Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам совет «Учим правильно тратить» успешного финансового воспитания ребенка

До 3 лет знакомить ребенка с понятием денег не стоит: это пока выше его понимания. Малыш исследует мир и лишь замечает, что в магазине вы протягиваете продавцу какие-то бумажки, а он взамен дает вещи или продукты.

С 4 лет кроха начинает вполне сознательно выпрашивать те или иные игрушки и сладости, хитрит, порой устраивает сознательные истерики. Вот здесь и пришла пора учить, как тратить деньги. Представьте: вы приходите в магазин, а ваше чадо выпрашивает у вас, то одну игрушку, то другую, то конфеты, то сладости… список можно продолжать бесконечно. Остановитесь и спокойно скажите: у нас есть определенная сумма (если малыш умеет считать, можно обозначить цифру). На эти деньги можно купить или одну большую игрушку, или одну маленькую и конфету.

Пусть ребенок выберет.

Ребенка 5-7 лет берите его с собой за покупками.

На кассе дайте ему немного денег: пусть он протянет их продавцу

или оплатит вещь, которую он сам выбрал.

Так дети поймут, что за определенную сумму дают

некоторое количество вещей или продуктов.

Работа ведется по 4 блокам:

Первый блок «Труд и продукт труда (товар)»
Труд — основная деятельность человека, источник средств для его существования.

Второй блок« Деньги и цена (стоимость)»
Понятие «деньги», цена (стоимость), торговля и торг, бюджет (на примере бюджета семьи), источники дохода

Третий блок «Реклама: правда и ложь, разум и чувства, желания и возможности»
Основная задача воспитательно-образовательной работы по данному блоку — воспитание взвешенного, осознанного отношения детей к рекламе.

Четвертый блок «Полезные экономические навыки и привычки в быту»
Содержание данного блока реализуется в рамках изучения 3 блоков, а также в ситуациях повседневной жизни.

Работа в данном направлении в дошкольном образовательном учреждении

заключается не в организации какого-либо специального обучения,

а в использовании различных видов деятельности детей,

наполненных экономическим содержанием. Ведущую роль в

формировании финансовой грамотности в дошкольном возрасте

играет игровая деятельность детей. Через игру ребенок

без труда осваивает мир социальной действительности

и приобщается к миру финансов.

Если хочешь быть богатым,

Нужно быть финансово грамотным.

Роберт Кийосаки.

Финансовое воспитание детей дошкольного возраста – это новое
направление в дошкольной педагогике и является социальной проблемой. Правильное отношение к собственным деньгам и опыт пользованияфинансами в дошкольном возрасте, открывают финансовое благополучие детей в будущем. Сейчас дети рано включаются в экономическую составляющую жизни: знакомятся с деньгами, ходят за покупками в магазин с родителями, рекламой, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока ещена житейском уровне.Финансовая грамотность – это воспитание бережливости, рациональноерешение простых денежных операций. Ребенок начинает оценивать своирезультаты труда, а также формирует правильное представление офинансовом мире. Включение основ финансовой грамотности ввоспитательный процесс детей, в возраст пяти – семи лет, является самымпродуктивным. Так как ответственность и сила воли, являются необходимымидля формирования финансовой грамотности человека. Большая часть детей не знают цену деньгам, не берегут свои вещи,игрушки, требуют родителей купить дорогие подарки.Причина такого отношения к деньгам у детей — недостаточный

уровень обучения

финансовой

грамотности.

Детям не прививаются правильные навыки управления финансами, не формируется система позитивных установок, которая в будущем должна помогать им, принимать грамотные решения. С детства важно и нужно прививать чувствоответственности во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, чтобы вбудущем научиться правильно вести свой бюджет, избежать ошибокпо мере взросления и заложить основу финансовой безопасности и напротяжении жизни.

Основной целью обучения финансовой грамотности детей является: прививать детям интерес к знаниям пофинансовой грамотности, помочь детям в социально-экономическую жизнь,способствовать формированию основ финансовой грамотности. Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков.

Работа в данном направлении в дошкольном образовательном учреждении заключается не в организации какого-либо специального обучения, а в использовании различных видов деятельности детей, наполненных экономическим содержанием. Ведущую роль в формировании финансовой грамотности в дошкольном возрасте играет игровая деятельность детей. Через игру ребенок без труда осваивает мир социальной действительности

и приобщается к

миру финансов.

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634772-formirovanie-osnov-finansovoj-gramotnosti-u-d