Конспект ООД по развитию речи

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Колокольчик» комбинированного вида

городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в старшей группе «Подсолнушки»

по развитию речи

Тема: « Нам мороз не страшен».

Образовательная область «Познавательное развитие»

Подготовила:

И.А.Бекетова

воспитатель

2020

Конспект занятия в старшей группе «Подсолнушки»

« Нам мороз не страшен»

Программное содержание:

Цель:развитие коммуникативных навыков

Задачи:

Образовательные:обобщать и уточнять знания детей о зиме и зимних забавах. Активизировать и расширять словаря. Формировать умение подбирать определения к словам: снег, зима, снежинка.Развивать связную речь. Формировать умение детей составлять небольшой рассказ, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем.Совершенствовать грамматический строй речи, формировать навык словоизменения и словообразования.

Развивающие:развивать слуховое и зрительное внимание, восприятия, память.Развивать речевой слух, навык снятия физического и эмоционального напряжения.

Воспитательные:воспитывать устойчивый интерес к занятиям, инициативу, стремление к активной деятельности.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята! Послушайте загадку:

Белый ковер, мороз, снегопад,

Санки, лыжи, коньки, снегокат.

Горка, каток, сугробы, снежки,

Елка, снегурочка, снеговики.

Валенки, шуба, штаны, рукавица.

Дятел, сова, ворона, синица.

Быстро темнеет, снежинки порхают.

Ну, когда же все это бывает?

Дети: зимой

Воспитатель: - А сейчас какое время года

Дети: зима

Воспитатель:- А по каким признакам вы узнали зиму?

Дети: кругом снег, реки замерзли, сугробы

Воспитатель: Да, ребята, зима- чудесное время года. Дети не хотят уходить с прогулки, потому что на улице интересно. А что же интересного на улице зимой?

Дети: зимой можно кататься на санках и коньках. Лыжах, строить снежные крепости, играть в снежки, лепить снежную бабу.

Воспитатель: Ребята, когда я была маленькой, я очень любила кататься на санках и играть в снежки. Я и сейчас хочу с вами поиграть в снежки. Я буду бросать вам снежок и задавать вопрос. А вы должны его поймать и ответить на вопрос.

Как можно изменить слово снег

Дети: снежок, снежинка, Снегурочка, снежная, снеговик

Воспитатель: итак, начнём. Зима какая?

Дети: снежная, суровая, морозная, холодная

Воспитатель: снег какой?

Дети: пушистый, белый, легкий, серебристый, липкий

Воспитатель: настроение какое?

Дети: весёлое, радостное, прекрасное

Основная часть:

Воспитатель: ребята послушайте замечательное стихотворение. Е. Трутневой «Первый снег».

Что такое за окном?

Он про снег сказать хотел

Сразу в доме посветлело!

И про то, что зиму встретил.

Это снег лежит ковром,

Нарядилась и рябина

Самый первый, самый белый!

В белый праздничный наряд.

Вот о чем всю ночь свистел

Только гроздья на вершине

За моим окошком ветер!

Ярче прежнего горят. (выставляю картину)

Воспитатель: - «Кто нарисован на этой картине»

Дети: на картине нарисованы дети

Воспитатель:- «Что они делают?»

Дети: катаются на санках с горки, копают лопатками снег, катают мишку на санках

Воспитатель: - «Во что они одеты?»

Дети: шапки, шубы, шарфы, варежки, сапоги, валенки.

Воспитатель:- «Почему они так тепло одеты?»

Дети: потому что на улице холодно, морозно, ветрено

Воспитатель:- «Какое время года на картине?»

Дети: зима

Воспитатель:- «Посмотрите на снег и скажите: «Какой он?»

Дети: белый, пушистый, мягкий

Воспитатель:- «Как можно сказать про зиму: «Какая она?»

Дети: снежная, морозная, холодная

Физкультминутка.

Дети все в кружок вставайте,

Физминутку начинайте.

(Дети встают в кружок) .

«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт, (Имитируют)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)

И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

Воспитатель: - Еще раз посмотрите внимательно на картину и рассмотрите её

- «Какая погода на улице?»

- «Что делают дети, как они одеты» (дети рассказывают по образцу)

«В морозный зимний день дети вышли погулять. Они взяли с собой санки, лопатки, ведерко. Они тепло оделись на них шапки, шубки, сапожки, варежки, шарфы. На улице холодно, но дети не боятся мороза!

Послушайте стихотворение: Белая, узорная звёздочка – малютка,

Ты слети мне на руку, посиди минутку.

Покрутилась звёздочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

-О чем это стихотворение (о снежинке)

- Какие разные слова можно сказать про снежинку (белая, узорная, легкая)

- Как автор называет снежинку в стихотворении (звездочка малютка)

- Посмотрите на снежинки, которые лежат на столе. Какие они? Ребятки подойдите и возьмите их за ниточки. Подуйте на них.

- «Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке». Дети опускают снежинку на ладошку.

Отгадайте загадку «С неба падают зимою и кружатся над землёю лёгкие пушинки, белые … (снежинки)

Давайте вместе повторим загадку.

- Когда пойдете на улицу, обратите внимание, как выглядят снежинки. Они будут падать вам на варежки. Рассмотрите их.

Воспитатель: приготовьте пальчики, поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:– Ну и вновь у нас игра.

Поиграем, детвора?

Дети – Да!

Игра «Доскажи словечко».

Воспитатель: Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте поиграем со словом «снег».

«Тихо, тихо, как во сне, падает на землю. (Снег.)

С неба всё скользят пушинки — серебристые. (Снежинки.)

Все бегут вперегонки, все хотят играть в. (Снежки.)

Словно в белый пуховик нарядился. (Снеговик.)

Итог занятия:

Воспитатель: итак, наше занятие подошло к концу. Мы сегодня вспомнили, какое весёлое время года- зима. Как много игр и забав она нам приготовила. Ребята, а что вам понравилось на занятии? Запомнилось? Что вы узнали нового?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631579-konspekt-ood-po-razvitiju-rechi