Методическая разработка занятия по дополнительному образованию Тема: «Открытка для мамы»

Методическая разработка занятия по дополнительному образованию Тема: «Открытка для мамы»

Возраст: дети от 6 лет

Направленность: декоративно-прикладное творчество

Продолжительность занятия: 30–40 минут (для группы 6–8 лет)

Разработчик:

Антонова Ольга Николаевна

педагоги дополнительного образования

Цель: Организовать творческую деятельность по изготовлению поздравительной открытки для мамы, развивая художественные способности, аккуратность и эмоционально-положительное отношение к близким.

Задачи:

1. Обучающие: - познакомить детей с приёмами изготовления простой объёмной или плоскостной открытки; - закрепить навыки работы с бумагой, ножницами, клеем; - формировать умение следовать образцу и одновременно проявлять самостоятельность в украшении работы.

2. Развивающие: - развивать мелкую моторику рук, глазомер, чувство цвета и композиции; - развивать творческое мышление, воображение; - развивать связную речь в процессе обсуждения замысла и готовых работ.

3. Воспитательные: - воспитывать любовь и уважение к маме, желание сделать приятный сюрприз своими руками; - формировать аккуратность, ответственность за общий порядок на рабочем месте; - развивать умение работать в коллективе, помогать друг другу.

Оборудование и материалы.

Для педагога:

- образцы готовых открыток (2–3 варианта разной сложности); - поэтапные иллюстрации (плакаты, презентация, карточки с шагами работы).

Для детей:

- цветной картон (формат А4 или половина листа)

основа открытки;

- цветная двусторонняя бумага;

- белая бумага (для надписи, внутренних элементов);

- простой карандаш, ластик;

- ножницы с тупыми концами (по возрасту);

- клей-карандаш или ПВА в тюбике;

- фломастеры, цветные карандаши, гелевые ручки;

- линейка;

- при желании — декоративные элементы: наклейки, стразы, ленточки, блёстки и др. Организация пространства:

- столы, накрытые клеёнкой или плотной бумагой;

- салфетки или влажные салфетки;

- мусорная корзина в доступности.

Предварительная работа.

- Беседы о семье, о маме, о праздниках (8 Марта, День матери, День рождения мамы).

- Рассматривание иллюстраций, открыток, изделий ручной работы.

- Выполнение простых упражнений по вырезанию и сгибанию бумаги (цветы, сердечки, листики, геометрические фигуры).

Ход занятия

Организационный момент (2–3 минуты)

- Приветствие детей, создание доброжелательной атмосферы.

- Проверка готовности к занятию: «Проверьте, пожалуйста, есть ли у вас на столе картон, бумага, клей, ножницы, карандаши». Краткий настрой: «Сегодня мы будем делать необычный подарок – открытку для самого дорогого человека – для мамы. Каждый из вас сможет сделать её по-своему особенной».

Мотивация и вводная беседа (5 минут)

Примерные вопросы:

- «Кто для вас мама? Чем она занимается дома или на работе?»

- «Как вы обычно поздравляете свою маму с праздниками?»

- «Почему приятно получать подарки, сделанные своими руками?»

Подвести к идее: «Открытка, которую вы сделаете сами, будет хранить ваше тепло и заботу. Это не просто бумага, а знак любви к маме».

Показ образцов:

- Показать 2–3 готовые открытки (разных цветов, с разными элементами: цветы, сердечки, надписи).

- Кратко разобрать: какие цвета использованы, какие детали, где расположена надпись. Важно подчеркнуть:

- Каждый ребёнок может изменить рисунок, цвет, расположение деталей, но общий план работы и основные этапы одинаковы.

Инструктаж по технике безопасности (1–2 минуты)

Кратко напомнить:

- Ножницы не размахивать, не подносить к лицу, не оставлять открытыми на краю стола.

- Клеем пользоваться аккуратно, не брать его в рот, лишний клей убирать салфеткой. - За порядком на рабочем месте следить сами: бумажные обрезки — в мусорную корзину.

Объяснение и показ приёмов работы (7–10 минут)

Форма работы: объяснение с поэтапным показом (можно на демонстрационной доске или при помощи крупного образца). Примерный план изготовления простой открытки с цветком/сердечком:**

1. Основа открытки: - Взять лист цветного картона. - Аккуратно сложить пополам по длинной стороне — это «книжка». - Прогладить линию сгиба рукой или линейкой.

2. Главный элемент (на выбор педагога, можно предложить выбор детям): - Сердечко: - Сложить цветную бумагу пополам. - Нарисовать половинку сердечка от линии сгиба. - Вырезать по контуру, развернуть — получится симметричное сердечко. - Цветок: - Нарисовать на цветной бумаге круг или простой цветок с 5–6 лепестками, вырезать. - Можно сделать 2–3 цветка разных размеров и наложить один на другой.

3. Дополнительные элементы: - Листочки (простые овалы с заострённым концом). - Маленькие сердечки, кружочки, «конфетти». - Рамка по краю открытки (полоски бумаги или рисунок фломастером).

4. Надпись: - На белой бумаге дети пишут: «Маме», «Любимой маме», «С Днём матери!», «С праздником, мама!» - Вырезать прямоугольник или фигурную «облачко-табличку» и приклеить на лицевую сторону открытки или внутрь. При показе педагог обращает внимание: - Как держать ножницы; - Как наносить клей тонким слоем по краю деталей; - Как расположить рисунок на открытке так, чтобы оставалось место для надписей и композиция была уравновешенной (не всё в одном углу).

Практическая работа детей (15–20 минут)

Форма работы: индивидуальная, с элементами коллективного обсуждения. Рекомендации для педагога:

- В начале этапа уточнить, что сначала делаем основу и главный элемент, а уже потом мелкие детали и украшения.

- По мере выполнения обходить столы, помогать детям, которым трудно вырезать или придумать композицию, поощрять самостоятельные идеи.

- Напоминать о порядке действий: 1) Сначала примеряем элемент к открытке, 2) Только потом наносим клей и приклеиваем.

- При необходимости предложить более простые варианты детям, которым сложно: - только одно крупное сердечко и надпись; - крупный один цветок и минимум мелких деталей. Работа внутри открытки:

- Предложить детям открыть открытку и внутри нарисовать маму, цветы, сердечки или написать несколько добрых слов (по возможности, в зависимости от уровня письма). -

Тем, кто ещё не пишет самостоятельно, можно предложить заранее распечатанные короткие фразы, которые ребёнок сам приклеит.

Итог занятия.

Обсуждение и рефлексия (5–7 минут)

Мини-выставка:

- Попросить детей аккуратно разложить свои открытки на столе или прикрепить к доске (если возможно).

- Вместе рассмотреть работы, отметить: - разнообразие идей и цветов, - аккуратность, - интересные детали (оригинальная надпись, необычная форма, сочетание цветов).

Примерные вопросы:

- «Что было самым интересным в нашей работе?»

- «Что показалось трудным? Как вы с этим справились?»

- «Как вы думаете, обрадуется ли мама такой открытке? Почему?»

Подвести итог: «Сегодня каждый из вас создал маленький, но очень важный подарок — открытку, в которой живут ваши чувства к маме. Сохраните её и вручите маме в один из ближайших праздников или просто так — чтобы сделать ей приятно».

Методические рекомендации педагогу

1. Учитывать возраст:

- Детям от 6 лет не давать слишком мелкие детали;

- Предлагать простые формы (круг, сердце, цветок из нескольких лепестков); - Длительные однообразные действия сокращать (не слишком много одинаковых элементов).

2. Индивидуальный подход:

- Детям, быстро справляющимся с заданием, можно предложить усложнение: добавить объёмный элемент (подклеить цветок на кусочек картона, сделать многослойное сердечко, добавить рамку и узор по краю). -

Детям, испытывающим трудности, дать трафареты сердечек, цветков, готовые шаблоны надписей.

3. Развитие речи и эмоций:

- Поощрять детей проговаривать, что они хотят сказать маме, какие чувства выразить в открытке.

- Можно предложить детям по желанию вслух прочитать свою надпись (если не стесняются).

4. Организация времени:

- Следить, чтобы демонстрация не заняла больше 1/3 занятия.

- Вовремя напомнить о завершении: «Осталось 5 минут, заканчиваем приклеивание, приводим стол в порядок».

5. Завершение работы:

- Проверить, чтобы клей подсох, открытки не слипались между собой.

- Предложить детям аккуратно убрать рабочее место: собрать обрезки бумаги, вытереть стол, сложить материалы.

Ожидаемые результаты.

К концу занятия дети:

- изготавливают простую поздравительную открытку для мамы по предложенному или собственному замыслу;

- умеют работать с бумагой и картоном в элементарных техниках (сгибание, вырезание по простому контуру, наклеивание);

- проявляют эмоционально-положительное отношение к маме через изготовление подарка;

- соблюдают элементарные правила безопасной работы с ножницами и клеем;

- могут кратко рассказать о своей работе (кому предназначена открытка, что они на ней изобразили, что хотели этим сказать).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633415-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-dopoln