Конспект развлечения для детей старшей группы на тему Зимушка-зимa

Конспект развлечения для детей стaршей группы на тему “Зимушка - зимa”

Цель: повторение и закрепление знаний детей о зиме.
Задачи приоритетной образовательной области:
“Познавательное развитие”:
1. Закрепление знаний примет зимы.
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
“Социально-коммуникативное развитие”:
1. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
“Речевое развитие”:
1. Обогащать словарь детей повторять и дифференцировать тематическую лексику (зимующие птицы, дикие животные зимой, праздник Новый год, зимние забавы.)
2. Формировать слуховое и зрительное восприятие.
3. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
4. Формировать умение отвечать на простые вопросы предложениями из 2-3 слов.
5. Тренировка мимической и артикуляционной мускулатуры. Активизация воздушной струи.
«Физическое развитее»
1. Развивать общую моторику и координацию движений.

Оснащение.
Изображения атрибутов для зимних забав, изображения зимующих птиц и диких животных зимой.
Можно использовать плетеную корзинку, в которую заранее карточки с изображением птиц, животных, а также веер.
«Волшебный холодильник» - коробочка с двойными картинками осенние признаки и зимние.
Корзинка со снежками, две корзинки или пакета.

Ход досуга

Воспитатель вместе с детьми находится в группе.
Воспитатель обращает внимание детей, что хлопнула входная дверь, и повеяло холодом. Просит собраться всех детей вокруг него и погреться.
Дети находятся в группе вместе с воспитателем.
Дети переминаются с ноги на ногу и растирают себе плечи.
В группе появляется второй воспитатель в костюме зимы с корзинкой в рука.
Воспитатель читает стихотворение:
Удивляйся детвора,
На девицу глядя!
Что, за гостья к вам пришла
В праздничном наряде?
Я пришла с подарками,
Снежками и коньками,
Лыжами и санками
Морозными деньками.
Землю свадебным покровом
Я укутала сама.
А теперь скажите хором
Как меня зовут?

Дети хором: Зима!
Воспитатель в костюме Зимы: Ах, какие молодцы!
Как же вы догадались, что я зима, а не другое время года.
Дети перечисляют зимние атрибуты в костюме зимы.
Только мне больше нравится, чтобы меня называли зимушка, так ласковее звучит, а еще веселее, потому что я просто обожаю веселье.
Зима – это праздник,
Утех хоровод
Горячие кони нас ждут у ворот!
После этих слов зима предлагает покататься на конях (тройках).
Для катания на конях детям нужно распределиться на пары или тройки.
Воспитатель раздает детям веревочки.
Звучит первый куплет и припев песни «Три белых коня»
Воспитатель катает зиму.
Когда музыка заканчивается, зима устало падает на стул, расположенный с «волшебным холодильником». И предлагает детям тоже отдохнуть.
Стоящий впереди ребенок (дети) прикладывает середину веревочки к своему поясу. А стоящий сзади ребенок берет концы веревки в руки.
Под эту музыку дети бегут по кругу, высоко поднимая ноги в коленях.
Воспитатель:
Ух, как я накаталась! Рассаживайтесь около меня, поговорим.
Это, о каких белых конях пелось в песне? (О зимних месяцах. Декабрь, Январь, Февраль.)
Повторите их название по порядку.
Какое время года предшествовало зиме? (Осень)
Какая погода бывает зимой? (Холодная, морозная, снежная, ветреная)
Какие еще наступают изменения, в природе наступают зимой, в жизни зверей и птиц?
Как готовятся звери и птицы к приходу зимы?
Чем питаются зимой звери и птицы?
Возможны разные ответы детей.
Если дети затрудняются, то воспитатели направляют детей к правильному ответу

Воспитатель: Хотите, открою вам секрет, как я забочусь о природе и братьях наших меньших?
Мне в этом помогают волшебный веер и волшебный холодильник.
Посмотрите, как я совершаю волшебные превращения (воспитатель показывает детям картинку осеннего дерева с облетевшими листьями.)
Взгляните, это бедное, голое деревце, погода стала холодная, и деревце мерзнет, ему нужно срочно помочь.
Опускает картинку в коробку, колдует веером.
Затем достает картину заснеженного дерева.
Теперь деревцу тепло и оно может спать до весны.
Также поступает и с другими картинками.
Последней, достается картинка морозного узора на окне.

Воспитатель в костюме Зимы: За ночь мой друг мороз нарисовал замысловатый узор. Только я не могу разобрать, что же нарисовал мороз?
Может, вы мне поможете?
Интересно, почему именно этих зверей нарисовал мороз на стекле, а ни каких нибудь обезьян или тигров?
Потому что эти звери живут в наших лесах.
Вы уже поняли, что я не забываю позаботиться о братьях наших меньших.
Но я всегда бываю рада, когда мне в этом помогают люди.
А вы знаете, чем могут помочь люди зверям и птицам зимой? (Человек должен позаботиться не только о природе, но и о самом себе)
Расскажите мне, как люди готовятся к зиме?
Примерные ответы детей: Заготавливают дрова для печки.
Включают отопление. Утепляют окна.
Одевают теплую одежду и обувь.

Воспитатель: А зачем одевать теплую одежду? (Чтобы не замерзнуть и не заболеть)
Расскажите мне какую зимнюю одежду, головные уборы и обувь носят люди зимой?
Покажите, как вы обуваетесь и одеваетесь.
Пантомима на тему одевания
Воспитатель подыгрывает детям, спрашивает, что они надевают на себя.
Дети помогают друг другу, застегают невидимые пуговицы, завязывают шапки и шарфы.
Все оделись, тогда мы отправляемся гулять на улицу!
Надо только выбрать нам зимние развлечения по душе.
И в этом нам поможет мой волшебный конвертик.

Воспитатель достает из конверта карточки со спортивным инвентарем.
Посмотрите, какую коллекцию уличных развлечений я собрала.
Вы знаете, для каких игр подойдут эти приспособления?
Все ли это подойдет для зимних игр?
Отложите картинки, которые не подходят для зимних игр в сторону.
Дети рассуждают, отбирают нужные картинки.
Итак, я вам предлагаю покататься на коньках и поиграть в снежки.
Дети выражают свое одобрение.
Дети катаются на воображаемых коньках и играют в снежки.
Строятся в две команды, а воспитатели стоят с пакетами, в которые ловят снежки. Потом подсчитывают количество снежков.

Воспитатель: А я вспомнила еще интересную игру. Давайте нарисуем снеговика.
Дети строятся в две команды, подходят к мольбертам, надевают повязку на глаза и рисуют части снеговика, а потом оценивают работы друг друга.
Какие замечательные снеговики у нас получились! Хоть сейчас же их на новогоднюю открытку помещай!
Кстати, об открытках. У меня есть сундучок с открытками.
Помогите мне разобраться, какие праздники изображены на открытках, какие из этих праздников зимние?

Рефлексия.
Воспитатель в костюме зимы: Ребята, мне очень понравилось сегодня с вами играть.
Давайте вспомним, чем же мы с вами занимались?
Вам понравилось.
Ответы детей.
Мне было с вами очень интересно, но пора мне в лес возвращаться. Подуйте на меня, пожалуйста, чтобы мне улететь.
Дети дуют на зиму и говорят до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634146-konspekt-razvlechenija-dlja-detej-starshej-gr