Друзья Мойдодыра

Тема: Друзья Мойдодыра

Цели:

-Уточнить и систематизировать представления детей о выполнении правил личной гигиены.

-Развивать память детей, слуховое внимание, умение изменять силу голоса при произношении потешки.

-Воспитывать любовь и бережное отношение к себе и своему телу.

Ход занятия:

1. Орг.момент

- Ребята! Перед началом нашего занятия давайте поприветствуем друг друга подарим свои солнечные улыбки.

- А теперь пришла пора нам начать урок здоровья.

Чтоб начать урок здоровья

Нужно нам создать условия

Сделать мысленный настрой

Приглашаю всех со мной

Пока звенит мой колокольчик

Пусть каждый свой отыщет стульчик.

(Под звуки колокольчика дети рассаживаются на стулья, расставленные полукругом).

2. Постановка темы

Воспитатель напоминает об осанке и садится перед детьми.

- И вот, глаза закрываем и представляем,

Здесь и сейчас себя представляем.

Думаем только о том, что сейчас

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самое лучшее, что есть на свете.

Глаза открываем. Здравствуйте дети!

(У воспитателя в руках появляется зайчик с письмом). За зайчика говорит воспитатель (Зайчик плачет).

- Здравствуй, Зайчик! Что случилось? Что за вид? Что-то у тебя болит?

Зайчик:

- Ой, простите, помогите!

Плохо мне, меня спасите!

А ведь я письмо вам нес.

- Расскажи все про себя, а мы послушаем, друзья!

Зайка:

Жил я весело, без бед,

Ел морковку на обед,

А теперь болит живот, вот …

- Ну – ка, ну – ка, поподробней…

Мыл ли ты, дружок, морковку?

Зайка:

А зачем ее мне мыть,

Лапочки свои мочить?

Морковку с грядки я срываю,

И сразу же ее сгрызаю.

- На вопрос твой есть ответ,

Он спасет тебя от бед.

Ребята давайте дадим зайчику полезные советы (дети обращаются к зайчику)

- Ребята, как же нам помочь зайчику, ведь у него живот – то болит?

Дети: Надо его положить в постель и дать лекарство, полечить.

Надо выпить таблетку от живота.

Ребенок: (Ребенок говорит зайчику, укладывая его в кроватку)

- Ну а ты прими лекарство

И ложись скорей в кровать,

Но запомни: очень важно

Гигиену соблюдать!

Зайчик:

- Понял, понял я, друзья,

Гигиена всем нужна!

Воспитатель к детям:

Воспитатель достает письмо из конверта и читает:

«Дорогие дети! Как ваше здоровье? Соблюдаете ли вы личную гигиену? Ведь кто с чистотой и водой дружен, тому и доктор не нужен. Очень хочу с вами дружить, но дружбу вожу только с чистюлями. Вот хочу вас проверить: посылаю вам загадки. Ваш Мойдодыр!»

- Хотите дружить с Мойдодыром?

Отгадываем загадки.

Загадки:

1. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам      

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.   (Расческа)

2. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.   (Мыло)

3. Дорожку полосатую,

Мягкую, лохматую

Я беру то и дело с собою,

Когда руки и шею я мою.   (Полотенце)

4. Верный я помощник мыла,

Мою голову игриво,

Превращаюсь в пену я

Легкую и белую.   (Шампунь)

5. Пластмассовая спинка

На спинке – щетинка.

Со своей подружкой пастой,

Чищу зубы не напрасно.     (Зубная щетка)

3. Практическая работа

- А дружны ли вы с водой?

Моем лицо и руки с, приговаривая потешку «Водичка водичка»

4. Дидактическая игра

«Чудесный мешочек»

Опустить в мешочек руку и на ощупь определить какой предмет взяли. (Расческа, мыло, шампунь, зубная паста, зубная щетка, полотенце,)

- Какие из этих предметов могут быть общими , а какие только личными?

- Почему нельзя пользоваться этими предметами всем вместе?

«Предметы гигиены

Например: воспитатель говорит: «Руки». Дети отвечают: «мыло, полотенце».

Волосы – гребень, шампунь, ножницы, полотенце, мыло.

Купание – ванна, полотенце, душ, губка, мыло

Одежда – щётка для одежды, мыло, порошок.

Зубы -  зубная щетка, зубная паста, стакан для полоскания рта.

Обувь – щётка для обуви, вакса.

Игра с мячом «Подумай и ответь».

Воспитатель бросает игроку мяч, тот игрок в руках, которого мяч, должен ответить на вопрос.

Чем ты моешь руки, лицо, тело?

Почему нужно чистить зубы?

Зачем люди моют руки?

Для чего нужно каждую неделю принимать ванну или часто мыться под душем?

Зачем люди подстригают ногти?

Почему нельзя брать в рот пальцы, ручки, карандаши и другие предметы?

Почему нельзя надевать чужую одежду, обувь?

Почему нельзя носить грязное бельё?

5. Итог

-Удалось ли нам подружиться с Мойдодыром?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63196-druzja-mojdodyra