Конспект открытого занятия на тему: «Открытка солдату»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества «Южный»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

на тему: «Открыткасолдату»

(из учебно-тематического плана 2 уровня 2 года обучения

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Дизайн – студия «АКВАРЕЛЬ»)

Автор: педагог дополнительного образования,

Богомолова Светлана Владимировна

Рязань

Аннотация:

«Будущее человечество сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно, оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, - такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через 30 - 40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим». (Б.М. Неменский)

Данный конспект разработан для занятий в изостудии с детьми младшего и среднего школьного возраста и может быть полезен не только педагогам дополнительного образования, учителям рисования, но и родителям детей.

Дети – социально активная часть нашего общества, участвующая в меру сил и возможностей в общественной жизни. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, насколько они готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества.

Наданномзанятиидети и родителиизготавливают«Открыткасолдату».Занятие направлено на развитие представлений учащихся о добре и патриотизме, воспитание стремления совершать добрые дела, приобщение к изготовлению и созданию работ собственными руками, потребности дарить радость и заботу нашим военнослужащим, которые находятся в зоне СВО. Работая над открытками, дети чувствуют себя защитниками Родины, ведь они своими силами и стараниями морально поддерживают наших солдат, тем самым помогают победить врага. Каждая добрая весточка из дома становится отличным подарком к празднику и огромной поддержкой морального духа для наших Защитников. И несмотря на юный возраст, они понимают, как сейчас это важно!

Тема занятия: «Открытка солдату»

Состав учебной группы: обучающиеся 2 уровня 2 года обучения, 8–10 лет и родители. Предполагаемое количество детей – 15 человек.

Цель занятия: Создание условий для совместного творчества детей и родителей; изготовление поздравительной открытки ко Дню защитника Отечества в технике «аппликация».

Задачи занятия:

Образовательные: расширение знаний детей об истории праздника 23 февраля в адаптированной форме; закрепление навыков работы в технике «аппликация» (симметричное вырезание, композиция, аккуратное наклеивание, работы с шаблонами и различными материалами).

Развивающие: развитие мелкой моторики, творческого воображения, чувство цвета и композиции; закрепление навыков сотрудничества и взаимопомощи в паре «ребенок-родитель».

Воспитательные: воспитание уважения детей к защитникам Родины, чувства патриотизма, желания делать приятное другим (внимание, забота); формирование культуры совместного досуга в семье.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Форма и организация работы: групповое и индивидуальное занятие.

Форма обучения: творческая мастерская с элементами беседы.

Методы обучения:

Сочетание на разных этапах занятия трёх методов:

- объяснительно – иллюстративный метод (объяснение темы и постановка задачи);

- репродуктивный метод (готовые образцы открыток, иллюстрации с символами праздника (звезда, флаг, георгиевская лента, гвоздики, изображением солдат разных родов войск, силуэты военной техники));

- практический метод (создание собственной открытки);

Оборудование:

для педагога: готовый образец открытки; иллюстрации с изображением солдат разных родов войск, военной техники, символики (флаг, звезда); музыкальное сопровождение (спокойная, патриотическая музыка или детские песни об армии).

для обучающихся: заранее подготовленные шаблоны (облако, самолет, звездочка, окошко для самолета); лист плотной бумаги или картона А4 белого цвета; цветная бумага (голубой, синий, красный цвет); клеёнки, салфетки, клей-карандаш, клеевой пистолет, ножницы(безопасные, с закруглёнными концами), простой карандаш, фломастеры или гелевые ручки; декор (атласные ленточки разных цветов).

Этапы организации занятия: 2 академических часа по 45 минут с

переменой 10 минут.

1. Организационный момент (создание положительного эмоционального настроя) (3-5 мин.).

- 1.1. Приветствие.

- 1.2. Объявление темы.

2. Основная часть (Беседа, инструктаж и работа) (70 мин.).

- 2.1. Мотивационно-познавательная (беседа).

- 2.2. Объяснение практического задания (показ и объяснение).

- 2.3. Повторение правил техники безопасности

- 2.4. Практическая работа детей и родителей.

- 2.3. Индивидуальное консультирование и помощь.

3. Физкультминутка «Быстрей, быстрей»(проводится после повторения техники безопасности)

4. Заключительная часть (5-7 мин)

- 4.1 Подведение итогов (Выставка работ)

- 4.2 Рефлексия. Беседа.

5. Итог занятия (5 минут)

- 5.1 Завершение занятия.

- 5.2 Организованная уборка рабочего места.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

(Звучитспокойная, патриотическая музыка. Дети и родители входят в кабинет,

рассаживаются за общие столы, готовят рабочее место)

Педагог:

- Добрый день, дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас необычное занятие - мы будем творить вместе. Нас ждет интересная и важная работа - мы сделаем своими руками открытки-поздравления для настоящих защитников Отечества, которые отправим нашим солдатам, участникам СВО.

2. Основная часть.

2.1. Мотивационно-познавательная (Беседа).

(Педагог задает вопросы, вовлекает детей в диалог. Показывает иллюстрации с

изображением солдат разных родов войск, военной техники, символики (флаг,

звезда)

Педагог:

- Послушайте стихотворение «Любой солдат и командир…»

Любой солдат и командир

Вам скажет очень точно.

России нужен мир,

Хороший, долгий, прочный

Нам нужно строить города,

Выращивать пшеницу

И быть готовыми всегда

С любым врагом сразиться!

Педагог:

-Как вы думайте, кому посвящены эти стихи?

Дети:

- Воинам.

Педагог:

- Ребята, поднимите руку, кто знает, какой праздник мы отмечаем 23 февраля?

Дети: 

- День защитника Отечества.

Педагог:

- Верно, День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?

Дети:

- Солдаты-защитники. Солдаты, моряки, лётчики, пограничники.

Педагог:

- Да. Отлично. Посмотрите на иллюстрации. Какие символы ассоциируются у вас

с этим праздником?

(Педагог показывает иллюстрациис изображением солдат разных родов войск,

военной техники, символики (флаг, звезда).Приложение 1.

Дети:

- Звезда, флаг, вечный огонь, гвоздики, георгиевская лента - символ памяти и

славы.

Педагог:

-А что такое Отечество?

Дети:

-Наша Родина, страна, где мы живём.

Педагог:

-Зачем стране нужна армия?

Дети:

- Чтобы защищать мирных граждан, границы нашей Родины, приходить на помощь в беде.

Педагог:

-Верно. Но День защитника Отечества, это праздник не только военных, но и всех мужчин, которые стоят на страже нашей семьи, нашего дома, нашей страны. Ваши дедушки, папы и братья были и будут защитниками Отечества. В этот день мы поздравляем всех мужчин. Но особенно ждут наших поздравлений те, кто прямо сейчас несёт нелёгкую службу, защищает нашу страну - солдаты. Как мы можем их порадовать, если они далеко?

Дети:

- Написать письмо, отправить открытку, отправить посылку.

Педагог:

- Правильно! Давайте сегодня сделаем для солдат яркие, добрые открытки своими руками. И получив их, они обязательно почувствуют ваше тепло и поддержку!

2.2. Объяснение практического задания (показ и объяснение).

Педагог:

- Посмотрите на образец открытки, которую мы с вами сейчас сделаем солдатам в подарок.

(Педагог демонстрирует образец открытки; объясняетиз чего она выполнена; объясняет и показывает этапы работы этапы работы. Дети и родители рассматривают образец открытки, внимательно слушают.)

Педагог:

1 этап

- Берем картон белого цвета, шаблон облака. На картоне обрисовываем шаблон

облака. Вырезаем.

2 этап

- Берем лист голубой (синей) двухсторонней цветной бумаги и шаблон самолета.

На листе цветной бумаги обрисовываем самолет. Вырезаем.

3 этап

- На обратной стороне «облачка» пишем добрые пожелания нашим солдатам

(гелевые ручки или фломастеры). Оформляем свою работу поздравлением.

4 этап

- Из красной двухсторонней бумаги вырезаем звездочки (складываем бумагу вдвое, рисуем половинку звезды, вырезаем).

5 этап

- Берем белый лист бумаги и шаблон окошка «самолета». На листе бумаги обрисовываем шаблон окошка. Вырезаем.

6 этап

- На «самолет» приклеиваем окошко и звезды на крылья.

7 этап

- Собираем открытку. Берем «облачко», приклеиваем «самолет» (чтобы самолет получился объемным, приклеиваем не полностью, а только центр «самолета»).

8 этап

- Вырезаем из бумаги белого цвета полоски. Пишем небольшое «письмо» (добрые слова солдату). На карандаш накручиваем «письмо». Получается трубочка. Фиксируем «письмо» атласной ленточкой (перевязываем, закрепляем бантиком).

9 этап

- Наклеиваем «письмо» на самолет клеевым пистолетом.

10 этап

- Оформляем свою работу поздравлением.

Педагог:

- Вот такая открытка получилась. Теперь вы можете приступать к работе, а ваши родители будут вам помогать. Перед вами стоит творческая задача - создать открытку солдату в технике «аппликация». Соблюдайте технику безопасности при работе с ножницами.

2.3. Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Приложение 2.

(Педагог рассказывает правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем).

2.4. Практическая работа детей и родителей.

Родители и дети внимательно смотрят и слушают; совместно обсуждают последовательность работы над своей открыткой; распределяют обязанности (ребенок может вырезать более простые детали, рисовать контуры, намазывать клеем; родитель помогает со сложным вырезанием, контролирует процесс); работают в команде; создают «Открытку солдату», поэтапно приклеивают элементы открытки, пишут пожелания солдатам. Приложение 3.

2.5 Индивидуальное консультирование и помощь:

(ПедагогЗвучит спокойная, патриотическая музыка.)

В течение всего занятия педагог наблюдает за работой детей, при необходимости разъясняет материал в индивидуальном порядке, направляет на создание грамотной, уравновешенной композиции в технике «аппликация», помогает советами, подсказывает, как лучше расположить элементы, обращает внимание на аккуратность. В сам процесс создания творческой работы вмешиваемся только в случае крайней необходимости, и только при согласии ребёнка.

3. Физкультминутка «Быстрей, быстрей»(проводится после повторения техники безопасности)

Физкультминутка

Руки к верху поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

4. Заключительная часть.

4.1 Подведение итогов (Выставка работ)

(Педагог организует мини-выставку (выкладывает готовые открытки на общий стол или ставит на видное место)

Педагог:

- Какие замечательные, душевные открытки у вас получились! Я вижу, как здорово вы работали в команде. Сегодня вы не просто сделали открытки, вы вложили в них частичку своего сердца, своё уважение и благодарность тем, кто сейчас надежно защищает нашу страну от врагов! Даже самая простая открытка, но выполненная от чистого сердца и подписанная детским неровным подчерком, будет согревать солдатские сердца в тех тяжелых условиях, в которых они сейчас находятся. Все вы большие молодцы! Настоящие творцы и патриоты! Теперь у нас есть замечательные подарки, которые мы отправим нашим солдатам, участникам СВО.

4.2 Завершение занятия

Педагог:

- Россия, Дом, Отчизна

С любовью говорю

За родину, за маму

Коль надо в бой пойду.

Я не люблю сражений

И мир мне по душе,

Но если враг захочет

С войною к нам прийти

Отпор получит крепкий

Мы встанем на пути.

Как прадеды и дед

В суровый грозный час

Вставали на защиту,

Отечества и нас!

- Дорогие мои дети и родители, вот наше занятие и закончилось. Спасибо вам за чудесные открытки! С наступающим праздником вас, Днем защитника Отечества! До свидания. И до новых встреч.

(Дети собирают свои творческие принадлежности, при необходимости протирают столы. На перемене помещение проветривается).

Методические рекомендации

1. Музыкальное сопровождение:

- Во время практической части можно включить фоновую инструментальную музыку или патриотические песни (тихо).

2. Индивидуальный подход:

- Если у ребенка нет сопровождающего взрослого, педагог может стать его напарником или объединить детей в пары.

3. Безопасность:

- Особое внимание уделить работе с ножницами, использовать ножницы с закругленными концами.

4. Важно:

- Продумать, как будут переданы открытки (через военкомат, общественную организацию, проект «Письмо солдату»). Сообщить об этом детям - это усилит значимость их труда.

Литература

1. Данилова А. «Делаем открытки и подарки вместе с мамой. Оригинальные бумажные техники», входит в серию «Вы и ваш ребёнок», Питер, 2024.

2. Красникова А.Г. «Аппликация» Москва, «РИПОЛ классик», 2011г.

3. Стасенко Е. «Открытки своими руками. Развивающее рисование» Барселона, интеллектуальной издательской системе Ridero, 2021.

4. Хобби Клуб, «Делаем открытки», АСТ-Пресс, 2011

Зайцева В. Б., «Открытки своими руками» (учебное пособие), Москва, РИПОЛ классик, 2011

5. Интернет ресурсы

Приложение 1.

Приложение 3.

Фотоотчет практической работы детей и родителей над созданием

«Открытки солдату»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633702-konspekt-otkrytogo-zanjatija-na-temu-otkrytka