- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказка «У мышки новоселье»
Сценарий сказка «У мышки новоселье»
Ведущий: Вот и в лес пришла весна,
Пробудился он ото сна,
На полянке — теремок
Он не низок, не высок.
Прибежала Мышка с поля,
Удивилась (стучит)
Мышка: Что такое? (Самира)
В дверь стучу, а дом пустой
Вот и славно! Будет мой!
Ведущий: На полянку из болота
Выскочил зеленый кто-то,
Крапинки на спинке.
Комары в корзинке. Кто это?.
(Дети отвечают).
Лягушка. Ква-ква-ква.
Ведущий. Стучится к Мышке Лягушка.
Нет ли места мне в -домишке? (Арина)
Вот так чудо - теремок
Он не низок, не высок.
Пустите в теремок! Ква-а-а
Мышка: Заходи!
Будем в теремочке жить.
Будем славно мы дружить.
И давай-ка поскорей
Позовем к себе гостей,
Ведущий: Ярко солнышко сияет.
Пышно яблонька цветет!
А у Мышки новоселье,
Может в гости кто придет?
Вот из леса кто-то мчится.
Кто всегда всего боится?
Ну - ка, дети, отвечайте,
Ушки длинные — узнайте! Кто это?
(Дети отвечают). Правильно!
Это серенький Зайчишка
Тоже просится в домишко.
Заяц: Ой, боюсь, боюсь, боюсь!(Артём)
Вдруг меня там клюнет гусь?
Кошка поцарапает,
Волк голодный сцапает?
Хищники вокруг сидят,
Скушать зайчика хотят.
Вы пустите в теремок.
Чтоб меня он уберег!
Мышка: Заходи, всем места хватит
Всех к себе я позову,
В теремочек приглашу,
Лягушка:Места много — станем жить,
Вместе будем суп варить.
Пироги, ватрушки печь.
Песни вместе будем петь.
Мыть и окна, и порог,
Что за чудо-теремок!
Ведущий: На полянку, на пенек
Рыжий прыгнул огонек.
Хитрая красавица
Хочет всем понравиться.
Отгадайте-ка скорей,
Кто же это у дверей? (Дети отвечают).
Лиса: Что за чудо-теремок? (Кира)
Он не низок, не высок
(Подходит поближе)
Ведущий: Волк идет из темной чаши,
Серый, страшный, настоящий.
Он увидел теремок
Сразу прыгнул на порог,
И Лисичка подбежала,
У окошка тоже стала.
Волк: Ой, как в теремке чудесно! (Егор)
Там Зайчишка месит тесто.
Мышка пироги печет,
Заяц чай с ватрушкой пьёт.
Лиса перебивает
Заяц? Это хорошо!
Волк (продолжает):
А зеленая Лягушка
Знай, помешивает в кружке,
(Принюхивается).
Будет ягодный компот!
Как мне подвело живот!
Лиса: Что ты щелкаешь зубами
Дверь царапаешь когтями?
Волк: Ну-ка, звери, открывайте!
Пирогами угощайте!
Лиса:Никого обижать нам не хочется,
И на вас мы не будем охотиться!
Поскорее к себе нас пустите
И чайком с пирогом угостите!
Заяц: Пожалей ты их, Мышка норушка
Ну, впусти их сестрица Лягушка!
Мышка: Заходите!
Волк и Лиса входят в теремок.
Ведущий: все за стол с белой скатертью сели,
И попили чайку, и поели.
Тут пошло в теремочке веселье.
Дружно празднуют все новоселье;
Мышка песни поет, Заяц пляшет.
Волк с Лисою платочками машут
Пляска Зверей
Ведущий: на весь лес друзья шумели
Танцевали, громко пели,
Хороводы заводили
И Медведя разбудили.
Помешали сладко спать
Все вместе: ведь весна! Пора вставать!
Медведь: По спешу на новоселье! (Богдан)
Что за радость и веселье!
Спляшем с песнями, друзья!
Ведущий: Вот, ребята, сказка вся!
Все вместе поют «Песню зверей»
Ведущий:Всё, спектакль завершился –
Слышно “Браво!”, комплименты.
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы… (Аплодисменты)
Роли исполняли:
Мышка - Самира
Лягушка - Арина
Заяц -Артём
Лиса - Кира
Волк - Егор
Медведь - Богдан
Всем спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635313-scenarij-skazka-u-myshki-novosele
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Сильные стороны:
Вовлечённость зрителей: дети участвуют в угадывании персонажей — это поддерживает интерес и делает спектакль интерактивным.
Доброжелательна я атмосфера: сюжет построен на дружбе, гостеприимстве и взаимопомощи — герои радушно принимают каждого нового жильца.
Ритмичность и образность текста: стихотворная форма облегчает запоминание ролей, придаёт постановке музыкальность и сказочный настрой.
Разнообразие персонажей: каждый герой обладает узнаваемыми чертами и интонацией (робкий Заяц, хитрая Лиса, грозный, но в итоге дружелюбный Волк), что помогает детям проявить актёрские способности.
Яркий финал: праздник с танцами, песнями и общим весельем создаёт позитивное завершение истории и эмоциональный отклик у зрителей.
Простота в реализации: декорации и реквизит минимальны (теремок, скатерть), акцент сделан на игре актёров и слове.
Педагогическая ценность:
воспитывает доброжелательно сть, гостеприимство и умение дружить;
развивает речь, память и интонационную выразительность у исполнителей;
тренирует внимание и воображение у зрителей;
способствует развитию коммуникативных и творческих навыков у детей-актёров.