Аналитическая справка о создании развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной от 5 до 7 лет «Ромашка»

Аналитическая справка

о создании развивающей предметно-пространственной среды

в разновозрастной от 5 до 7 лет «Ромашка»

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС), организуемая образовательными учреждениями в соответствии с ФГОС и ФОП ДО призвана помогать педагогам полноценно раскрывать индивидуальные особенности каждого воспитанника, учитывая его личные предпочтения, уровень активности и степень вовлечённости.

Проектируя РППС в детском саду, руководствовалась принципом индивидуального подхода, обеспечив каждому ребёнку комфортные условия для личностного роста вне зависимости от первоначального уровня готовности. Созданная среда отражает содержание реализуемых образовательных программ и позволяет успешно реализовать образовательные направления. Для этого помещение группы функционально организовано в виде отдельных зон, каждая из которых оснащена специализированным оборудованием и разнообразными развивающими материалами.

Организация предметно-пространственной среды осуществляла с учётом ряда важных принципов:

• Содержательной насыщенности: обеспечение соответствия возрасту детей и содержания реализуемой образовательной программы.

• Полифункциональности: использование предметов и оборудования в различных целях и видах деятельности.

• Трансформируемости: возможность изменения конфигурации пространства в зависимости от целей и потребностей детей.

• Вариативности: предоставление выбора способов взаимодействия с предметами и средой.

• Доступности: свободный доступ детей к материалам и оборудованию.

• Безопасности: соблюдение требований санитарных норм и техники безопасности.

Организация пространства и информативно-развлекательная среда группы детского сада. Начало знакомства ребёнка с группой начинается с помещения раздевалки. Здесь важно обеспечить комфортную обстановку и благоприятное первое впечатление, формирующее позитивное отношение к группе. Перед глазами родителей и детей размещается информационно-визуальное пространство, способствующее ознакомлению с деятельностью группы и правилами пребывания.

• Информационные стенды:«Наш уголок для родителей» — памятки, полезные советы и рекомендации.«Наша группа» - меню, распорядок дня, занятия, перечень воспитанников, тематические мероприятия.«Оздоровительный уголок» - информация о здоровье и профилактике заболеваний. «Галерея детских работ» — выставка творческих достижений.

Центры формирования ключевых компетенций

Центр познания окружающего мира

Основные цели: формирование представлений о природных объектах и процессах, стимулирование исследовательской активности и любви к природе.

• Создание условий для экспериментов и наблюдений.

• Предоставление коллекций материалов природного происхождения (камни, раковины, ткань, бумага, природные объекты).

• Использование дидактических игр и пособий («Чей домик?», «Лото животные», альбомы «Природа»).

Патриотический центр воспитания

Основная цель: воспитание уважения к истории своей семьи, родному краю и стране, бережного отношения к культуре и традициям народов России.

• Освоение знаний о культурных особенностях региона проживания.

• Привитие детям чувств гордости и любви к своей малой родине и большой стране.

Центр математики и пространственного ориентирования

Цель центра: освоение базовых понятий геометрии, счета и ориентации в пространстве.

• Наглядные пособия и игровые наборы («веселые цифры», «геометрические фигуры»), деревянные строительные элементы.

• Игровые задания и дидактические игры, направленные на развитие мыслительных операций.

Строительно-конструктивная зона

Главная задача: развитие самостоятельности, творчества и коммуникативных навыков через игру.

• Широкий выбор строительных элементов, конструктора, схем для постройки сооружений.

• Активизация интереса к творческому проектированию и командной работе.

Уголок природы

Главные задачи: приобщение детей к экологическим знаниям и активному участию в уходе за природой.

• Участие детей в поливе растений, наблюдение за ростом растений и уход за ними.

• Практическое обучение действиям, необходимым для поддержания жизнедеятельности зеленых насаждений.

Игровая площадка

Центральная задача: подготовка детей к взаимодействию в социальной среде посредством игровой деятельности.

• Пространство оборудовано игрушками, мебелью, материалами для ролевых игр («парикмахерская», «больница», «магазин»).

• Возможность реализации ролей и ситуаций повседневной жизни способствует социализации.

• Театральный центр

Основное направление: развитие артистических и игровых навыков, улучшение вербальной коммуникации.

• Кукольные театры, пальчиковый театр, маски.

• Поддержка творческого выражения эмоций и фантазий, расширение кругозора в области искусства.

Музыкальная студия

Направленность центра: поддержка музыкального таланта и создание среды для ознакомления с музыкой.

• Инструменты (детские металлофоны, барабаны, колокольчики), звукоподражательные игрушки.

• Обучение основам музыкальной грамоты и поощрение творческой импровизации.

Физкультурно-спортивное пространство

Ключевая цель: укрепление здоровья и развитие физической культуры.

• Элементы массажа и тренировки мышц (коврики, мячи, дорожки), наглядные пособия по видам спорта.

• Стимуляция двигательной активности и повышение уровня общей физической подготовки.

Художественный центр

Основной вектор: раскрытие художественного потенциала и поддержки детской фантазии.

• Материалы для рисования, лепки, моделирования и аппликации.

• Поощрение креативности и свободного выражения внутреннего мира ребенка.

Логопедический центр

Главное назначение: обогащение активного словарного запаса, развитие речи и коммуникативной компетентности.

• Богатая библиотека детской литературы, игротека для развития речи и мелкой моторики.

• Проведение занятий по восприятию устной речи, знакомство с миром русской народной сказки и фольклора.

Таким образом, представленная структура организации РППС направлена на комплексное развитие всех сфер психоэмоционального и интеллектуального становления ребенка дошкольного возраста, обеспечивая гармоничное сочетание образовательной, игровой и трудовой деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631667-analiticheskaja-spravka-o-sozdanii-razvivajus