Сценарий праздничного мероприятия к Всемирному дню театра «Репка»: театральное приключение

Сценарий праздничного мероприятия к Всемирному дню театра «Репка»: театральное приключение»

Праздничное мероприятие, посвященное всемирному Дню театра для воспитанников группы раннего развития, младшей, средней и старшей групп представляет собой структурированное мероприятие, направленное на достижение конкретных педагогических целей и задач.

Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Проведение мероприятия, посвященного Всемирному дню театра (27 марта), обусловлено необходимостью:

• приобщения детей к миру искусства через театрализованную деятельность;

• развития творческих способностей дошкольников в безопасной, игровой среде;

• формирования культурных навыков поведения в общественных местах;

• укрепления эмоционального развития детей через сопереживание героям;

Актуальность проблемы: в современном мире, когда дети все больше времени проводят перед экранами, театрализованная деятельность становится особенно актуальной. Театр развивает воображение и фантазию ребенка, способствует творческому развитию и раскрепощению, развивает коммуникативные умения и повышает самооценку, развивает речь и эмоциональную сферу, вносит яркое разнообразие в повседневную жизнь дошкольника.

Основная цель: приобщить детей к театральному искусству и развить их творческие способности через знакомство с театром как видом искусства, сформировать культуру поведения в театре и создать условий для самовыражения.

Задачи проведения мериприятия:

Образовательные:

• познакомить детей с историей и традициями театра

• расширить знания о правилах поведения в театре

• объяснить назначение театральных звонков

• познакомить с театральными профессиями (актер, музыкант, художник-оформитель)

Развивающие:

• развивать творческие способности и воображение

• развивать речь, эмоциональную сферу и коммуникативные умения

• развивать мелкую моторику через лепку пластилином

• развивать умение анализировать и делать выводы

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

• формировать культуру поведения в общественных местах

• воспитывать интерес к театральному искусству

• развивать эмпатию и сопереживание

Ожидаемые результаты проведения мероприятия:

После проведения мероприятия дети должны:

• Знать: правила поведения в театре, назначение театральных звонков, основные театральные профессии.

• Уметь: анализировать содержание сказки, выражать свои эмоции и впечатления, создавать поделки из пластилина

• Проявлять: интерес к театральному искусству, желание участвовать в театрализованных играх, уважение к театральным традициям.

Продолжительность: 20 минут

Действующие лица:

• Ведущие праздника

• Кукловоды

Реквизит:

• Ширма для кукольного театра

• Куклы для спектакля "Репка"

• Музыкальное сопровождение

• Билеты для детей

• Материалы для лепки (пластилин, доски, стеки)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит тихая музыка. Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики, согласно билетам. Билеты предварительно детям раздаются в группах, картинка на стуле соответствует картинки на билете)

ВЕДУЩИЙ 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир театра. Знаете ли вы, что 27 марта отмечается Всемирный день театра? Это день, когда весь мир празднует рождение театра как вида искусства.

ВЕДУЩИЙ 2: Театр – это особый, прекрасный, волшебный мир. В этом мире всё необычно: вместо живой природы – декорации, нарисованные художником; в мире театра живут герои, придуманные писателем и сыгранные артистами; на сцене театра могут разговаривать не только люди, но и животные и птицы!

ВЕДУЩИЙ 1: Но прежде чем мы начнем наш спектакль, давайте поговорим о театре. Ответьте мне на вопросы:

Вопрос 1: Кто знает, что такое театр? (Выслушивает ответы детей)

Театр – это место, где артисты показывают спектакли.

Вопрос 2: Кто работает в театре? (Выслушивает ответы)

В театре работают: Актеры – люди, которые играют роли. Музыканты – создают музыкальное сопровождение. Художники-оформители – рисуют декорации. Костюмеры – шьют костюмы. Гримеры – делают грим артистам Все они работают вместе, чтобы создать волшебство на сцене!"

ВЕДУЩИЙ 2: А теперь давайте вспомним, как нужно вести себя в театре. Это очень важно!

Как вы думаете, можно ли в театре разговаривать во время спектакля? (Ответы детей)

Правильно! В театре нужно соблюдать тишину, чтобы не мешать артистам и другим зрителям.

Основные правила поведения в театре:

1. Приходите вовремя – спектакль начинается по расписанию

2. Оставляйте верхнюю одежду в гардеробе

3. Займите свое место согласно билету

4. Не разговаривайте во время представления

5. Не ешьте и не пейте в зале

6. Выключите мобильные телефоны

7. Аплодируйте в конце спектакля и после особенно красивых моментов

8. Встаньте, если артисты выходят на поклон (это знак уважения) Вы готовы соблюдать эти правила? Тогда начинаем!"

Звучит звонок

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята вы слушали? Что сейчас прозвучало?(ответ детей)

Правильно это театральный звонок!

Это очень интересная традиция! В театре перед началом спектакля дают три звонка. Давайте разберемся, что они означают: Первый звонок – это сигнал, что спектакль скоро начнется. Зрители должны занять свои места, если они еще не сидят. Второй звонок – это последний звонок перед началом. Это означает: "Поторопитесь, спектакль начинается через минуту!" Третий звонок – это сигнал, что спектакль начинается прямо сейчас! После третьего звонка занавес открывается, и начинается волшебство! Эта традиция существует уже много лет. Три звонка помогают зрителям понять, что нужно занять места и приготовиться к представлению.

Сейчас я дам вам три звонка, и мы начнем наш спектакль!

Ведущий звонит в колокольчик три раза и начинается представление.

Кукольный музыкальный спектакль «Репка»

Продолжительность 5 минут

Куклы появляются на сцене согласно сюжету песни «Репка» М.Лазарева

ВЕДУЩИЙ 2: Ребята, вам понравился наш спектакль? Давайте поаплодируем нашим артистам! А теперь давайте обсудим то, что мы увидели.

Вопросы для обсуждения: 1. О чем эта сказка?

(О том, как дед посадил репку, и она выросла такой большой, что пришлось звать на помощь всю семью и даже животных).

2. Кто первым пришел на помощь дедушке? (Бабушка).

3. Кто оказался самым маленьким помощником, без которого репка не вытянулась? (Мышка).

4. Чему учит нас сказка «Репка»?

Правильно, ребята! Сказка учит нас тому, что вместе мы — сила. Она говорит о важности дружбы, взаимовыручки и о том, что даже помощь самого маленького друга (как мышка) может оказаться решающей.

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята, посмотрите, какая замечательная репка выросла у Дедушки! Она желтая, круглая, с зелеными листочками. Давайте мы с вами тоже станем маленькими мастерами и слепим свою репку из пластилина.

Дети выполняют творческую работу в технике пластилиновые заплатки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635030-scenarij-prazdnichnogo-meroprijatija-k-vsemir