Конспект занятия по лего-конструированию «Модульное составление форм»

Тема занятия:Модульное составление форм

Цель: изучение вариантов скрепления LEGO -деталей.

Задачи:

• формировать навыки построения устойчивых и симметричных моделей;

• развивать способности к конструированию моделей по готовому образцу, по собственному замыслу.

• развивать наглядно-действенное мышление, зрительное восприятие, активизировать внимание;

• воспитывать умение работать в коллективе сверстников, помогая друг другу при совместной постройке.

Методы обучения: словесный, практический, репродуктивный;

Форма организации учебного процесса: групповая.

Форма организации деятельности детей: занятие - решение задачи.

Образовательные технологии: игровая технология.

Оснащение занятия:

1. Материально техническая база: наборы конструктора, компьютер.

2. Дидактическое обеспечение: образцы выполненных работ.

Словарная работа: «перекрытие»

Ход занятия

1.Организационный этап.

- Добрый день, ребята! Приветствую вас в технической мастерской. Перед вами лежат наборы с деталями конструктора. Вместе вспомним, какие правила надо соблюдать при работе с LEGO- конструктором?

Нельзя класть детали конструктора в рот.

Нельзя раскидывать детали на рабочем столе.

Нельзя бросать детали на пол.

Если деталь упала на пол, необходимо сразу ее поднять и положить в контейнер.

Нельзя отвлекать других во время постройки.

Нельзя разговаривать во время работы.

Нельзя разбирать чужую работу.

Разбирать конструкцию должны дети, строящие ее.

2. Постановка цели и задач занятия. Мотивация учебной деятельности.

- Наша задача, на сегодняшнем занятии, научиться строить прочные и устойчивые конструкции. Сегодня мы станем самыми настоящими строителями и построим домики.

3. Актуализация знаний и способов действия.

-Ребята, достанем кубики, которые есть у вас в коробочках. Слушайте мое задание. Возьмите правой рукой один кубик 2х2. А теперь левой рукой еще один кубик 2х2. А теперь соедините их. Получилось? Крепко ли держатся ваши кубик? А теперь вспомните, как еще можно скрепить два кубика разного размера: 2х2 и 2х2, 2х4 и 2х4, 2х2 и 2х4. И т. д.

Дети выполняют задание.

Физкультминутка.

Руки в стороны - в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

- Молодцы, ребята, отдохнули и вы теперь готовы к продолжению работы.

4. Первичное усвоение.

- Каков наилучший способ соединения кубиков? Конечно же, это зависит от того, что вы будете строить.

Ни один из методов строительства не обеспечивает такой прочности наших домиков, как перекрытие – соединение при котором кубики соединяются друг на друге внахлест (Приложение 1). Как и настоящие стенные кирпичи, кубики держатся лучше, если устанавливаются друг на друга по принципу перекрытия (Приложение 2).

Такие соединения делают конструкцию более прочной и препятствуют выпадению деталей. Перекрытие укрепляет модели и позволяет полностью использовать одну из основных возможностей системы LEGO — взаимоскрепляющую функцию деталей.

Модели, в которых применяются стандартные кубики и пластины, почти всегда построены с помощью того или иного принципа перекрытия.

Другие детали также необходимо устанавливать с перекрытием.

Двери и окна должны быть укреплены таким образом, чтобы они не вываливались из стен (Приложение 3) .

5. Первичная проверка понимания.

-Ребята, повторим, как же называется способ соединения кубиков LEGO внахлёст? (перекрытие)

6. Первичное закрепление.

-Ребята, посмотрите на свои наборы кубиков и придумайте свой вариант домика с применением соединения деталей методом перекрытия. (Приложение 4).

-Приступаем к практической работе по изготовлению домика.

Педагог объясняет последовательность действий.

Практическая деятельность детей.

7. Рефлексия (итог занятия)

- Мы завершаем работу нашей технической мастерской. Вы все справились с заданием! Посмотрите, какие у нас получились домики!

-Какой же метод соединения деталей вы использовали для построения устойчивых и симметричных моделей домиков?

- Что вы новое узнали на занятии?

- Что для вас было самым сложным?

-Очень хорошо постарались, вы большие молодцы!

- Если вам понравилась работа на занятии, тогда громко похлопайте в ладоши.

- Спасибо. Наше занятие окончено.

Приложение 1

Способ соединения кубиков методом перекрытия.

Приложение 2

Соединение кубиков ряд за рядом, при строительстве стен по принципу перекрытия.

Приложение 3

Укрепление дверей и окон.

Приложение 4

Образец задания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635309-konspekt-zanjatija-modulnoe-sostavlenie-form