Тематическое занятие, содержащее жизнеописания святых Русской Православной Церкви «Добро живёт рядом»

Тематическое занятие, содержащее жизнеописания святых Русской Православной Церкви«Добро живёт рядом»

Пояснительная записка

Актуальность

Суета повседневной жизни приносит каждому из нас много хлопот. При этом мы часто испытываем радость, обиду, а порой – печаль. И у каждого из нас жизнь протекает по-разному.

Знаменитый китайский философ Фань Чжэнь в своих трудах писал: «Жизнь людей подобна одновременно распустившимся цветам на дереве. Ветер срывает цветы и несёт одни лепестки к богатым оконным занавесам, где они падают на роскошные циновки, а другие – к заборам и стенам, где они падают в ямы». А ведь так и есть, образ жизни каждого человека индивидуален, мы имеем различные способности, умения, возможности и ценности. Но, несмотря на это, жизнь каждого из нас продолжается, день за днём мы выполняем определённые действия, трудимся и стремимся к достижению своих целей. За этими целями скрывается индивидуальный внутренний мир, который является основной составляющей личности.

Внутренний мир человека – этоцелая система, содержащая в себе интеллект, как основу духовного мира; различные чувства, раскрывающиеся в устойчивых эмоциональных переживаниях; эмоции, пополняющие человека энергией; верования, имеющие религиозный характер, и определённые стремления к достойной жизни, приносящие нам желание двигаться вперёд. Внутренний мир, его также часто называют духовным миром, словно компас, направляет нас, формируя представление о сущности личности и смысле жизни в целом.

Основу внутреннего мира духовно развитого человека составляют доброта, отзывчивость, милосердие, сострадание к ближним. Ну, а если человек не обогащает свой духовный мир, то этот человек не сможет в полной мере рассмотреть и прочувствовать величие окружающего мира.

Очень радует, что сегодня во всех образовательных учреждениях России ведётся работа по обогащению внутреннего мира детей и подростков. В помощь педагогам введён курс ОРКСЭ. Одним из его модулей является модуль «Основы православной культуры» - источник истории, культуры и традиций народов России.

Цели занятия: сформировать представление обучающихся о добре, показать важность добрых поступков на примерах жизнеописаний святых подвижников Русской Православной Церкви.

Задачи занятия:

Обучающие: понять значение слов «добро», «зло»; научиться видеть добро в окружающем мире;

Развивающие:развивать навыки хорошего поведения;

Воспитательные:разъяснить, что человек имеет возможность выбирать свой жизненный путь, но при этом человек сам отвечает за свои поступки; показать детям силу добра и слабость злых дел.

Формирование УУД

Личностные:

- ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков;

- развитие положительного отношения школьников к проявлениям добра в жизни общества;

- развитие чувства ответственности за свои поступки;

-развитие представления о значимости своей личности в духовно здоровом обществе.

Регулятивные:

- учитывать обозначенные учителем ориентиры действия в заданном материале.

Познавательные:

-проводить сравнения между материалом, который предлагает учитель, и собственным опытом.

Коммуникативные:

- сопоставлять подходящие термины и слова в диалоге с учителем, одноклассниками;

-учиться правильно принимать мнения и позицию своих одноклассников и учителя;

- грамотно высказывать своё мнение и позицию.

Планируемые результаты:

знать:

– значение определений “добро” и “зло”;

– как воспитывать в себе доброту.

уметь:

– видеть добрые дела;

– характеризовать добрые и злые поступки;

– использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Участники урока: педагог; учащиеся 4-ых классов.

Основные термины и понятия: добро, зло, добродетель, моральные нормы, святые, новомученики.

Форма занятия:ресурсный круг.

Реквизиты: презентация по теме занятия; стихи собственного сочинения, книга «Житие преподобномученицы Екатерины Декалиной», выпущенная Ульяновской типографией «Мастер-Студия», 2021 г., видеозарисовка «Серафим Саровский о любви к ближним» [1]; короткометражный художественный фильм «Камень – Ножницы – Бумага» [2].

Оборудование занятия: компьютер, проектор, заготовленные карточки.

Этапы занятия:

1. Подготовительный этап:

-необходимо подготовить учеников для ролевого чтения, костюмы белки и волка (3 чел.);

- для ознакомления с биографией Л.Н. Толстого (2 чел.);

-для ознакомления с биографией Преподобного Серафима Саровского (5 чел.).

1. Основной этап:

На занятии применяются фронтальная, индивидуальная, парная, групповая и дифференцированная работа. Дети заранее разделены на группы.

План занятия:

1. Актуализация знаний.

2. Работа над новым материалом.

3. Физминутка.

4. Итог занятия.

5. Рефлексия.

1. Актуализация знаний.

(Слайд 1)

Учитель:

Здравствуйте, дорогие ребята. Я очень рада, что сегодня мы вместе совершим путешествие в страну чудес! А как называется эта страна, догадайтесь сами!

(Слайд 2)

(Автор стихотворения: Нуртдинова Т.Р.)

Живут на белом свете, и порой нескучно

Два слова: истина и ложь, то есть добро и зло!

И, кажется, должно быть очень всё созвучно,

Но одному из них, скажу, не повезло!

«А почему?», - возникнет сразу вдруг вопрос.

Отвечу: «В жизни на добро ведь спрос!

Добро всегда шагает смело с нами рядом,

Оно сверкает издали своим нарядом,

Улыбкой ласковой и смехом от души,

Ведь люди добрые безумно хороши!

Такие люди светятся порой от счастья,

И не страшны им бури, грозы и ненастья.

А если зло волной вдруг выбросит на брег,

Добро затмит собой любое зло навек!

Закон такой мы встретим даже в сказке,

Пусть зло порой таится в тёмной маске,

Добро всегда его найдёт, согреет, приласкает,

И зло при этом медленно растает…

А как же может человек добро взрастить?

Сегодня мы об этом будем говорить».

Учитель:

Ребята, как вы думаете, в какую чудесную страну мы с вами отправимся? (Ответы детей)

Учитель:

Верно, мы отправимся в страну «Добрых дел».(Слайд 3)

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на занятии? (Ответы детей) (о добре и зле)

Дети, а что означают понятия добро и зло?(Ответы детей)

Учитель

Согласна с вами! Добро заложено в каждого человека с рождения. Но вот почему-то мы по-разному проявляем доброе отношение к окружающим. Давайте разберёмся, почему.

1. Работа над новым материалом

Учитель

Для начала, ребята, предлагаю обратиться к творчеству великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. (Слайд 4)

Рассказывают 2 ученика (заранее подготовленные)

1-ый ученик

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Полянанедалеко от города Тула. У него было много братьев и сестёр. Родители Толстых рано умерли, и заботу о детях взяла на себя тётя – Александра Ильинична.

Всю жизнь писатель вспоминал детство в Ясной Поляне с любовью. Вместе с братом Николаем он придумал секрет «зелёной палочки», который заключался в том, как сделать всех людей счастливыми. Братья закопали палочку в одном из уголков сада как память о детском секрете.

Когда Александры Ильиничны не стало, Толстые переехали в Казань. В 1844 году Лев Николаевич поступил в Казанский университет.

Со временем Лев Николаевич вернулся в Ясную Поляну и стал хозяином имения. Толстой навсегда связал жизнь с этим местом: здесь он написал многие произведения, сюда через несколько лет привёл молодую жену, здесь родились их дети.

Здесь же он открыл крестьянскую школу, для которой написал «Азбуку». (Слайд 5)

2-ой ученик

Толстой также закупил множество других книг для школьной библиотеки. Чтобы увидеть великого писателя, в Ясную Поляну приходили сотни людей. О Льве Николаевиче Толстом вскоре узнал весь мир. Несколько раз ему хотели вручить Нобелевскую премию (главную литературную награду), но писатель отказывался. Его мечтой, как и в детстве, было счастье для всех людей.

Толстой прожил долгую жизнь и умер 20 ноября 1910 года. Он похоронен в Ясной Поляне – там, где когда-то была зарыта «зелёная палочка».

Учитель

Крестьянские дети очень любили Льва Николаевича. (Слайд 6)

Ребята, а как вы думаете, почему? Какими нравственными качествами может обладать человек, которого очень любят окружающие? (Ответы детей)

Учитель

Вы правы, дети. Лев Николаевич был очень добрым человеком, он любил людей и всегда старался оказать им посильную помощь.

Главной целью всей жизни писателя было создание счастья для окружающих людей.

Учитель

А сейчас мы обратимся к одному из высказываний Л.Н.Толстого.

Прошу вас выполнить задание. Работать вы будете в парах. У вас на партах лежат карточки, обратите внимание, в высказывании пропущены два слова. (Приложение)

«Из всех наук, которые человек должен знать, главная наука есть наука о том, как жить, делая как можно меньше______________, как можно больше __________. (Слайд 7)

Учитель

Как вы думаете, какие слова пропущены?(Ответы детей – слова ЗЛА, ДОБРА) (Слайд 8)

Учитель

Молодцы, дети! А как вы понимаете это высказывание? (Обсуждение высказывания).

Учитель

Ой, ребята! Я чуть не забыла! Сегодня я ехала на работу на трамвае. Неожиданно ко мне подошёл кондуктор, от которого я узнала, что ученики нашего класса уступают места пожилым людям в общественном транспорте. Так ли это? Уступаете ли вы места пожилым людям и беременным женщинам? (Ответы детей)

Учитель

Дети, можно ли считать, что таким поступком вы дарите добро другим людям? (Ответы детей, обсуждение)

Учитель

Знаете, ребята, а ведь кондуктор сделал для всех нас приятный сюрприз. Он подарил нам пригласительные билеты в онлайн-театр на спектакль «Белка и волк», снятый по произведению Льва Николаевича Толстого. Предлагаю вместе просмотреть спектакль, вы согласны? (Ответы детей) (Слайд 9)

Выходят заранее подготовленные ученики (3 человека в костюмах: автор, белка и волк), инсценируют басню Л.Н.Толстого. (Приложение)

Учитель

Понравился вам спектакль? Что мы скажем кондуктору за такой замечательный сюрприз? (Дети: «Спасибо!»)

Учитель

Как вы думаете, каков жанр произведения, по которому проводилась инсценировка?(Ответы детей.Если ученики затрудняются определить жанр, учитель помогает наводящими вопросами).

Учитель:

Да, ребята, это – басня. Давайте подумаем, чему же учит нас эта басня? (Ответы детей)

Учитель

Верно, каждый из нас должен понимать, что все мы разные, но мы все вместе. И только добрые дела и и поступки помогут нам обрести новых друзей и добиться успехов в жизни!

Учитель

Дети, у вас на столе лежат жёлтые конверты.

(Слайд 10)

В конверте на полосках записаны слова. Задание для вас такое. Достаньте, пожалуйста, полоски из конверта. Работая в паре со своим соседом, соберите предложение из данных слов. (Дети собирают предложение; озвучивают; выясняют, что это пословица)

Злому- злое, а доброму -доброе. (Приложение)

(Слайд 11)

Учитель:

Подходит ли данная пословица к басне «Белка и волк»?(Проходит обсуждение с учениками).

1. Физминутка(Слайд 12)

А теперь предлагаю немножко поиграть. Добрая белочка приготовила для вас задание. Я буду называть качества людей и их поступки. Если вы услышите доброе слово – показывайте свою радость, хлопайте громко в ладоши, ну а если злое, то вы показывайте свой протест, тихо замирайте.

(лживость, сочувствие, честность, жестокость, хамство, верность, любовь, гостеприимство, добродетель, предательство, дружелюбие, лесть, сострадание, помощь ближним, совестливость).

Учитель

Молодцы! Ребята, мы продолжаем наше путешествие. Предлагаю вам поработать в группах. Не забываем, что в группах мы работаем дружно и учитываем мнения всех участников.

У вас на партах лежат зелёные конверты. (Слайд 13)

Ознакомьтесь, пожалуйста, с картинками и отложите из всех картинок только те, на которых изображены добрые дела и поступки. А затем обоснуйте свой выбор (дети работают в группах и отвечают) (Приложение)

Учитель

Молодцы, вы справились с заданием! Мы продолжаем наше путешествие. Перед вами новое задание. Это анаграмма, переставьте слоги, и вы узнаете, о ком мы будем говорить дальше (слоги на доске). (Ответы детей)

ФИМ РА СЕ(Слайд 14)

Учитель:

Правильно, ребята, СЕРАФИМ. (Слайд 15)

Сейчас мы обратимся к краткому жизнеописанию Преподобного Серафима Саровского (Учитель показывает икону святого).

(Слайд 16)

Далее заранее подготовленные дети знакомят всех с жизнеописанием Преподобного Серафима Саровского.

1 ученик

Это был святой человек. Святыми называют христиан, которые жили праведно, старались делать добро и не забывали о Боге. Некоторые из святых еще при своей жизни на земле творили чудеса. С Божьей помощью они давали людям мудрые советы, помогали в самых трудных ситуациях, лечили безнадежных больных. Святые своей благочестивой жизнью подают нам пример, поэтому мы читаем о том, как они жили в особых жизнеописаниях – житиях.

2 ученик

Преподобный Серафим Саровский, чудотворец, до пострига носящий имя Прохор, появился на свет 19 июля 1759 года, в благочестивой купеческой семье из города Курска. Уже с детства его жизнь была отмечена знамениями милости Божией. Еще в детстве он по неосторожности упал с колокольни храма, но остался невредим. Затем, будучи отроком, он тяжело заболел, однако Богородица в видении обещала его матери, что он будет исцелен и когда его приложили к Курской иконе Божией Матери Знамения он быстро поправился.

В семнадцать лет юноша окончательно решил оставить мир, и мать благословила его простым медным крестом, с которым он не расставался до конца жизни.

3 ученик

Два года он жил в Саровской Успенской пустыни, известной строгостью выполнения иноческого устава и затем, 18 августа 1786 года принял постриг с именем Серафим, что значит, «пламенный». Почти сразу он был возведен в сан иеродиакона, а затем и иеромонаха.

После этого преподобный взял на себя подвиг пустынножительства, срубив себе келью на реке Саровке. Испытывая искушения от диавола, святой Серафим усугубил свой подвиг и тысячу дней и ночей с воздетыми руками молился на камне: «Боже, милостив буди мне, грешному». Тогда диавол, бессильный духовно низложить подвижника, надоумил разбойников напасть на него и нанести ему топором смертельные раны. Но и после этого он был исцелен Божией Матерью, а пойманных разбойников беззлобно простил.

4 ученик

По выздоровлении Преподобный взял на себя подвиг безмолвия на три года. За свои подвиги преподобный сподобился даров прозорливости и чудотворения, и после длительного затвора стал принимать всех приходящих к нему за советом и утешением. Свои наставления преподобный сопровождал исцелениями, пророчествами и чудесами. Главный же дар, который он получил за свою безграничную любовь к Богу — это всеобъемлющая любовь к ближним.

Всем своим большим и щедрым сердцем он любил каждое Божие создание. И каждому, кого встречал, дарил тепло и ласку. Не только люди, но и звери чувствовали это и откликались.

5 ученик

К святому Серафиму привязался даже дикий медведь. (Слайд 17)

Случилось это, когда батюшка Серафим решил удалиться от мира и ушёл жить в лес. Батюшка Серафим дружил с медведем и кормил лесного "хозяина" нехитрыми гостинцами.

После долгих лет жизни в лесу батюшка Серафим затем переселился в монастырь. Так благословил поступить настоятель Саровского монастыря.

После своего возвращения в монастырь Серафим стал принимать приходящих к нему за помощью и советом людей. Каждый день с батюшкой хотели поговорить тысячи людей. В это же время у него открылся еще один дар - дар исцеления. Преподобный Серафим молитвой и добрым словом помогал многим. (Слайд 18)

"Христос воскресе, радость моя!" – приветствовал батюшка каждого приходившего к нему. Люди видели, как лицо его сияло небесным светом, а по его молитвам совершилось множество чудес.

Память Преподобного Серафима Саровского отмечается 15 января и 1 августа.

Учитель

Ребята, какими человеческими качествами обладал Преподобный Серафим Саровский? Почему люди со всех дальних уголков тянулись к Святому?(Ответы детей, фронтальная беседа).

Учитель

Да, ребята. Преподобный Серафим Саровский был очень добрым человеком, он любил людей. Вот какие наставления он нам оставил [1].

(Просмотр ролика, обсуждение)

Учитель

Ребята, я хочу познакомить вас с жизнеописанием ещё одной подвижницы Русской Православной Церкви.

(Учитель показывает икону святой Екатерины Симбирской)

(Слайд 19)

Учитель

Кому из вас знакомо имя Екатерина Декалина? (Дети отвечают)

Учитель

Позвольте представить вашему вниманию книгу, изданную в Ульяновской типографии «Мастер-Студия» в 2021 году. Называется книга «Житие преподобномученицы Екатерины Декалиной». Эта книга создана по архивным материалам Спасского женского монастыря города Ульяновска. (Слайд 20)

Учитель

Послушайте, пожалуйста, своего одноклассника, он представит некоторые выдержки из жизнеописания святой.

(Заранее подготовленный ученик зачитывает сообщение, составленное на основе данной книги)

Ученик

Екатерина Декалина родилась в простой русской крестьянской семье в ноябре 1875 года в селе Панская Слобода Симбирского уезда. В семье Декалиных было четверо детей. С раннего детства Екатерина отличалась особой набожностью, с годами она решила посвятить себя Жениху Небесному, Господу Иисусу Христу. Ей очень хотелось уйти от мирской жизни в монастырь. И вот, осенним утром 20 ноября 1890 года, отец отвёз Екатерину в Ульяновск, в один из самых древних обителей города – Симбирский Спасский женский монастырь. На тот момент Екатерине исполнилось всего15 лет. С тех пор Екатерина Декалина стала насельницей и послушницей Симбирского Спасского монастыря. Екатерина с любовью и радостью выполняла своё служение Господу. В ведомости от 1917 года о монашествующих Симбирского Спасского монастыря напротив имени Екатерины указано: «хорошей жизни, послушание исполняет усердно».

Учитель

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на фотографии. Обратите внимание, каким был монастырь раньше, и каким он стал сейчас.

(Слайд 21)

Учитель

История монастыря и житие Екатерины Декалиной содержат трагические страницы. Об этом мы с вами узнаем из короткометражного художественного фильма «Камень – Ножницы – Бумага». Режиссером фильма выступила участница движения «Симбирская православная молодёжь» Анастасия Новосёлова [2].

(Дети смотрят фильм)

Учитель

Дети, преподобномученица Екатерина Декалина (Симбирская), наша землячка, является единственной женщиной, прославленной в лике святых на Симбирской земле. Всю свою жизнь, с твёрдой, как камень, верой, святая Екатерина несла тяготы и невзгоды, претерпев мученическую кончину. Православные люди совершают память Екатерины Симбирской в Собор новомучеников и исповедников Церкви Русской (8 февраля, дата переходящая), 17 февраля – в день мученической кончины и 3 июня – в Собор Симбирских святых. В 2025 годумы отметим юбилейную дату – 150 лет со дня рождения святой – преподобномученицы Екатерины Декалиной.

Своей жизнью Екатерина Декалина показала нам путь к святости и стала образцом любви к Богу и к людям. Пускай её доброта, смирение, трудолюбие, чистая душа, подвиг веры и верности Христу до смерти, станут светлым огонёчком, освещающим жизненный путь каждого из вас.

1. Итог занятия.

Учитель

Дорогие ребята. Наше занятие подходит к концу. Скажите, о чём мы сегодня с вами говорили? Чьи имена мы сегодня вспоминали? Почему же мы по-разному проявляем доброе отношение к окружающим? Как же мы можем взрастить добро? (Ответы детей)

1. Рефлексия.

Учитель

В заключение занятия давайте все вместе встанем в ресурсный круг. И каждый из вас расскажет о своих маленьких добрых делах. (Дети поочерёдно рассказывают). (Слайд 22)

Учитель

Наше путешествие заканчивается. (Слайд 23)

Стихотворение «Доброта спасёт мир» будет для вас моим подарком.

(автор стихотворения: Нуртдинова Т.Р.)

Добрым быть совсем не просто,

Но не надо много роста,

Силы, чтоб добро творить.

Просто надо мир любить!

Всех людей, жучков и мошек,

Всех собачек, птиц и кошек.

И цветы, деревья, травы

Ни растут лишь для забавы!

Это Бог – Создатель мира,

Жизни, света на Земле,

Расписал всё так красиво

В добрый дар тебе и мне!

Спасибо, ребята, за урок!

Список источников

1. Наставления преподобного Серафима Саровского «О любви к ближним» https://rutube.ru/video/305ff499bef73b474c3668b2a8b7d763/?r=wd)

2. Короткометражный художественный фильм «Камень – Ножницы – Бумага». https://disk.yandex.ru/d/zsrWGjbAQMXMaw

3. Биография Л.Н.Толстого http://hronika.su/kratkaya-biografiya-l-n-tolstogo-dlya-detej-3-klassa/.

4. Житие преподобного Серафима Саровского https://www.pravmir.ru/serafim-sarovskij/.

5. Басня Л.Н.Толстого «Белка и волк» https://vsebasni.ru/tolstoi/belka-i-volk.html .

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.4

Картинки для групповой работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635426-tematicheskoe-zanjatie-soderzhaschee-zhizneop