План-конспект урока по английскому языку в 6 классе «Healthy Food»

План-конспект урока по английскому языку в 6 классе

Тема: ‘Healthy Food’ (модуль 2)

Тип урока: Лексико-грамматическая практика + развитие коммуникативных навыков

Средства обучения:

•Учебник ‘Starlight’ 6 класс, К. М. Баранова, Д. Дули и др.

•Карточки с изображениями продуктов и фразами

•Таблицы и схемы о сбалансированном питании

•Мультимедийные презентации (по необходимости)

Цель:

Повторить и закрепить лексику по теме ‘Здоровое питание’, развивать навыки диалогического общения, формировать представление о правильном рационе.

Задачи:

Предметные:

•Активизировать лексику по темам: овощи, фрукты, мясо, молочные продукты, вредные и полезные продукты

•Повторить конструкции ‘There is/are’, употребление модальных глаголов ‘should/should’t’, ‘must/mustn’t’ для советов

•Развивать навыки описания рациона и умения делать выбор из предложенных вариантов

Метапредметные (4К):

•Коммуникация: Упражнять в диалогах и мини-проектах о правильном питании

•Коллаборация: Работа в парах и группах для обсуждения вариантов меню

•Креативность: Создание постеров или мини-презентаций на тему ‘My Healthy Daily Menu’, принятие творческих решений

•Критическое мышление: Обсуждение вредных привычек и способов их избегать

Личностные:

•Воспитывать заботу о здоровье и ответственное отношение к питанию

•Формировать позитивное настроение через творческую деятельность и игру

Оборудование:

•Карточки с изображениями продуктов

•Проектор (если есть) для демонстрации схем и изображений

•Бумага, цветные карандаши, шаблоны для проектной работы

Ход урока

1. Орг. момент (2 мин.)

Цель: Создать позитивный настрой.

Учитель приветствует на английском:

‘Hello everyone! Today, we’re going to learn about healthy food. Are you ready to become nutrition experts?’

Проводиткороткуюразминкуилиигру:

‘What is your favorite healthy food?’ (ученики назывaют свои любимые полезные продукты, показывают их на карточках).

2. Мотивация (3 мин.)

Цель: Вдохновить на активную работу.

Учитель показывает презентацию с изображениями вкусных и полезных продуктов и спрашивает:

•‘Do you want to stay healthy and strong?’

•‘Do you want to learn how to make a healthy menu?’

Обсуждение: почему здоровое питание важно для каждого.

3. Актуализация знаний (10 мин.)

Цель: Повторить лексику и понятия.

Игра ‘Guess the Food’:

Учитель показывает карточки с изображениями продуктов, ученики называют их.

Коллективное составление схемы:

На доске или в тетрадях ученики записывают категории: овощи, фрукты, белки, углеводы, сладкое.

Обсуждение:

•Какие продукты полезны?

•Какие продукты вредны, если есть их слишком много?

•Что такое сбалансированное питание?

4. Практическая деятельность (15 мин.)

Цель: Использовать лексику и конструкции в практике.

Задание 1:

Ученики создают короткий диалог или монолог о своём дневном рационе с использованием структуры:

•‘For breakfast I usually eat...’

•‘I should eat more...’

•‘My favorite healthy snack is...’ ит.д. (см.Приложение)

Задание 2:

Групповая работа: подготовить и представить мини-презентацию или плакат на тему ‘My Healthy Daily Menu’. (см. Приложение)

Обсуждают, почему выбрали именно эти продукты.

5. Рефлексия (5 мин.)

Цель: Подведение итогов.

Учитель задаёт вопросы:

•‘What new words did you learn today?’

•‘Why is healthy eating important?’

•‘What will you try to eat more?’

Ученики делятся своими мыслями и ощущениями.

Игра ‘Healthy Food Circle’:

Ученики по очереди говорят, что они сегодня узнали или сделали полезного.

6. Домашнее задание (2 мин.)

Создать небольшое меню на один день, включив в него только здоровые продукты, и подготовить краткую устную или письменную презентацию о нём.

Приложение. Дополнительные материалы для урока ‘Healthy Food’

1.Фразыдлядиалогов

•‘What should I eat for a healthy snack?’

•‘You should eat more fruits and vegetables.’

•‘I think junk food is not good for health.’

•‘Can you tell me what you eat in a day?’

•‘I like eating apples and carrots.’

2.Шаблондлямини-презентации ‘My Healthy Daily Menu’

My name is ________.

Today I want to tell you about my healthy menu.

For breakfast, I usually eat ________.

I drink ________.

For lunch, I like ________ with ________.

For snacks, I choose ________.

For dinner, I often have ________.

I should eat more ________ and less ________.

My favorite healthy snack is ________.

I want to be strong and healthy!

Ученики заполняют шаблон и используют его для презентации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635527-plan-konspekt-uroka-po-anglijskomu-jazyku-v-6