- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый сценарий новогоднего утренника для начальной школы с играми и сказочными героями
Новогодний сценарий «В Новогоднем лесу»
Цель: Развитие творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности, создание праздничного настроения и атмосферы сказки.
Задачи: развитие воображения, памяти, коммуникативных навыков;
Создание атмосферы сказки, волшебства на протяжении всего праздника;
Воспитание эмоциональной отзывчивости, доброты, товарищества.
Оборудование: Музыкальный центр с колонками, костюмы сказочных персонажей, пачка листов с загадками , клубок, проектор для демонстрации избушки Бабы – Яги.
Вед1: Добрый день, дорогие ребятишки.
Все: Девчонки и мальчишки!
Вед 2: За окном ложится снег, снег пушистый, новогодний.
С Новым Годом!
Вед1: С Новым годом!
Все: Поздравляем всех сегодня.
Вед 2: Посмотри сколько в зале ребятишек. Все такие нарядные, красивые
Вед1: А как ты думаешь. Кого на нашем празднике больше: мальчиков или девочек?
Вед 2: А сейчас мы это узнаем.
Вед1: (перебивает) Чур, я девочек стану считать.
Вед 2: Да ты что! Мы сделаем это гораздо быстрее и точнее
Вед1: Как это?
Вед 2: Смотри: (обращается к ребятам) Когда я скажу «девочки», то девочки должны громко крикнуть «Ёлки» ( репетируют)
А когда я скажу «мальчики» - вы громко и дружно кричите «палки» (репетируют) А теперь все вместе. А громче! … Молодцы! Похлопайте друг другу.
Вед1: В круг, ребята, становитесь, крепче за руки возьмитесь.
Мы для ёлочки споём, для красавицы споём.
( Хоровод «В лесу родилась ёлочка»)
Вед 2: К нам на праздник долгожданный новогодний в блеске звёзд
Прибывает гость желанный, добрый …. Дедушка Мороз.
Вед1: Так давайте вместе дружно в гости Деда позовём.
Крикнем хором, дружно, громко: «Дед Мороз прийди на ёлку»
(несколько раз зовут Д.М. На сцену выходит снеговик)
Снеговик: Ух как много здесь народу, столько не видал от роду.
Я на улице стоял и метлу в руках держал
Вдруг услышал крики я, и давай бегом сюда.
Вед 2: Ребята, а вы узнали нашего гостя? ( Да) Кто это?
Снеговик. Правильно. Я забавный снеговик, к морозу, к холоду привык.
Снеговик я не простой, а весёлый озорной. Только вот печален я
На праздник всех вы пригласили. А меня позвать забыли.
Вед1: Снеговик, не сердись на ребят. Прости нас пожалуйста.
Вед 2: Конечно же мы все тебя приглашаем на наш праздник.
Снеговик: Правда? Ой, спасибо.Я очень люблю веселиться. Только что то я
не вижу Дедушки Мороза. Где же он?
Вед 1: И мы не знаем. Мы его звали, звали, а прибежал ты. Может что то
случилось?, Может он заблудился?
Снеговик: Не волнуйтесь . Я в лесу знаю все все тропиночки. Если Дед
Мороз не идёт к нам, тогда мы сами пойдём к нему.
Вед 2: Ну что, ребята! Отправимся навстречу нашим гостям? А вы не
испугаетесь?
Вед 1: Не бойтесь. Я вас провожу. Давайте все возьмёмся за руки и пойдем в
волшебный лес. А что бы не было скучно поиграем в игру
«Мы пойдем сейчас налево»
Вед 2: Ой, ребята посмотрите: куда это мы попали? ( ПОЁЖИВАЕТСЯ)
Снеговик: Это волшебный лес! Не бойтесь. У меня всё под контролем. Если
что я вас защитю. Ой, защищу. Ну в общем в обиду вас не дам.
(появляется избушка на курьих ножках)
Вед 1: Ребята, что это ? (Избушка на курьих ножках)
Вед 2: А заклинание помните?
(ребята хором произносят: встань избушка ко мне передом, а к лесу задом.)
(Слышен скрип поворота избы, появляется Баба Яга)
Баба Яга. И кто тут хулюганит? (осматривается) Тю. Чисто хулюганы.
Повернули избушку, разбудили старушку.
Стояла себе задом, им ,видите ли, не тем фасадом.
И чего вам только надо?
Вед 1: Здравствуй, Бабушка Яга. Мы Деда Мороза отправились встречать.
Может ты его видела?
Баба Яга. И не жди от меня подмоги. Уносите скорей ноги.
Вед 2: Ребята, а давайте все вместе хором попросим Б.Я. и скажем
волшебное слово. Пожалуйста.
Баба Яга. Ну ладно. Добрая я сегодня. Загадаю я вам загадки. Трудные, трудные.
Коли отгадаете, то так уж и быть, помогу вам.
Вед 1: ребята, вы готовы отгадать загадки? (Да)
Баба Яга. Так вот вам первая загадка. (читает)
Молодцы. Разгадали. А вот эта потрудней будет. (читает)
Ты смотри, каки вумные все. (достаёт пачку листочков с загадками,
перебирает) Эт не пойдет, эт тоже, эт лёгкая. А вот нашла. Ни в жисть не
отгадаете. (читает)
Вед 2: Так вы скажете нам, где Деда Мороза искать?
Баба Яга. Ой скажу, скажу. Отсюда 300 вёрст будет. И всё лесом, лесом. Вот
вам клубок путеводный. За ним пойдете, Деда Мороза найдёте.
Вед 1: Ребята, что надо сказать. (дети хором говорят «спасибо» Б.Я. уходит)
Вед 2: Ну что ж, ребята, пора нам в путь дорогу отправляться. Бросает
клубок)
Вед 1: А чтоб дорога была веселей, надо всем вместе. Дружно спеть песню.
(хоровод)
( на сцене появляется Баба Яга и Леший. Баба Яга. мечется по сцене.
Леший: Да что случилось то? Ты толком скажи.
Баба Яга. Ох и плохо мне, ох и худо. Не горячка у меня не простуда.
Леший: (трогает ей лоб) Э да ты горишь вся. Вот сьещь осиновой коры, да
киселём из плесени запей. Враз всю хворобу сымет.
Баба Яга. Да ты чевой. Не понимаешь чоли. Губит меня не простуда, не
хвороба. А всему причиной злая злоба.
Леший: Что- то в толк никак не возьму. В чем причина? Кака вина?
Баба Яга. Ох обидели гости незваные. Бабушкой Ягой меня назвали. Ведь я
их запутать хотела, да не посмела. Больно уж они воспитанные все, да
умные. Все загадки мои разгадали.
Леший: Надо нам всё исправить. Говоришь они в нашем лесу бродят, Деда
Мороза со Снегурочкой ищут..
Б.Я. Конечно ищут. Новый год же на носу.
Леший: Тут надо всё хорошенько обдумать, пошли ко мне. Чай с вареньем из
поганок попьем, да покумекаем на досуге: как нам Деда Мороза
запутать.
Баба Яга. А что? Мне твой план нравится. Пошли.
Вед 2: Ну что, ребята. Мы по лесу гуляем, а Д.М. так и не встретили.
Снеговик: А давайте все вместе позовём Дедушку Мороза. (Зовут)
Вед 1: Нет. Не слышит нас Дедушка Мороз. Давайте споем для него
новогоднюю песню. Он услышит нас и придёт в гости.
Хоровод
(На сцене появляется Леший и Баба Яга, сидят, пьют чай)
Леший: Хорошо!
Баба Яга. Хорошо. Ты давай не темни и зубы мне не заговаривай. Говори, что
придумал.
Леший: Если мы хотим до Деда Мороза добраться, то надо действовать
сообща.
Баба Яга: Чаво, чаво? .
Леший : Сообща (чешет затылок) ну … а- вместе значит.
Баба Яга. Фу ты, напустил туману. Говори конкретней. Не люблю, когда ходят
вокруг да около. Выкладывай чё надумал.
Леший: Надо нам на ёлку пробраться, да Деда Мороза-то и заморозить.
Баба Яга. Ну, прям Кутузов, а дальче то чё.
Леший: Подарочки – то у Деда Мороза и забрать
Баба Яга. Зачем, у тебя вон последний зуб и тот шатается. Нельзя тебе столько сладкого.
Леший: А у тебя их вообче нет. А подарки нам не нужны.
Баба Яга. Как энто понимать?
Леший. Ну и темнота же ты! Нет Деда Мороза, нет и подарочков.
Баба Яга.(нетерпеливо) Ну
Леший: Нет подарочков ( Вместе потирая руки)
Вместе: нет и Нового года.
Баба Яга. Хорошую свинью я им подложу.
Леший: Да. Детишки расстроятся. (Баба Яга тянет Лешего за собой)
Снеговик: Эка беда. Надо поспешить. Деда Мороза предупредить. А вы пока спойте хорошую новогоднюю песню.
(хоровод)
(Раздаётся стук посоха, звучит сказочная мелодия, появляется Дед Мороз)
Дед Мороз. Эге-гей, а вот и я!!!
С Новым годом, Вас друзья!
С Новым годом, с Новым годом
Поздравляю всех гостей!
Снегурочка: Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, мальчишки»
Сквозь метели и снега долго шли мы к вам сюда.
Дед Мороз. Был у вас я год назад, снова видеть всех я рад.
Подросли, большими стали, а меня-то вы узнали?
(Дети отвечают)
Дед Мороз. Из холодных дальних стран
Я спешил на праздник к вам!
Ждали вы меня так долго,
Славно нарядили ёлку!
Снегурочка: Нас ребята долго ждали? (Да)
Вы, надеюсь, не скучали?
Хороводы тут водили? .
И стихи для нас учили?
(Вбегает Снеговик, не может отдышаться, хватает ртом воздух)
Дед Мороз. Что с тобою приключилось, дружок!
(Вбегают Б.Я. и Леший)
Баба Яга. Держи его!
Леший: Хватай его!
(Дед Мороз бьёт посохом, все замирают)
Дед Мороз. Что такое? Что случилось?
Снеговик: Они хотят ребят без подарков оставить, праздник сорвать.
Баба Яга. Врёт он всё.
Снегурочка: Каждый год одно и тоже.
Дед Мороз. Опять безобразничаете. И не стыдно вам?
Баба Яга. Нисколечко .
Леший: Никапельки.
Дед Мороз. Тогда я вас танцем накажу.
Баба Яга. Ой, ой, ой. Как страшно. Прям коленки трясутся.
Леший: И как это ты нас танцем собираешься наказать?
Дед Мороз. А вот как….
Они плясать не любят,( Леший: напугал)
А мы плясать заставим. (Баба Яга: ничего у вас не получится)
Раз, два, три – ну-ка нечисть попляши!
Леший: Ой, плясать я не могу,
Ой, сейчас я упаду
Баба Яга. Отпусти меня Мороз
Ох, устала я до слез
Дед Мороз: Ну что, ребята, простим их? (Да)
Дед Мороз. Будь по вашему,
Раз, два, три музыка замри
(Леший и Баба Яга падают)
Леший: Ой, ой, ой. Не надо больше. Сжальтесь над нами.
Баба Яга. Постараюсь быть добрей
Полюблю я всех детей.
все: Простите нас!
Снегурочка: Не сердись на них, Дедушка, давай мы их простим. Вокруг
нашей красавицы елочки всем места хватит.
Дед Мороз: Ну что, ребята, простим проказников? (дети отвечают) Ну что ж, оставайтесь на нашем празднике.
Снегурочка: А теперь для ребятишек мы сейчас зажжём огни!
Скажем дружно: «Раз! Два! Три! Наша ёлочка, гори!»
Дед Мороз: Хороша красавица. Вам, ребята нравится?
Тогда становитесь в хоровод, мы споём про Новый год споём
(хоровод)
Снегурочка: А сейчас мы с вами поиграем в одну занятную игру. Будьте
внимательны. Если я скажу пищалки, то вы должны все вместе
пищать, топталки – топать ногами, кричалки – громко кричать,
визжалки – визжать так, чтобы игрушки на ёлке полопались,
хлопалки – хлопать в ладоши, крутилки – крутиться вокруг своей оси.
Итак, как только музыка закончится, то вы должны будете выполнять
одну из моих команд. Всем ясно? Начали.
Игра «Пищалки, пыхтелки»
Дед Мороз: Вас, ребята с Новым годом поздравляю
И от всей души желаю,
Чтоб росли вы и умнели,
Веселились, песни пели.
Ну, внученька моя, Снегурочка, пора нам в путь-дорогу!
Снегурочка: Дедушка Мороз, а ты ничего не забыл?
Дед Мороз: Да нет вроде… иль забыл. Внученька, напомни деду…
Снегурочка: Дедушка, а подарки ребятам мы еще не подарили!
Дед Мороз: — Ах, подарки, вот я старый…
Пусть любые хлопушки взрываются,
Пусть обрушатся тысячи гроз.
Без подарка никто не останется,
Это я говорю, Дед Мороз!
Снегурочка: А где же твой мешок, Дедушка Мороз?
Дед Мороз. А зачем мне мешок?! Все подарочки уже в кабинетах.
Вижу, всем я угодил. Никого не позабыл.
Вам, ребята, я желаю: не лениться, не хворать,
Прочитать сто тысяч книжек, пап и мам не огорчать!
Снегурочка:
Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
Много радости сегодня вам желаем, детвора!
Чтобы вы росли большими, чтоб не знали вы забот!
А мы с Дедушкой Морозом к вам вернёмся через год!
Вед 1: До свиданья!
Вед 2: Ребята давайте споем для наших гостей, что бы путь у них был добрым (хоровод)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633020-scenarij-prazdnika-prikljuchenija-u-novogodne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.