Дидактическая игра по финансовой грамотности. Игра ходилка-бродилка «Я - помощник!»

Дидактическая игра «Я – помощник!»

5 - 7 лет

Актуальность: Игра-ходилка — одна из старейших настольных игр, имеющая не только развлекательное, но и образовательное значение, Настольная игра помогает осваивать и систематизировать свои знания в различных областях.

В процессе игры у детей развиваются мелкая моторика, речевой аппарат, ориентировка в пространстве, внимание, коммуникативные навыки и.т.д.

Описание: Игра предназначена для детей 5-7 лет и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Цель:мотивировать желание и стремление детей быть занятыми полезным делом, трудиться и самоутверждаться

Задачи:

- развивать устный счет, внимание;

- активизировать читательский интерес;

- Развивать логическое мышление в процессе анализа своих игровых действий;

- приучать помощи по дому;

- приучать к самостоятельности;

- учатся взаимодействовать вместе, соблюдать правила и условия игры.

- учатся принимать проигрыш и правильно относиться к выигрышу – не зазнаваться, поддержать проигравшего.

Участники раскладывают на столе три игровых поля. Игровая задача — первому добраться до финиша.

Правила игры: 

В игре участвуют от 2 до 5 игроков. Воспитатель предлагает детям отправиться в далёкое путешествие покорить самую высокую гору Эверест и знакомит с правилами игры:

Игроки ставят фишки на старт. Очерёдность фишек игроки обговаривают заранее. Можно договориться, можно тянуть листочки с цифрами для определения очерёдности и.т.д.

В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Фишка игрока может проходить мимо шагов, занятых фишками других игроков или останавливаться рядом.

Если фишка останавливается на кружке зеленого цвета, то ход переносится по стрелке на несколько шагов вперед, если кружок красного цвета, то переходит по стрелочке назад.

Если игрок при своем ходе попадает на прямоугольное поле зеленого цвета с надписью: «Чем я могу помочь?» или «Я могу! Я росту!», то он переходит на дополнительное поле с определенным названием. Вновь кидает кубик, и читает вопрос (помогают прочитать педагог или родитель) на поле под той цифрой, которая выпала на кубике. Если игрок умеет или может сделать определенную работу/помощь, он переходит вперед, на то число, которое выпало на кубике, если нет - передает ход следующему игроку.

Побеждает игрок, который первый доберётся до финиша.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635464-didakticheskaja-igra-po-finansovoj-gramotnost