Конспект занятия для детей 2-3 лет «Поможем Зайке выздороветь»

Сценарий открытого занятия

«Поможем зайке выздороветь»

Интегрированное занятие (речевое развитие, физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие)

Ранний возраст 2-3 года

Цель:

Способствовать психологическому развитию и социализации детей.

Развитие внимания, наблюдательности, зрительного восприятия цвета.

Задачи:

Развивать речь детей, навыки фразовой и связной речи, формировать умение отвечать на вопросы воспитателя. Продолжать учить детей группировать предметы по цвету. Развивать внимание, восприятие, коммуникативную функцию. Воспитывать доброту, чуткость, доброжелательность.

Материал для работы:

Игрушка Зайка, две цветные корзины (красная и желтая), муляжи фруктов, ягод (клубника, бананы), музыкальное сопровождение.

Ход НОД:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Психогимнастика:

Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! (3 раза хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ! (3 раза топают ножками)

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка хлопают по щекам)

Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх! (круговые движения по щекам)

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок! (3 раза чмокают )

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип! (3раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (протягивают вперед руки ладонями вверх).

Дети садятся на стульчики.

В гости к ребятам пришел зайка (игрушка).

- Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? (дети отвечают)

-Да, верно, я Зайка, я очень люблю играть, бегать и скакать по лужайкам. слушать сказки, но сегодня меня это не радует. Я заболел. Я позвонил доктору Айболиту, и он мне сказал, что нужно кушать фрукты и овощи-ведь в них так много витаминов! Он отправил мне посылку с фруктами, но они в дороге все перемешались…

-А у меня для вас задание, ведь одному мне не справиться…поможете мне? (Дети отвечают)

-Нужно разложить фрукты по подходящим по цвету корзиночкам.

А для начала, давайте посмотрим и определим, что же это-фрукты или ягоды?

-Итак, ребята (показываю клубнику). Что это?

-Клубника

Клубника-это ягода или фрукт?

-Ягода

-А какого цвета клубника?

-Красная

-Значит, мы в какую корзинку будем складывать клубнику?

-В красную…

То же самое с бананом…

-Что это?

-Банан

-Банан-это фрукт или ягода?

-Фрукт

-Какого цвета банан

-Желтый

-В какую корзинку будем складывать бананы?

-Правильно, в желтую!

Итак, здесь всё перепутано, а нам нужно правильно всё разложить по корзиночкам!

-Молодцы!

Ребята, а давайте, поднимем зайке настроение, и выполним гимнастику для пальчиков!

Зайчик прыг, зайчик скок! (Показываем «зайку» сгибаем и разгибаем пальчики)

Спрятался он под кусток (кулачок обнимаем ладошкой, прячем)

Под кусточком-молчок! (Пальчиком закрываем губки)

Только ушки торчком! (Показываем «зайку» на голове)

Ой, ребята, спасибо, подняли вы мне настроение, помогли по корзиночкам разложить полезные фрукты! Теперь я их буду чаще кушать, чтобы не болеть! А сейчас мне пора бежать к маме в лес! Приходите ко мне еще в гости! До, свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634571-konspekt-zanjatija