Конспект логопедического занятия на тему: «Моя родина-Россия»

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Моя Родина- Россия».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1.Активизировать словарь, расширять представления детей о территории России, о символике государства.

2.Обогащать словарь прилагательных за счёт новых слов: необъятная, великая, могучая.

3.Обогащать словарь детей за счёт новых пословиц.

4. Упражнять детей в употреблении слов в Р.п.

5.Упражнять детей в употреблении слов- антонимов.

6.Упражнять в согласовании числительных с существительным в Р.п.

7. Закрепить знания букв, учить выкладывать слово «Родина»

Коррекционно- развивающие:

1.Развивать диалогическую речь, слуховое и зрительное внимание, общую и мелкую моторику.

2. Развивать длительный выдох.

3. Развивать связную речь.

Коррекционно-воспитательные:

1.Воспитывать любовь к Родине.

Ход занятия.

Организационный момент.

Логопед.

- Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями. Вспомним правила красивой речи.

Пальчиковая игра «Правила красивой речи».

Каждый день, всегда, везде

На занятиях, в игре

Ясно, чётко говорю, 0

Потому что не спешу.

Основная часть.

Логопед- Ребята, я для вас приготовила задание «Расшифруй слово». Определите первые звуки в словах-картинках, прочитайте по первым звукам новое слово и вы узнаете, о чём мы сегодня будем говорить. ( На доске выставляются картинки: рыба, ослик, дом, индюк, носорог, арбуз.)

Получилось слово «Родина». (Выкладывают на доске).

Логопед - Что такое Родина? Как вы понимает это слово? (дети отвечают)

Логопед - Каждый по-своему понимает это слово, потому что Родина у каждого своя. Это и наша страна, и дом, и улица, где вы живёте, и ваши родные близкие, и даже природа, которая нас окружает.

Логопед - Сегодня мы с вами поговорим и совершим путешествие по нашей стране. В какой стране мы с вами живём? (В России). Подойдите к карте. Эта наша страна. Какая она? (большая, огромная, красивая, необъятная, великая, богатая, сильная.)

- А давайте составим предложения о нашей Родине. ( Наша Родина…).

- Что на карте обозначено зелёным цветом? (леса, поля).

-Что на рте обозначено коричневым цветом? (горы).

-Что на карте обозначено голубым цветом? (моря, реки, озёра).

Игра «Чего много?»

Логопед - Значит чего у нас много?

- В России много рек.

- В России много морей.

- В России много гор.

- В России много озёр.

- В России много лесов.

-В России много полей.

На карте много городов. А какие города вы знаете? А какой город самый главный? Почему?

-Какие реки вы знаете?

- Ребята, раз мы собрались в путешествие, нам надо выбрать транспорт для путешествия. На чём можно путешествовать?

Раз наша Россия такая огромная, я предлагаю вам путешествовать на самолёте.

Упражнение «Самолётики»

Логопед. - Ребята, подойдите к столу и возьмите самолётики. Держим их на уровне губ Самолётики поднимаются. Не забываем вдохнуть носом. Губки трубочкой сложу и подую. Медленно и плавно. Не раздуваем щёки. Наши самолётики набрали высоту. Убрали самолётики. Начинаем наше путешествие.

Логопед- Мы с вами знаем много пословиц о Родине. Я начну, а вы должны закончить пословицу.

-Одна у человека мать – (одна у него и Родина).

-Родина всем матерям(мать).

- Жить- (Родине служить).

-Кто за Родину горой (тот истинный герой)

-Человек без Родины (что соловей без песни).

Игра «Скажи наоборот».

Смелый- трусливый.

Горе- радость

Родина- чужбина.

Добрый- злой.

Большой- маленький.

Логопед- Подойдите к столу и найдите на столе российский флаг и герб.

Игра «Найдите российский флаг и герб»

-Подойдите к столам и соберите картинки (дети собирают флаг и герб России)

-Что вы собрали? (символы России)

- Назовите цвета флага и что они обозначают (Цвета - белый, синий, красный. Белый цвет обозначает-это чистота, облака, снег, миролюбие.

Синий цвет-море, небо. Это верность, честность. Красный- рассвет, сила, смелость, огонь, победа.

Логопед -Подумайте и скажите мне:

-какая полоска у флага России первая сверху,

- над синей,

-третья снизу,

-под белой и красной,

-третья снизу.

Логопед. – Какой ещё символ России вы собрали? (герб). Расскажите о нём. (На гербе изображён двуглавый орёл. Орёл символ силы и солнца. Головы орла смотрят в разные стороны. Крылья распластаны, как будто он хочет защитить всех. В лапах он держит скипетр и державу. Скипетр- это символ власти, а держава-могущество. Внутри расположен герб Москвы- всадник на белом коне, это Георгий Победоносец, который убивает копьём дракона. Это победа добра над злом.)

Логопед. Какой ещё символ России мы с вами не назвали ? (Гимн)

-Что это такое? (главная песня России)

Физкультминутка. «Деление слов на слоги».

Один слог-хлопок.

Два слога-прыжок.

Три слога- приседаем.

Слова: флаг, Россия, герб, Родина, столица, Москва.

Логопед- А какое дерево славит Россию своей красотой? ( берёза). Давайте посчитаем берёзы на карточках. ( считают).

Игра «Есть-нет»

Игра «Закончи предложение».

Наша Страна называется (Россия).

Граждане России называются (Россияне)

Столица России (Москва).

Президент России (В.В. Путин).

Кто выбрал президента (народ)

Я горжусь (Россией).

Сегодня мы говорили о (России)

Логопед- Ребята, а если бы кто-нибудь из вас стал бы президентом, что бы вы сделали?

Логопед-Будущее нашей России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы будете любить свою Родину, что хорошего сможете для неё сделать, когда станете взрослыми людьми. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула искорка, маленькое, маленькое солнышко, оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазах. Я знаю. Что вы иногда ссоритесь. Но когда в чьих-то глазах мелькает злость, положите ему на плечи руки и добро растопит злость без следа!

Логопед. – А сейчас давайте послушаем главную песню России- гимн нашей страны.

Логопед. Наше путешествие подошло к концу. Вспомните, какие задания вы выполняли? Какое задание было лёгким? Какое задание для вас было трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632587-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-na-temu-m