Воспитательный план работы классного руководителя 7 г класса

2.Родительскиесобрания:

Октябрь

Тема:«1.«Учимсястроитьотношенияс подростками».

Вопросы:

1. Возрастныеособенностисемиклассника.

2. Организацияучебно-воспитательногопроцессав7классе.

3. Планированиеучебногогода.

4. Выборыродительскогокомитета.

Декабрь

Тема:««Семейныетрадициивформированииуребенкажелания трудиться».

Вопросы:

1. Значениесемейныхтрадицийвформированииуребенкажеланиятрудиться.

2. «Информационнаябезопасностьучащихся».

3. Подведениеитоговпервогополугодия.

4. Перспективына3четверть.

5. Осохраненииздоровьяижизниобучающихсявовремяпроведения новогодних праздников и зимних каникул.

6. Разное.

Март

Тема:«Половоесозреваниевподростковомобществе»

Вопросы:

1. Первыепроблемыподростковоговозраста

2. Проблемыповеденияучащихсявшколеидома,опропускахучащимися уроков и о качестве знаний по отдельным предметам.

3. Техникабезопасностинавесенних каникулах

4. Разное.

МайТема:«Итоговоеродительскоесобрание».Вопросы:

1. Итогиучебногогода.Нашидостижения.

2. Организациялетнегоотдыхаобучающихся.

3. Обеспечениеобучающихсяшкольнойформойустановленногообразца.

4. Ремонткабинета.

5. Инструктажипотехникебезопасностивовремялетнихканикул.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

в7«Г»классе

2025-2026учебный год

Цели и задачи воспитательной деятельности на 2025-2026 учебный год Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом; индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями,преподающимивданномклассе;работусродителямиучащихся или их законными представителями.

Цель:становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей,направленноенаформированиеактивнойжизненнойпозиции.

Основнаязадачаработыклассногоруководителя:

-реализовыватьпотенциалклассногоруководстваввоспитаниишкольников, приобщении детей к культурному наследию, в духовном и нравственном

воспитании детей на основе российских традиционных ценностей, поддерживатьактивноеучастиеклассныхсообществвжизнишколы.

Работа с классом:

• инициированиеиподдержкаучастияклассавобщешкольныхключевыхделах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;

1. • проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношениякличностиребенка,поддержкиактивнойпозициикаждогоребенкав беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия

решенийпообсуждаемойпроблеме,созданияблагоприятнойсредыдляобщения;

1. • организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел, с учащимися вверенного ему класса, позволяющих, с одной стороны,вовлечьвнихдетейссамымиразнымипотребностямиитемсамым дать им возможность самореализоваться, а с другой, установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе;

Формированиюисплочениюколлективаклассаспособствуютследующиедела, акции, события, проекты, занятия:

1. Классныечасы:

   • тематические (согласно плану классного руководителя, посвященные юбилейнымдатам,Днямвоинскойславы,событиювклассе,вгороде,стране), способствующие расширению кругозора детей, формированию эстетического вкуса, позволяющие лучше узнать и полюбить свою Родину;

   • игровые,способствующиесплочениюколлектива,поднятиюнастроения, предупреждающие стрессовые ситуации;

   • проблемные,направленныенаустранениеконфликтныхситуацийвклассе, школе, позволяющие решать спорные вопросы;

   • организационные,связанныекподготовкойклассакобщемуделу;

   • здоровьесберегающие,позволяющиеполучитьопытбезопасногоповеденияв социуме, ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей.

2. «Девичник» («Мальчишник»). Это форма, которая позволяет классному руководителюзачашкойчаяподзвукилегкоймузыкиузнатьмногоинтересного о каждом ребенке, об интересах своих воспитанников, симпатиях.

3. Проект «Безопасные каникулы». Проект « Безопасные каникулы» несет минимальные затраты и полное участие всех детей в программах проекта, способствуетразвитиюинтеллектуальныхитворческихспособностей,занятости детей в каникулярное время, привлечению родителей к совместной с детьмидеятельности.

Индивидуальнаяработасучащимися:

• изучениеособенностейличностногоразвитияучащихсяклассачерез

наблюдениезаповедениемшкольниковвихповседневнойжизни,вспециально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир

человеческихотношений,ворганизуемыхпедагогомбеседахпотемилииным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами

беседклассногоруководителясродителямишкольников,спреподающимивего классе учителями.

• регулярныеконсультацииклассногоруководителясучителями-

предметниками, направленныенаформированиеединствамненийитребований педагоговпоключевымвопросамвоспитания,напредупреждениеиразрешение конфликтов между учителями и учащимися;

• проведениемини-педсоветов,направленныхнарешениеконкретныхпроблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;

• привлечениеучителейкучастиювродительскихсобранияхклассадля объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.

Работасродителямиучащихсяилиихзаконнымипредставителями:

• регулярноеинформированиеродителейошкольныхуспехахипроблемахих детей, о жизни класса в целом;

•«Узкий круг». Беседа родителей, педагогов, администрации (при необходимости)сцельюоказанияпомощиродителямшкольниковилиих законным представителям в регулировании отношений между ними,

администрациейШколыиучителями-предметниками;

• организация родительских собраний (тематических, организационных, аналитических, итоговых, комбинированных, совместно с учителями- предметниками, совместно с детьми), проводимых в режиме обсуждения наиболееострыхпроблемобученияивоспитанияшкольников;родительскийкомитет.

• созданиеиорганизацияработыродительскихкомитетовклассов,участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей;

• созданиеиорганизацияработыродительскихкомитетовклассов,участвующих врешении вопросов в воспитании и обучении их детей и благоустройстве классных кабинетов.

• привлечение членов семей школьников к организации и проведению праздников,конкурсов,соревнований,направленныхнасплочениесемьии школы;

• привлечениеродителей(законныхпредставителей)кпросмотрувебинаров воспитательной направленности, Всероссийского родительского собрания;

ПРИОРИТЕТНЫЕНАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙРАБОТЫ НА2025-2026 УЧЕБНЫЙГОД:

Гражданско–патриотическое,правовое.Задачи:

• воспитаниепатриотизма,любвиксвоемународу,интересакисториисвоей Родины, знание государственной символики своей страны;

• совершенствование нравственных качеств личности: формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, чувства гуманизма, ответственности,готовностикнравственномусамовоспитанию,умение пользоваться полученными знаниями в межличностном общении;

• формированиеубеждений,мировоззрения,системысоциальныхустановок, правосознания, гражданской ответственности обучающихся.

Общеинтеллектуальноенаправление Задачи:

• способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальныхвозможностейучащихсясредствамивоспитательнойработы;

• создаватьучащимсявозможностьпроявлятьсвоиинтеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

• проводитьдиагностическиемероприятиясцельювыявленияивлиянияна кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Духовно-нравственное,эстетическое. Задачи:

• воспитаниенравственныхчувствиэтическогосознания;

• развитиехудожественныхспособностейиэстетическойкультурыобучающихся;

• воспитаниеуважениякнародномутворчеству;

• формированиепредставленийовкусахимоде,онеобходимостипривносить подлинную красоту в поведение, труд, быт, досуг.

Спортивно-оздоровительное(физическое,половое,гигиеническое). Задачи:

• укреплениездоровьяобучающихся;

• повышениесанитарно-гигиеническойкультуры;

• формированиеценностногоотношениякздоровьюиздоровомуобразужизни.

Школабезопасности,правовоевоспитание. Задачи:

• усвоенияучащимисясистемызнанийповопросамГосударстваиправа;

• воспитаниеуважительногоотношенияшкольниковкзаконамсвоегогосударства;

• прививатьнавыкиправомерногоповедения,потребностьактивнозащищатьв установленном порядке интересы и права личные, государственные и

общественные;

• вырабатыватьактивнуюгражданскуюпозициюушкольниковнетерпимостьк нарушениям правопорядка.

Трудовое,экологическое. Задачи:

• расширениеполитехническогокругозораобучающихся,определениеих интересов и склонностей к конкретным видам деятельности;

• воспитаниеответственногоотношенияктруду;

• развитиесистемысамоуправлениявклассеишколе;

• воспитаниебережногоотношениякисторико-культурнымпамятникам,любви к природе, понимания и осмысления себя как частицы природы.

Циклограммавоспитательнойработыклассногоруководителя

Ежедневно:

1. Работасопаздывающимиивыяснениепричинотсутствияучащихся.

2. Организацияпитанияучащихся.

3. Организациядежурствавучебныхкабинетах.

4. Индивидуальнаяработасучащимися.

Еженедельно:

1. Проверкадневниковучащихся.

2. Проведениемероприятийвклассе(поплану).

3. Работасродителями(поситуации).

4. Работасучителями-предметниками(поситуации).

Каждыймесяц:

1. Посещениеуроковвсвоемклассе.(По необходимости.)

2. Встречасродительскимактивом.(Понеобходимости.)

3. Совещаниепопланированиюработы(пографику).

Одинразв четверть:

1. Оформлениеклассногоуголкапоитогамчетверти.

2. Анализвыполненияпланаработызачетверть,коррекцияплана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведениеродительскогособрания.

Одинразвгод:

1. Проведениеоткрытогомероприятия.

2. Оформлениеличныхделучащихся.

3. Анализисоставлениепланаработыкласса.

4. Статистическиеданныекласса(1сентября)

Характеристикакласса.

В классе 24 человека из них девочек 12, мальчиков 12.Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие.

Физическоеипсихическоеразвитиеучащихсяувсехразное.

Уобучающихсясформировандостаточныйуровеньпознавательнойактивности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни.Уровень работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует нормам, принятым в школе.Обучающиеся открыты и легки в общении. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.

Ребятампривитобережноеотношениекобщественно-полезномутруду.

Воспитанникипонимаютценностьтруда,восновномдобросовестноотносятсяк самообслуживанию, к дежурству по школе, классу, бережливы в сохранности

учебников и школьной мебели. Класс очень подвижный, старается быть активнымвделахшкольнойжизни.Принимаетучастиевовсехклассныхи внеклассных мероприятиях.

Детив классе пытаются быть дружными, стараются помочь друг другу в труднуюминуту,ноотношениямеждудетьмитребуетвнимания.Ребятане всегда ведут себя корректно по отношению друг к другу.

Обучающиесянаходятсятольконастадииформированияклассногоколлектива и актива класса, поэтому еще не владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения.

Обучающиеся ещё не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друганаклассныхсобраниях,наперемене,привыполненииразличныхдел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.

Безпричины,пропускающихурокинет.Ведетсястрогийконтрольпокаждому пропуску: записка от родителей, медицинская справка, посещение на дому.

Интересы в классе самые разнообразные. Девочки занимаются рисованием танцами.Мальчикилюбятрисоватьизаниматьсяспортом.Судовольствием принимают участие в подготовке внеклассных мероприятий.

Общий уровень развития учащихся достаточно хороший, интересы разнообразные.Вклассеведетсяработапоформированиюобщественного

мнения,вкоторойученикиучатсявысказыватьсвоисуждения,отношенияк поступкам своих сверстников, оценивать работу товарищей.

Всеребятазанимаютсявовнеурочноевремя.Дисциплинавклассехорошая. Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.

Социальныйпаспорткласса. (приложение 1)

Планработыактивакласса

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

СУЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

ОСНОВНЫЕСОСТАВЛЯЮЩИЕСОТРУДНИЧЕСТВА:

• Мотивацияизученияучащимисяучебныхпредметов,

• Учебныеинтересыучащихсяиихучетпедагогомвучебнойдеятельности,

• Степеньразвитияучебныхуменийвучебнойдеятельности,

• Коммуникативныеуменияпедагогов,работающихвклассе,

• Сотрудничествопедагоговсучащимисяклассавовнеурочнойдеятельности,

• Помощьпедагоговучащимсяклассаполиквидациипробеловвучебной деятельности учащихся.

ЗАДАЧИКЛАССНОГОРУКОВОДИТЕЛЯПОВЗАИМОДЕЙСТВИЮ:

1. Познакомитьучащихсяклассастребованиями,предъявляемыекучащемуся при изучении учебных предметов;

2. Изучениеотношенияучащихсякучебнымпредметам;

3. Вконцекаждойчетвертивыяснятьпричиныухудшенияучебныхрезультатов (если таковы есть);

4. Посещениеуроков;

5. Беседыкл.руководителясучителями-предметникамисцельюактивизации учебной деятельности класса и ее результативности;

6. Сотрудничествосучителями–предметниками,которыеготовятучащихсяк предметным олимпиадам;

7. Заботао«проблемныхдетях»идетях,укоторыхпонекоторымпредметам констатируется стойкий неуспех;

8. Проведениешкольногомини-педсоветапотеме«Проблемныеучащиеся моего класса».

Тематикаклассныхчасов

Сентябрь:

1. Урокзнаний.

2. УрокПамяти.Деньсолидарностивборьбестерроризмом«ТрагедияБеслана»

3. Устныйжурнал«Деньпамятижертвфашизма».

4. Беседасдетьми:«Какуберечьсебяотсезонныхболезней»

2. ИнструктажпоТБ«Дорогавшколуидомой.ПДД».

Октябрь:

1. ЧасобщенияпосвященныеДнюпожилогочеловека:«Урокмилосердияи доброты».

2. Кл.час«Влияниезакаливанияизанятияспортомназдоровьечеловека».

3. Беседапопрофилактикегриппаи ОРВ.

4. ИнструктажипоправиламтехникибезопасностииПДДвпериодосеннихканикул.

Ноябрь:

1. Устныйжурнал«4ноября-Деньнародногоединства».

2. Беседа«Международныйденьправдетей».

3. ПравилапоПДД«Законыдорог»

4. Беседаоправилахповедениянаводоемах.

Декабрь:

1. Устныйжурнал«Основнойзаконгосударства-Конституция».

2. Беседа«Международныйденьинвалидов».

3. Классныйчас«Неформальныеподростковыеобъединения».

4. Кл.час«Влияниенаркотиковнажизненныйстильчеловека».

5. ИнструктажипоправилампожарнойбезопасностииТБвовремяновогоднихканикул

Январь:

1. Классныйчас«Моямалаяродина».

2. Устныйжурнал«Дорогажизни».

3. Беседа«Рационздоровогопитания».

Февраль:

1. Классныйчасспрезентацией"Живаяпамять"(посвящаетсяпогибшимвАфганистане).

2. «Классныйчас:«ИсторияРоссийскойармии».«Символикаразныхродоввойск».

3. Беседа«Миромправитлюбовь».

4. Беседасэлементамидискуссии«Профилактикаправонарушений».

5. Устныйжурнал«Спортвместокурения».

Март:

1. Кл.час«Женщины–героиРоссии».

2. Часобщение:«Гражданскаяоборона».Всемирныйденьгражданскойобороны.

3. Устныйжурнал«КрымиРоссия,мывместе».

4. Беседа«Чемопаснакомпьютернаязависимость.Еёвлияниенапсихическоеи физическое здоровье человека».

5. Инструктажипоправиламбезопасногоповедениянавесеннихканикулах

Апрель:

1. Устныйжурнал«Покорителикосмоса»

2. Классныйчасспрезентацией«Путешествияпородномукраю».

3. Беседа«Осторожно:клещевойэнцефалит».

4. Беседа:«Уважениеклюдямтруда».Карнавалпрофессий.

5. Клчас«Профилактикабезнадзорности»

Май:

1. Классныйчас«НамнужнаоднаПобеда».

2. Классныйчас«Моясемья».

3. Профилактическиебеседыовредетабакокуренияиалкоголя.

4. ИнструктажипоТБ«Внимание,каникулы!»

ПЛАНВОСПИТАТЕЛЬНОЙРАБОТЫВ7«г»КЛАССЕ на 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634117-vospitatelnyj-plan-raboty-klassnogo-rukovodit