- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Я коплю на свою мечту»
184
0
РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
ДЛЯ УЧЕНИКОВ 3 КЛАССА
НА ТЕМУ: «Я КОПЛЮ НА СВОЮ МЕЧТУ».
Базовый уровень.
Оцени и сосчитай сколько ты уже накопил(а)?
Запиши свою сумму____________________________.
Сколько денег тебе понадобится для того, чтобы осуществить свою мечту?
Запиши стоимость товара или услуги твоей мечты_______________________.
Сколько ещё нужно денег, чтобы накопить тебе на мечту?
Запиши оставшуюся сумму __________________________________________.
Подумай и запиши свои источники дохода в таблицу.
Планирую получить
Сумма
Подарки ко Дню Рождения от близких и родных
Карманные расходы
Подарок родителей на Новый год
Подарок дедушек и бабушек
Итого:
Подумай и запиши на чём ты можешь сэкономить? Попробуй сосчитать сколько сэкономленных денег ты получишь за неделю или месяц?
Например, можно сэкономить на мороженом или пирожных, но не экономить на обедах. Также можно отказаться от супермодной одежды, но не экономить на хорошей книге или музыке, которая нравится
Что такое экономия?
Это умение правильно распределять деньги и избегать ненужных трат.
.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Поведи итоги:
Сможешь ли ты получить желаемое?
_____________________________________________________________________
Сколько времени для этого понадобится?
_____________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631435-rabochij-list-ja-koplju-na-svoju-mechtu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.