- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры «Транспорт. Найди Общее» по методу кругов Лурия
Дидактическая игра
«Найди общее»
Цель игры :
-развитие умения выделять общие признаки предметов из предложенных объектов и устанавливать взаимосвязи между ними;
-формирование у детей активного словарного запаса и развитие связной речи путем описания общих признаков предметов.
Ход игры:
Перед ребенком карточка с двумя кругами , просим его назвать общий признак или свойство предметов в одном круге, затем в другом. После этого в место пересечения кругов поместить карточку с предметом, который обладает двумя этими признаками.
Дидактическая игра «Транспорт. Найди Общее»
Цель игры: Развитие умения выделять общие признаки предметов, классифицировать объекты по заданному признаку и устанавливать взаимосвязи между ними, формирование у детей активного словарного запаса и развитие связной речи путем описания общих признаков предметов, классификации объектов и аргументации выбора изображений для размещения в области пересечения кругов Эйлера.
Ход игры:
1.Перед ребёнком находятся два кольца, пересекаясь между собой. Воспитатель предлагает разложить картинки с изображением транспортных средств так, чтобы в одном круге был наземный транспорт, в другом круге-воздушный транспорт.
Вариант игры: в одном круге-специальный транспорт, в другом водный транспорт; в одном круге-пассажирский транспорт, в другом-грузовой.
2. Перед ребёнком находятся два кольца, пересекаясь между собой. В пересечении кругов находится картинка с изображением общего признака (например, жёлтый цвет). Детям необходимо найти карточки с изображением транспортных средств, где встречается жёлтый цвет и разложить эти карточки в кругах.
3.Перед ребёнком находятся два кольца, пересекаясь между собой. В одном кольце находится воздушный транспорт, в другом кольце-наземный. Детям необходимо определить общий признак (движение).
4. Перед ребёнком находятся два кольца, пересекаясь между собой. В одном кольце находится воздушный транспорт, в другом-наземный транспорт на которых изображены элементы в форме круга. Детям предлагается найти общий признак, кроме движения (форма круга- колеса, иллюминаторы, фары и т.п.).


















Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634953-didakticheskie-igry-transport-najdi-obschee-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.