- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 Марта - Международный Женский день!
Конспект занятия по познавательному развитию «8 Марта – Международный Женский день!»
Составила и провела: Сибаева В.К. – воспитатель МБДОУ «Северяночка»
Возрастная категория: 4-5 лет (средняя группа)
Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;
- закрепить знания о весне;
- углубить знания детей о роли мамы в их жизни;
- расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта;
Развивающие:
- развивать познавательную активность;
- развивать любознательность, память, устойчивое внимание;
- развивать речь;
Воспитательные:
-воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к маме, умение проявлять о ней заботу.
Материалы и оборудование: разнообразные картинки на тему: весна, Женский день.
Ход занятия
1. Организационный момент.
— Ребята, отгадайте загадку:
Пришла, улыбнулась – утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели,
Река пробудилась, растаяли льды,
Наряд белоснежный надели сады.
Взревев, за работу взялись трактора.
А птицы пропели: «Вить гнёзда пора!» (Весна).
— Ребята, назовите признаки весны (начинает таять снег, солнце светит ярче, птицы прилетают, на деревьях появляются почки)
— После какого времени года наступает весна? (после зимы)
— Какой праздник мы отмечаем в марте? (8 Марта)
— Чей это праздник? (девочек, мам и бабушек)
2. Введение в тему занятия.
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о маме. О самом важном человеке в нашей жизни. Лучше мамы нет никого на свете. Мама! Самое приятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые нежные и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. И сколько бы ни было человеку лет, 5 или 50, ему всегда нужна мама.
Ребята, а знаете ли вы какими качествами обладают ваши мамы? (добрые, внимательные, заботливые, нежные, ласковые.)
- Очень много есть пословиц о маме, послушайте:
• Птица рада весне, а младенец – матери.
• Нет милее дружка, чем родная матушка.
• Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.
• Родных много, а мать роднее всего.
- В общем, ребята, мама - самый дорогой и близкий человек. Она всегда защитит, поможет в трудную минуту. Мама всегда поймет тебя и утешит.
- А хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта?
3. История праздника 8 марта.
- Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщинам даже нельзя было учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно.
- И однажды женщины собрались и решили устроить акцию, забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали хороших условий труда, хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились.
- Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. подарки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек.
4. Физминутка «Мама спит».
- А сейчас мы немного отдохнём:
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
Маму я не разбужу.
(Дети идут на цыпочках)
Я на пяточках хожу,
Маму я не разбужу.
(Дети идут на пятках, спина ровная)
Моих пяток слышен стук:
Тук-тук-тук, Тук-тук-тук,
Мои пяточки идут,
Меня к мамочке ведут!
5. Дидактическая игра «Назови ласково»
- Ребята, а как вы называете ласково своих мам, бабушек, сестренок?
Мама (мамочка, мамуля, матушка).
Бабушка (бабуля, бабулечка).
Сестра (сестричка, сестрёнка).
6. Дидактическая игра «Красивые слова»
— Я предлагаю сказать красивые слова о маме. Какая она? (Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная, …)
7. Составление рассказов о маме.
— Молодцы ребята, вы много чудесных слов сказали о своих мамах. Давайте подробнее расскажем о своей маме, пользуясь планом:
Как ее зовут? Где она работает? Любит ли свою работу? Устает ли? Важен ли ее труд? Что делают ваши мамы дома? Что особенно любит твоя мама делать? Помогаете ли вы ей? (Заслушиваются 3-4 рассказа)
9. Рефлексия:
«Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили?».
«Когда мы его празднуем?».
«Что мы подарим своим дорогим мамам?» (дети могут предложить красивые подарки).
- Ребята, сегодня вы хорошо поработали, вы большие молодцы, на этом наше занятие подошло к концу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633509-8-martamezhdunarodnyj-zhenskij-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.