- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Весна - время открытий: как наблюдать за природой вместе с ребенком»
Консультация для родителей «Весна — время открытий: как наблюдать за природой вместе с ребенком»
Весна — это самое благодатное время для развития любознательности у дошкольника. Природа просыпается, и каждый день происходит что-то новое. Наблюдения на прогулке развивают мышление, речь, внимание и учат ребенка бережному отношению к миру.
1. С чего начать? «Правило пяти чувств»
Чтобы наблюдение было интересным, задействуйте все органы чувств ребенка:
• Глазки: Что изменилось? Какого цвета было небо вчера, а какое сегодня?
• Ушки: Послушайте, как поют птицы (их голоса стали громче, как капает капель или журчит ручей.
• Носик: Чем пахнет весна? (Сырой землей, свежестью, первыми почками).
• Ручки: Потрогайте кору дерева (она нагрелась на солнышке, сравните холодный снег и теплую землю.
• Сердце: Порадуйтесь вместе первому цветку или веселому воробью.
2. На что обратить внимание весной?
Солнце и небо
Объясните малышу, что весной солнышко «проснулось» и стало работать усерднее. Оно поднимается выше и греет сильнее.
• *Игра:* «Поймай солнечного зайчика» (с помощью зеркальца).
Снег и лед
Наблюдайте за превращением веществ. Снег становится темным и рыхлым, превращается в воду.
• *Эксперимент:* Найдите самую большую сосульку. Почему она «плачет»? (Солнце ее припекает). Расскажите, что сосульки нельзя брать в рот — это замороженная грязная вода.
Деревья и кустарники
Выберите «свое» дерево по дороге в сад и наблюдайте за ним каждый день.
• Сначала почки будут маленькими и твердыми.
• Затем они «набухнут» и станут липкими (дайте ребенку потрогать — это смола).
• Потом появится «зеленая дымка» — первые крошечные листочки.
Первоцветы
Расскажите ребенку, что первые цветы очень смелые — они не боятся холода. Поищите мать-и-мачеху на солнечных пригорках.
• *Важно:* Учите ребенка любоваться цветами, не срывая их. «Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок — не останется красоты».
3. Весенние «исследовательские» игры
• «Кораблики»: Классика жанра. Пускайте в ручьях щепки, палочки или бумажные кораблики. Это учит ребенка понимать направление течения воды.
• «Кто прилетел?»: Наблюдайте за птицами. Воробьи весело чирикают и купаются в лужах, возвращаются грачи и скворцы. Послушайте их «песни».
• «Следопыты»: Поищите на влажной земле следы птиц или кошек. Чьи они? Куда ведут?
4. Домашнее задание для маленького натуралиста
Попробуйте завести на подоконнике «Огород в стакане». Посадите вместе луковицу или семена фасоли. Ребенок увидит чудо рождения жизни в миниатюре и научится ответственности (нужно не забывать поливать).
Главный совет: Не старайтесь дать ребенку сразу много научных знаний. Главное — ваша искренняя заинтересованность. Если мама или папа удивятся: «Ой, смотри, какой первый подснежник!», ребенок запомнит этот момент восторга перед природой на всю жизнь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635156-konsultacija-dlja-roditelej-vesnavremja-otkr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.