- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Проект «Наша Армия сильна - защищает мир она!» (для детей подготовительной к школе группы)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №120» г. Сыктывкара
Проект
«Наша Армия сильна
– защищает мир она!»
Выполнила:
Воспитатель
Голубева Е.Г.
Сыктывкар 2026
Актуальность.
В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования поставлены цели и задачи по патриотическому воспитанию, которое является одним из важнейших направлений современного образования.
Именно в дошкольном детстве закладываются нравственные основы будущего гражданина. Известный педагог Сухомлинский В. А. утверждал, что «детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».
Научить ребенка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная, так как в современных семьях вопросам воспитания патриотизма, гражданственности уделяется недостаточно времени. Практика показывает, что дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считаютзащиту своей Родины – священным долгом. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.
Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике «День Защитника Отечества», воспитать у дошкольника чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Вид проекта: краткосрочный, групповой.
Сроки реализации проекта: 10 февраля по 20 февраля 2026г.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, муз. руководитель, родители.
Цель проекта:
Расширить представления детей о Российской армии, о трудной и почетной обязанности защищать Родину, охранять её покой и безопасность.
Задачи:
Для детей:
1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля - Днем Защитника Отечества, расширить представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий.
2. Расширить гендерные представления: сформировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, желание стать защитниками Родины; воспитать в девочках уважение к мальчикам, как будущих защитников Родины.
3.Систематизировать, расширить и обобщить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике.
4. Развить интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности, коммуникативные навыки детей, способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
5. Воспитать чувство патриотизма, гордости у детей за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину в разные периоды её истории.
Для родителей:
Обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском саду и в семье.
Привлечение родителей к совместной работе вместе с детьми и педагогами.
Для педагогов:
Обмен опытом работы по воспитанию гражданско-патриотических чувств у детей подготовительной группы.
Предполагаемый результат проекта:
Дети имеют представление об истории и традициях праздника «День Защитника Отечества».
Стремятся к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья.
Удошкольников сформировано представление о защитниках земли русской, о Российской армии, о видах войск, о людях военных профессий.
Дети проявляют внимание и уважение к ветеранам, к военным, которые охраняют нашу Родину.
У детей есть интерес к Российской армии, к профессии военного, имеют желание в будущем стать защитниками Отечества.
Родители являются активными участниками реализации проекта.
Этапы проекта:
1. Организационный:
Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
Постановка цели и задач.
Подбор методической и художественной литературы, наглядного иллюстрированного материал по теме проекта.
Составление перспективного плана, разработка дидактического материала.
Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.
Оформление информационного стенда для родителей.
2. Основной:
№ п\п | Мероприятия | Дата проведения | |
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) | |||
1 | Познавательная деятельность. НОД «Российская армия», «История возникновения праздника 23 февраля». НОД «Составление рассказа «Работа пограничника» | 10.02; 12.02 16.02 | |
2 | Художественное творчество Аппликация. «Поздравительная открытка для папы, дедушки». | 13.02 | |
3 | Художественное творчество. Рисование «Пограничник с собакой». | 17.02 | |
4 | Музыкальная деятельность. Прослушивание военно-патриотических песен: «Катюша», «У солдата выходной», «Моя Армия», «Аты – баты», «Синий платочек», «Папа может», «Будем в армии служить», «Бескозырка белая». Разучивание песни «Защитим страну свою» | 10.02. – 20.02 | |
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||
1 | Тематические беседы о нашей стране, об армии, о защитниках в разные временные периоды: «Есть такая профессия – Родину защищать», «Богатыри Земли Русской» «История возникновения 23 февраля»; «Вооружённые силы России»; «Для чего нужна армия?» | 10.02. – 20.02 | |
2 | Заучивание стихов, пословиц, песен, поговорок, загадок на военную тематику. | 10.02. – 20.02 | |
3 | Рассматривание иллюстраций об армии, о родах войск, о военной технике | 10.02. – 20.02 | |
4 | Выставка книг и чтение художественных произведений на военную тематику: Я. Аким «Земля», А. Гайдар «Поход», С. Маршак «Наша армия», С. Маршак «Быль для детей», А. Барто «На заставе» | 10.02. – 20.02 | |
5 | Просмотр презентаций: «Наша армия», «О родах войск» | 10.02. – 20.02 | |
6 | Дидактические игры: «Кому что нужно?», «Чья форма?», «Военная техника», «Найди отличия», «Четвёртый лишний» | 10.02. – 20.02 | |
7 | Сюжетно-ролевые игры: «Военные на учениях», «Спасатели», «Танкисты», «Морской корабль», «Медсанчасть». | 10.02. – 20.02 | |
Игровая деятельность на прогулках | |||
1 | Подвижная игра: «Пограничники», «Разведчики», «Метко в цель» «Перетягивание каната», «Лётчики на страже». | 10.02. – 20.02 | |
2 | Эстафеты: «Взятие крепости», «Чей отряд быстрее соберется», «Кто самый меткий?». | 10.02. – 20.02 | |
Культурно - досуговая деятельность | |||
1. | Спортивное развлечение на улице «Зарничка – 2026» | 18.02 | |
2 | Музыкально – спортивное развлечение «День Защитника Отечества» | 20.02 | |
3 | Просмотр познавательных фильмов: «Сильные духом крепче стены»; «Сказка о Мальчише-Кибальчише» «Аврора». | 12.02 16.02 18.02 | |
Выставка детского творчества | |||
1 | Выставка рисунков «Профессии настоящих мужчин». | 13.02 | |
2 | Выставка игрушек – самоделок «Парад военной техники» | С 15.02. по 19.02. | |
Взаимодействие с родителями | |||
1 | Консультации: «Воспитываем патриотов». | До 20.02 | |
2. | Анкетирование«Воспитание патриота – это важно?» | До 18.02 | |
3. | Фотовыставка – «Наши Защитники!» (армейские фотографии пап и дедушек) | 19.02 | |
3. Заключительный:
Музыкально - спортивное развлечение с родителями
«Наша Армия сильна!».
Диагностика знаний детей по теме проекта.
Презентация проекта педагогам ДОО.
Результативность проекта.
В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, дети стремятся повысить физических качеств - стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми, быть надёжными защитниками своего Отечества.
Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. Расширился словарный запас детей: называют значительное количество родов войск и военных профессии.
Родители были заинтересованы темой проекта, получили полезную информацию по воспитанию патриотических чувств у детей, увидели успехи детей, что понятно из бесед с родителями.
Литература.
1. Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников».
2. Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?».
3. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду.
4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа».
5.Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634504-metodicheskaja-razrabotka-proekt-nasha-armija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.