Конспект занятия «Туризм, туристы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Анжеро-Судженского городского округа «Станция юных туристов»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

на тему «Туризм, туристы»

Разработчик: Алексеева Елизавета Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных туристов»

Анжеро-Судженский городской округ,

2026

Пояснительная записка

Детский туризм – увлекательный, разносторонний и очень важный для воспитания подрастающего поколения вид деятельности человека. Совершение туристского похода требует от юного участника туристской группы разнообразных знаний, умений, навыков. Представления детей о видах туризма (пеший, велосипедный, мототуризм, лыжный, горный, спелеотуризм, водный), о том, что туристы берут с собой в поход, воспитывает интерес к здоровому образу жизни, к туризму в целом, расширяет кругозор. Занятие проводится с группой 10-12 человек, возраст 5-6 лет, по программе «Азбука туризма дошкольников. Часть 1».

Выбор формы проведения занятия обусловлен тем, что в данном возрасте учащихся игровая деятельность является одной из ведущих, она повышает интерес к изучаемому материалу, даёт возможность более полно показать свои знания, умения, навыки по данному разделу.

Занятие в форме игры развивает мыслительные способности учащихся, а работа в коллективе развивает коммуникативные навыки, повышает чувство личной ответственности. Этот конспект могут использовать в своей работе педагоги-организаторы, педагоги-дополнительного образования, воспитатели детских садов.

Тема занятия: «Туризм, туристы»

Тип занятия: получение новых знаний

Форма проведения: комбинированное занятие

Цель:ознакомление детей с понятиями «туризм», «туристы», «поход», «походное снаряжение».

Задачи:

обучающие:

- формирование знаний о разных видах туризма.

развивающие:

• развивать навыки коллективной работы и совместного поиска решений, интерес к туризму.

• способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания детей.

воспитывающие:

• воспитывать смелость, целеустремлённость, волю к преодолению препятствий, доброжелательное отношение по отношению друг к другу, оказание помощи друг другу.

Методы и приёмы: Методы словесной передачи и смыслового восприятия (объяснение, рассказ, вопросы, беседа). Методы наглядной передачи и зрительного восприятия (показ образца, показ иллюстрации). Игровые приёмы, работа в группах.

Оборудование: письмо от туриста, карточки с различными снаряжениями: пеший, велосипедный, водный (лодки, катамараны, байдарки), лыжный, мототуризм, железнодорожный, горный.

Ход:

Беседа «Кто такие туристы»

Педагог:Ребята, здравствуйте.

Я вам хочу сегодня рассказать, что такое туризм, и кто такие туристы. Туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту. Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы. Как вы думаете, что делают туристы в походе? (Ответы детей). Верно, туристы знакомятся с природой родного края, с животными и растительностью родного края. Ребята, что нужно туристу из принадлежностей для похода?

Дети: палатка, компас, рюкзак, вода…

Педагог:молодцы, а ещё нужна тёплая одежда, котелок, еда.

Если вы любите свой край, свою Родину, хотите увидеть каждый её уголок своими глазами, надо стать туристом. Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм); поездах (железнодорожный, в горах (горный туризм). Путешествие по пещерам (спелеотуризм). Чтобы стать настоящими туристами нужно быть дружными, смелыми, сильными.

(Приложение 1)

Педагог: Ребята, у меня в руках письмо от «Туриста Вани».

«Объявляется туристический поход для ребят дошколят. Всем желающим принять участие следует выполнить задания. Нам нужны самые умные, смелые и честные ребята. Высылаем вам задания. Турист Ваня Спичкин».

Ребята, а вы знаете, на чём можно путешествовать?

Дети: на автобусе.

Педагог:Ребята, а ещё на чём?

Дети:на машине, на велосипеде, на поезде, на самолёте.

Педагог:молодцы, ребята, правильно!

Педагог: хотите быть настоящими туристами? Предлагаю вам сегодня выполнить задания, чтобы нас взяли в настоящий туристический поход! Но сразу вас предупреждаю, он будет трудный. Вы должны быть очень внимательными и ничего не бояться. На пути вы встретите различные испытания, с которыми должны будете справиться. Будьте готовы!

Ребята, если мы хотим отправиться в туристический поход, давайте начнем выполнять задания Туриста Вани! Собираясь в поход, важно всё предусмотреть, чтобы в походе чувствовать себя уверенно.

Дидактическая игра «Угадай-ка»

Педагог:итак, первое задание называется «Угадай-ка». Я вам буду загадывать загадки о туристических снаряжениях, а вы будите угадывать, про какое туристическое снаряжение я говорю. Понятно вам задание? Поехали!

Загадки: В поход идут и дом берут,

В котором дома не живут.

Дети:палатка.

Ты идешь с друзьями в лес,

А он на плечи тебе влез,

Сам идти не хочет,

Он тяжелый очень.

Дети: рюкзак.

Наведет стеклянный глаз,

Щелкает раз- и помнит нас.

Дети:фотоаппарат.

Он в походе очень нужен,

Он с кострами очень дружен.

Можно в нем уху варить,

Чай душистый кипятить.

Дети:котелок.

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

Дети: компас.

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки.

Дети: футбольный мяч.

Игра «Виды туризма»

Педагог:Следующее задание от туриста Вани, нам нужно с вами определить, каким же видом туризма любят заниматься его друзья. Он прислал карточки, на которых нарисованы различные снаряжения. Нам надо отгадать какое снаряжение и к какому виду туризма относится…

Давайте попробуем разобраться. (Например, лодка с веслом – водный туризм, каска – горный, велосипед – велосипедный) (Приложение 2)

Пеший туризм – вид спортивного туризма, пешее преодоление группой маршрута.

Водный туризм – это вид активного отдыха, подразумевающий прохождение маршрута по водоему и преодоление водных препятствий с использованием мускульной силы гребцов

Лыжный туризм -это вид туризма, подразумевающий передвижение и преодоление естественных препятствий при помощи специальных средств - лыж.

(Приложение 3)

Игра «Правила поведения в лесу»

Педагог:Ребята! Если мы пришли в лес нужно обязательно вспомнить правила поведения в лесу!

• В лес нужно заходить тихо, чтобы не испугать зверей и птиц.

• Нельзя беспокоить птиц, разорять их гнезда, лучше даже не заглядывать в них.

• Нельзя в лесу оставлять мусор.

• Нельзя рвать и топтать цветы, ломать ветки деревьев и кустарников.

• Не повреждай кору деревьев.

• В лесу старайся ходить по тропинке, чтобы не вытаптывать траву и почву. От вытаптывания погибают многие растения насекомые.

• Никогда не оставлять горящие костры после себя.

Упражнение «Не заблудись!»

Педагог:чтобы стать настоящим туристом, нужно не только любить природу, уметь бережно с ней обращаться, но и уметь выстоять самому в сложных, экстремальных ситуациях. Вы не боитесь заблудиться в лесу, в горах, в походе? (Ответы детей)

Вы знаете, как вести себя, если заблудились или потерялись на маршруте? Ведь это самые главные правила, которые должен знать турист. Ваня нам прислал картинки-подсказки, по ним мы научимся, чтобы если вдруг случилось так, что вы заблудились, вы не терялись и знали, как вам поступать.

Какие существуют правила?

Правило № 1 «Обними дерево»

Педагог:

Когда заблудишься в лесу,

Не бойся ты и не трясись,

А лучше оглянись вокруг

И к дереву скорей прижмись.

Ребята, чтобы успокоиться, если заблудились в лесу.

Правило № 2 «Оставь знак»

Педагог:

А это что за правило?

Выложить сигнальные (распознавательные) знаки, украсить дерево, свистеть в свисток.

Если ты украсишь

Берёзу, ель, сосну,

То поможешь взрослым

Найти тебя в лесу.

Педагог: а из чего можно выкладывать сигнальные знаки?

Дети:из веток, шишек, камней.

Итог занятия:

Педагог: Ребята, знаете, а мы полнили все задания Вани, теперь нас точно возьмут в настоящий поход! Давайте ему сообщим о том, что задания выполнены!

Педагог:настоящий турист - какой?

Дети:смелый, ловкий, быстрый.

Педагог:что нужно туристу для похода?

Дети:рюкзак, палатка, котелок, теплая одежда.

Педагог:туризм бывает, какой?

Дети:водный, горный, велосипедный, пеший, лыжный, конный

Педагог:

Всем ребятам помнить нужно:

Чтоб с вами не случилась беда,

правила туриста соблюдай всегда!

Приложение 1

Иллюстрации снаряжения и оборудования по видам туризма

Д авайте попробуем разобраться, кто что любит. (Например, лодка с веслом – водный туризм, каска – горный, велосипед – велосипедный) (Приложение 1)

Рис. 1.Лодка с веслами (Водный туризм) Рис. 2. Велосипед (Велосипедный туризм)

Рис. 3. Туристская каска и ледоруб (Горный туризм)Рис.4Конь (Конный туризм)

Рис.5Лыжи и лыжные палки (Лыжный туризм)Рис.6 Туристский рюкзак и

треккинговые палки (Пеший туризм)

Рис.7.Каска с фонариком и веревка (Спелеотуризм)Рис. 8. Мотоцикл (Мототуризм)

Рис. 9.Железная дорога (Железнодорожный туризм)Рис. 10. Автомобиль (Автотуризм)

Приложение 2

ВИДЫ ТУРИЗМА

Рис. 11. Велосипедный туризмРис.12. Пеший туризм

Рис. 13. Лыжный туризмРис. 14. Горный туризм

Рис. 15. Водный туризмРис. 16. Конный туризм

Рис. 17. СпелеотуризмРис. 18. Железнодорожный туризм

П риложение 3

ТУРИСТУ В ПОХОД

Рис. 19. ПалаткаРис. 20. Рюкзак

Р ис. 21. Фотоаппарат22. Котелок

Рис. 23 Футбольный мячРис. 24. Компас

Письмо от туриста Вани.

«Объявляется туристический поход для ребят дошколят. Всем желающим принять участие следует выполнить задания. Нам нужны самые умные, смелые и честные ребята. Высылаем вам задания. Турист Ваня Спичкин».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633057-konspekt-zanjatija-na-temu-turizm-turisty