Волшебные свойства воды: игровые опыты для малышей в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физическое развитие детей № 11 «Катерок»

Проект

«Маленькие исследователи»

Подготовила: Филатова М. А.

г. о. г. Выкса

Паспорт педагогического проекта.

Тема: «Маленькие исследователи»

Возраст воспитанников: 1 младшая группа (2- 3 года).

Вид  проекта:  познавательный, исследовательский.  

Срок реализации проекта: 1 неделя февраля 2026 г.

Актуальность.

Малыши ежедневно задают большое количество вопросов. Им интересно абсолютно все: что такое зима, почему идет снег, как замерзает вода. Конечно, можно постараться рассказать или показать, а можно провести маленькие исследования.

Несложные опыты с водой, снегом, льдом неизменно вызывают восторг детей и желание понять – почему же именно так происходит!

В младших дошкольниках кипит любознательность, в совместной с педагогом исследовательской деятельности у воспитанников формируются умения и навыки опытной деятельности.

Именно экспериментирование способствует активному развитию мыслительных способностей: наблюдая за объектами опыта, ребёнок совместно с воспитателем анализирует полученные сведения, сравнивает их, делает элементарные выводы.

Реализация проекта «Маленькие исследователи» позволяет более обширно и глубоко усвоить программный материал, развить познавательно – исследовательские возможности детей. 

Цель: развитие у детей познавательной активности в процессе экспериментирования.

Задачи для детей:

• Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

• Активизировать речь и обогащать словарь детей.

• Развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность.

Задачи для родителей:

• Формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

• Принять участие в планировании проектной деятельности

Задачи для воспитателя:

• Систематизировать и расширять представления детей о неживой природе;

•  Формировать у детей знания об окружающем мире.

• Проконсультировать родителей на тему «Опыты и эксперименты в домашних условиях»

• Поиграть в игру – забаву «Мыльные пузыри»

• Провести наблюдение за снегом, «Следы на снегу», «Сосульки»

• Провести игру - экспериментирование «Какие предметы держаться на воде?

• Поиграть в игры забавы с плавающими заводными игрушками

• Поиграть в центре вода + песок «Забавные лодочки»

• Познакомиться с подвижной игрой «Заморожу»

• Поиграть в игровое упражнение «Попади в цель», «Метание снежков»

• Познакомится с дидактической игрой «Чьи следы?

Продукт проекта:

• Фигурки оригами для опытов с водой

• Фото - галерея «Мои исследования дома»

• Изготовление картотеки опытов и экспериментов в детском саду

Ресурсы:

Информационные:

• https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-malenkie-isledovateli-dlja-vospitanikov-2-3-let.html

• ФОП ДО

• Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. 2 квартал/ под редакцией д-ра пед. наук, профессора МПГУ Л. А. Парамоновой. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с.

Человеческие: воспитатель, родители воспитанников.

Материально – технические: тазики, лейки, игрушки, мельницы.

Финансовые: плавающие игрушки, мыльные пузыри.

Приложение к проекту

Игра – экспериментирование «Какие предметы держаться на воде»

Цель: изучение свойств легких и тяжелых предметов. Совершенствование навыков экспериментирования.

Материалы: тазик с теплой водой, бумажку, деревянные брусочки, резиновые мячики, водные игрушки.

Ход: попросите детей встать около тазика с водой. Предложить рассмотреть подобранные предметы, а затем по очереди опустить их в воду. Комментировать происходящее.

В процессе игровых действий опытным путем устанавливается, что не все предметы держаться на воде- на поверхности плавают легкие предметы, а более тяжелые тонут. Предложить детям подуть на воду, направив плавающие предметы в определенную сторону.

Подвижная игра «Заморожу»

Цель: развитие быстроты, умения ориентироваться в пространстве.

Ход игры: все играющие собираются на одной стороне площадки, и взрослый с ними. «Убегайте, берегитесь, догоню и заморожу!» — говорит он. Дети быстро бегут к противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться в доме.

Подвижная игра «Попади в цель»

Задачи:

упражнять в умении метать в вертикальную цель правой и левой рукой;

развивать глазомер.

Материал:

2-3 вертикальные цели,

2-3 ведёрка с мячами (шишками, мешочками с песком),

2 шнура.

Содержание:

Педагог ставит или подвешивает 2-3 вертикальные цели. Перед целями на расстоянии 1,5-2 м. обозначается полоса шириной 40 см. На ней напротив каждой цели стоят ведёрки с мячами. 2-3 игрока встают к ведёркам, берут предметы и метают их в цель одной и другой рукой. Собирают брошенные предметы в ведёрки, выходят другие игроки.

Правила игры:

1.    Метать по сигналу той рукой, какой укажет педагог.

2.    Собирать предметы после того, как все произвели метание.

3.    Выполнять метание, не выходя за пределы полосы.

Методические рекомендации:

В качестве вертикальной цели можно использовать обруч с картонным кружком посередине, щит-мишень, снежную фигуру с удобным для метания предметом (лиса с колобком, заяц с корзиной).

Варианты игры:

1)    В игре использовать горизонтальные цели.

Бросать мяч в цель различными способами (двумя руками, от груди, сверху).

Подвижная игра (в группе): «Метание снежков»
Цель:Поднять настроение, развивать меткость и двигательную активность.

Ход: Играющие встают в шеренгу и по сигналу взрослого стараются добросить свой снежок до обозначенного ориентира. Метать снежки в цель можно как правой, так и левой рукой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632852-proekt-malenkie-issledovateli