Путешествие в страну Хороших поступков

«Путешествие в страну Хороших поступков»

Цель: формирование нравственных качеств, обучение различению хороших и плохих поступков, воспитание доброжелательности и вежливости.

Задачи:

• закрепить понимание понятий «хорошо» и «плохо»;

• развивать умение анализировать поступки;

• воспитывать уважение к окружающим;

• стимулировать желание совершать добрые дела.

Материалы и оборудование:

• карточки с изображениями хороших и плохих поступков;

• два больших плаката — «Хорошо» и «Плохо»;

• цветные стикеры (зелёные и красные);

• игрушка-кукла (помощник ведущего);

• аудиозаписи весёлой музыки;

Ход мероприятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Ведущий (воспитатель) встречает детей и говорит:

«Ребята, сегодня мы отправимся в волшебное путешествие в Страну Хороших Поступков! Но чтобы туда попасть, нам нужно понять, что такое „хорошо“ и что такое „плохо“. Давайте вместе разберёмся!»

Звучит весёлая музыка, дети собираются в круг.

2. Игра «Хорошо — плохо» (10 минут)

Ведущий показывает карточки с разными ситуациями (например: ребёнок 

помогает бабушке, ребёнок ломает игрушку, дети делятся конфетами и т. д.). Дети по очереди объясняют, хороший это поступок или плохой, и почему.

Затем дети прикрепляют стикеры:

• зелёные — к плакату «Хорошо»;

• красные — к плакату «Плохо».

3. Сценка с куклой (7–10 минут)

Кукла приходит к детям и рассказывает о своих поступках:

• «Я вчера не поделилась игрушкой с подружкой» (дети объясняют, почему это плохо);

• «А сегодня я помогла маме убрать со стола» (дети хвалят куклу).

Дети дают кукле советы, как поступать правильно.

4. Физкультминутка «Да — нет» (5 минут)

Ведущий называет поступки, а дети реагируют:

• если поступок хороший — хлопают в ладоши;

• если плохой — топают ногами.

Примеры:

• «Поздороваться с воспитателем» (хлопают);

• «Толкнуть товарища» (топают);

• «Помочь поднять упавшую книжку» (хлопают).

5. Творческое задание «Дерево добрых дел» (10–12 минут)

На большом листе бумаги нарисован ствол дерева. Дети вырезают из цветной бумаги листочки и пишут (или рисуют) на них свои добрые поступки, 

которые они могут совершить (например, «помочь маме», «поделиться игрушкой», «покормить птичку»). Затем листочки приклеивают к дереву.

6. Игра «Вежливые слова» (5–7 минут)

Дети встают в круг и передают друг другу мяч, называя вежливые слова: «спасибо», «пожалуйста», «извините», «здравствуйте» и т. д. Кто не может вспомнить слово — выполняет весёлое задание (попрыгать, покружиться и т. п.).

7. Заключительная часть (5 минут)

Ведущий подводит итоги:

«Молодцы, ребята! Вы отлично справились и теперь знаете, какие поступки 

хорошие, а какие нет. Давайте всегда будем делать добро и помогать друг 

другу!»

Звучит весёлая музыка, дети танцуют и прощаются.

Рефлексия: после мероприятия можно обсудить с детьми, какие добрые дела они сделают завтра, и похвалить каждого за активное участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631940-puteshestvie-v-stranu-horoshih-postupkov