Конспект занятия по окружающему миру «Сад и огород» для старших дошкольников с ЗПР

Задачи

Коррекционно-образовательные

- Закреплять представления детей об овощах и фруктах: названия, признаки, цвет, на какую геометрическую фигуру похожи

-Продолжить учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами

- Совершенствовать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные (огурец-огурчик, помидор-помидорчик…)

- Закреплять умение детей классифицировать овощи и фрукты

Коррекционно-развивающие

-Развивать мышление, внимание, память

- Развивать мелкую и общую моторику рук

Коррекционно-Воспитательные

-Продолжать воспитывать умение внимательно слушать, отвечать полным предложением

-Воспитывать усидчивость, умение всматриваться в иллюстрации

Этапы

Ход занятия

Организационный этап

Прежде чем начать занятие нужно потренироваться!

1. Будем мы варить компот - Левую ладонь держат «ковшиком»,

Фруктов нужно много. Вот. Указательным пальцем правой руки «мешают».

Будем яблоки крошить, Загибают пальцы по одному, начиная с большого.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот, Опять «варят» и «мешают».

Угостим честной народ.

2. Теперь позанимаемся с языком «улыбочка», «трубочка»

3. Потренируемся с глазками. Посмотрим вверх, вниз, влево и вправо. Молодцы!

Дети посмотрите, что это у меня в руке? (Мешочек) Да, а как вы думаете, что там может быть? (варианты ответов детей) Мешочек не простой, а волшебный, чтобы узнать, что в нём лежит, нужно поиграть.

Основной этап

1. Игра «Чудесный мешочек»

Нужно по очереди на ощупь определить, что лежит в мешочке. Только не подглядывайте! (Дети называют фрукты и овощи, называя на какую геометрическую фигуру они похожи) Теперь подумайте, если разделить эти предметы на две группы, то по какому признаку? (овощи и фрукты) Да, положите слева в поднос- овощи, а справа - фрукты

Беседа: Молодцы.

-Дети, а где растут овощи? (На грядке)

-Как называется профессия человека, который выращивает овощи? (овощевод)

-А как называется магазин, где продают овощи? (овощной)

- Где растут фрукты? (В саду, на деревьях)

-Как называется профессия человека, который разводит сад? (Садовод)

- А как называется магазин, где продают фрукты? (Фруктовый)

- Что делают с фруктами и овощами? (варят компот, варенье, делают пюре, салат и т.д.)

2. «Игра 4 лишний» (вызываем 1 ребенка и он помогает выбирать овощи и фрукты и складывает их в кастрюльку)

-Попробуем сварить суп

Я возьму картошку, лук, морковь и яблоко. Правильно я всё взяла? А почему яблоко лишнее?

-Маша, попробуй сварить компот: Яблоко, груша, апельсин, лук. Правильно ли Маша всё взяла? Что-то я напутала. А почему лук лишний?

*По аналогии делается салат (фруктовый и овощной), пюре, сок.

Физкультминутка

Спрятались на грядке ловко 
Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками) 
За ботву потянем, 
Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку») 
Будет малышам обед: 
Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)

3. Индивидуальная работа с заданием

Посмотрите, перед вами лежит листочек,а на нем задание.

4. Игра «Назови ласково»

Яблоко-яблочко, банан-бананчик, морковь-морковка, апельсин-апельсинчик, огурец-огурчик, помидор-помидорчик, картошка-картошечка, лук- лучок.

Заключительный этап

Ребята, о чём мы с вами сегодня говорили на занятии? Верно, об овощах и фруктах. А что с ними можно сделать? Сварить суп, компот, сделать салат и так далее. Молодцы! Какое задание вам понравилось? А какое показалось сложным?