К нам весна пришла

Конспект  НОД в первой младшей группе

«К нам пришла Весна»

Цель: Формировать у детей представление о времени года Весна.

Программные задачи:

1. Расширять представление детей о сезонных изменениях в природе и их особенностях весной, узнавать какой первый цветок появляется.

2. Развивать связную речь.

3. Развивать артикуляционную моторику, тактильное ощущение. Обогащать и расширять опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями

4. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Обогащение словаря: Весна, капель, бегут ручьи.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за сезонными изменениями, первые признаки весны, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы: А. Плещеев «Травка зеленеет…», чтение русских народных потешек, поговорок, считалок, о весне.

Используемые материалы: картинка солнца без лучей, прищепки желтого цвета 8шт (по одной на каждого ребенка, лейка с водой, емкость с пенопластом и искусственными цветами на дне, картинка с изображением одуванчика, листы двусторонней цветной бумаги зеленого цвета и салфетки желтого цвета по одному на каждого ребенка, ткань зеленого цвета в виде круглой лужайки для коллективной работы.

Ход занятия.

Дети заходят в группу становятся в круг.

Восп. -ль: Посмотрите ребята, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Собрались ребята в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся и друг-другу улыбнемся.

Восп. -ль: Молодцы! Мы подарили всем хорошее настроение.

Восп. -ль: Отгадайте загадку.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

(Весной)

Восп. -ль: Наступило какое время года? Что происходит в природе весной?

Дети перечисляют признаки весны.

Воспитатель обращает внимание детей на картинку солнца без лучиков. Берет его в руки.

Восп. -ль: Что это? Чего не хватает у солнышка? Ребята пока солнышко к нам добиралось, оно раздарило все свои лучики. Давайте поможем солнышку найти свои лучики.

Воспитатель кладет картинку с изображением солнца на ковер, раскладываем заранее приготовленные прищепки возле солнца.

Восп. -ль: Давайте вместе присядем вокруг солнышка, возьмем по одной прищепки, какого они цвета? Это будут лучики для нашего солнышка. Прикрепим прищепки к солнышку.

Дети прикрепляют прищепки желтого цвета на солнышко. Затем воспитатель прикрепляет получившиеся солнце к окну с помощью скотча.

Пальчиковая гимнастика «Смотрит солнышко в окошко»

Смотрит солнышко в окошко. (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу группу (дети разжимают кулачки)

Мы захлопаем в ладоши, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку!

Восп. -ль: Появилось солнце и согрело все вокруг. И на нашей лужайке выросли цветы (эксперимент)

Воспитатель обращает внимание детей на заранее подготовленную пластиковую емкость на дне которой пенопласт, к которому зафиксированы искусственные цветы.

Предлагает одному из детей с помощью лейки «полить лужайку». При заполнении емкости, вода выталкивает пенопласт на поверхность и происходит видимость растущих цветов.

Восп. -ль: Посмотрите, что выросло у нас? Какие цветы? Как вы думаете срывать цветы можно? Почему?

Восп. -ль: Какие весенние цветы вы знаете?

Отгадайте загадку:

Жёлтым был цветок хорош,

Был на солнышко похож,

Через день стал будто мел,

С ветром в поле улетел.

(Ответ - Одуванчик)

Воспитатель показывает картинку с изображением одуванчика.

Восп. -ль: Какой он? Давайте с вами вместе сделаем весеннюю лужайку с травой и одуванчиками. Садитесь за стол.

Дети садятся за стол.

Коллективная работа «Весенняя лужайка»

Восп. -ль: весеннюю лужайку с травой и одуванчиками мы будем делать из бумаги и салфеток. Перед вами лист бумаги, какого он цвета? (зеленого). Потрогайте, какая она (плотная) Подумайте, что из зеленой бумаги мы будем делать? (Это будет трава). А что еще лежит у вас на столе? (салфетка). Какого она цвета? (желтая). Какая она на ощупь? (мягкая). Это будет одуванчик. Берем лист бумаги зеленого цвета и отрываем от него полосу. Затем от полосы отрывает маленькие кусочки бумаги. Укладываем получившиеся кусочки бумаги на лужайку. Вот такая у нас получилась трава. Затем берем в руки салфетку. Сминаем салфетку между ладоней. Укладываем на траву получившиеся одуванчики.

Восп. -ль: Ребята давайте рассмотрим нашу лужайку.

Дети встают вокруг стола.

Восп. -ль: Какая красивая весенняя лужайка у нас получилась! Какие цветы выросли на нашей лужайке? Сколько их? Отличные получились цветы! Молодцы! О каком времени года мы сегодня говорили? Что происходит весной? А что понравилось вам больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634524-k-nam-vesna-prishla