Конспект сенсорной сказки «Курочка ряба» для детей с задержкой психического развития 3-4 года

ОО Речевое развитие. Ознакомление с художественной литературой.

Конспект ОД «Сенсорная сказка «Курочка ряба»» для детей с задержкой психического развития

Возраст: 3-4 года.

Тема: Сенсорная сказка «Курочка Ряба»

Цель: Создание условий для эмоционального проживания сказки через включение различных органов чувств (слух, зрение, осязание, кинестетика).

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Формировать целостное восприятие сюжета сказки через последовательное проживание событий.

Коррекционно-развивающие:Развитие полимодального восприятия через активизацию компенсаторных механизмов чувственного познания. Развитие мануального праксиса и тактильно-кинестетической чувствительности посредством выполнения целенаправленных действий с различными фактурами.

Коррекционно-воспитательные:Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание героям сказки, желание прийти на помощь.

Задачи расшифруйте

Оборудование:Фигурки персонажей сказки: Дед, Баба, мышка, курочка, перья птичьи,тактильная дорожка, яичная скорлупа, пакетики с желтой краской, зип пакеты, крупа в ёмкости, фонарик, яйца Монтессори, ложки.

Ход занятия

Звучит кудахтанье.

Педагог: Ой, ребята, слышите? Кто это?
Заглядывает за ширму/под платок, достает Курочку, предлагает детям ответить.

Педагог: Это Курочка! Но что-то она грустная... Что случилось, Курочка?

Педагог «слушает» курочку (подносит к уху).

Педагог: Курочка говорит, что она потеряла свои красивые перышки. Пока к нам шла, все растеряла. Ей холодно и грустно без перышек. Поможем Курочке? Найдем перышки?

Смотрите внимательно! Где перышки лежат?

Дети ходят по группе, собирают перья в корзинку. Педагог комментирует:

«Тима нашел перышко!», «Катя нашла маленькое перышко!»

Педагог: Посмотрите какие они лёгкие, воздушные. Положите на ладошку попробуйте подуть. Что с пёрышком происходит? (ответы детей) Правильно, они летят.

Дыхательная гимнастика: Дети кладут перышко на ладошку и сдувают его.

Педагог: Молодцы! А теперь давайте мы все перышки соберём и отдадим их Курочке (дети складывают пёрышки в корзинку).

Педагог: Послушайте, что Курочка говорит нам:

Курочка: «Спасибо, ребятки! За то, что вы такие добрые, я расскажу вам свою сказку. Садитесь поудобнее!» (дети рассаживаются на стульчики перед ширмой)

Педагог включает песню «Вышла курочка гулять» музыка А. Филлипенко, слова И. Волгиной

Педагог: Жили-были Дед и Баба. (Ставит фигурки).
И была у них Курочка Ряба. (Ставит курочку).
Снесла Курочка яичко. Да не простое, а... (Достает золотое яйцо) ...Золотое

Педагог выключает свет и светит на яйцо фонариком. Дети рассматривают яичко, описывают его: блестит, красивое, округлое.

Педагог: Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила (показ педагогом действий). Покажите как дед с бабой били.
Дети стучат кулачком по ладошке: тук-тук-тук.

Педагог:Ребята, может вы сможете разбить? Попробуйте разбить золотое яичко! Возьмите ложки и ударьте по яйцу.

Педагог: А кто это там шуршит и пищит? Пи-пи-пи-пи
Появляется Мышка. Дети угадывают и называют.

Педагог: Это Мышка! Мышка бежала, хвостиком махнула... А куда же она побежала? Смотрите, какая дорожка! Давайте за Мышкой по дорожке пробежим, вставайте друг за другом.

Дети по очереди или цепочкой проходят по дорожке и возвращаются на стульчики.

Педагог: Ой, мышка пробежала, хвостиком махнула и яичко разбилось! Дед плачет, Баба плачет.
А у нас с вами тоже есть яички. Давайте посмотрим - может, они тоже разобьются?

Педагог раздает детям пакеты с цельной скорлупой, внутри которых мешочек с желтой краской.

Педагог: Подержите в руках. Твердое?
А теперь нажмем ладошкой - сильно-сильно!
Дети нажимают и раздавливают яйца.

Педагог: Ой! Что случилось с яичком? (Разбилось, хрустнуло, сломалось). Что вы почувствовали, когда нажимали?(Сильно нажали, хрустело под ладошкой, стало мокро/скользко).

Педагог: А что внутри яичка появилось? (Желтый желток, краска). Какого цвета? (Желтого).

Педагог: А Деда и Бабу жалко? Давайте их погладим, успокоим. Не плачьте, мы курочку попросим вам новые яички снести!

Педагог: Курочка говорит: «Не плачьте! Я снесу вам простые яички!» Ой, сколько яичек! Только они закатились и спрятались. Давайте их все соберем.

Педагог ставит на стол большую миску/корзинку, наполненную крупой. В крупе спрятаны яйца Монтессори. Дети запускают руки в крупу, ищут яйца, складывают в другую миску.

Педагог:Ну что ребята, вам понравилась сказка, которую рассказала курочка? Вы большие молодцы, помогли деду с бабой собрать яички, которые снесла курочка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632941-konspekt-sensornoj-skazki-kurochka-rjaba-dlja