- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебный дуб Лукоморья: знакомим дошкольников с миром Пушкина через символы
А. С.Пушкин действительно невероятный автор. Он сумел собрать и замиксовать в своих произведениях практически все известные мифы и предания! Например, тот же Дуб у Лукоморья - это не просто какое-то там дерево. Это Древо Жизни, которое встречается во многих сказаниях (славянских, скандинавских) и является очень мощным символом, сопостовимым с символом Христа. Язычники воспринимали это как священный образ единства всего МИРА (подземного, земного и небесного - как нить связывающая ТРИаду бытия) и верили в его существование и божественность. А у Александра Сергеевича - Дуб является осью, собирающим всех персонажей.
Кстати, именно под дубом царевич Гвидон оставил свою мать отдохнуть, когда отправился на охоту по пустынному острову. Это тоже символично, т.к.под этим Древом жизни как раз и сидели 3 пряхи. (мать Гвидона была одной из них, как вы поняли))
Лукоморье- тоже не ради красивого словца - в мифах такое место (гавань, очерченная полоской суши в форме лука) - сакрально. Это обрядовое место силы, сопоставимое с Храмом (да-да, как на Ольхоне)
Ученый кот, ходящий кругом то налево, то направо.Круг - символ бесконечности. Начало=конец=новое начало. Символ цикличности бытия "направо песнь, налево - сказка" по самой Артерии жизни, связывающей 3 Мира. Кот - Баюн (баюнок - тоже мифические существо, в действительности существования которого у славян не было сомнений)- тот, кто существует сразу во всех реальностях и транслирует нам "истории" из недоступных человеку мест-небесных и подземных.А ещё круг - это символ солнца, жизни и перерождений (и колесо сансары в индийском эпосе!)
Русалка на ветвях-пожалуй то, с чем я в детстве никак не могла согласится. Ну, что забыла водоплавающая дама на дереве-то? А, оказывается, и здесь есть смысл! На Троицин день (с воскр.по вт. ) Русалки выбираются из заводей и, обустроившись на ветвях, злобно хохочут в чащах. Поэтому у охотников есть традиция не ходить эти дни за дичью.
Баба Яга и Кощей-это не привычные нам пенсионеры-сказожители. Это Боги! В древней славянской мифологии БУРЯ-Яга - это мать всех зверей и птиц, летающая в огненной ступе, а Кощей - сын матери Сырой Земли, коварный и могущественный Бог, владыка тьмы, за которым водилась слабость к юным девам(что-то вроде Аида или дьявола?), остальные же персонажи, типа леших - это тоже мифологические герои но рангом поменьше, объединялись одним словом "нежить".
Вообще, вся мифология древних славян, (и не только их) строилась на идее холма среди океана, на котором растёт Древо Жизни - это и было начало мира, что очень прямо пересказывает Пушкин - именно так возникло "само собой" царство Гвидона, 33 богатыря.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633454-pushkin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Этические основы социальной работы»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.