Клубный час в детском саду. День детских изобретений

Клубный час

День детских изобретений

Цель: создание условий для развития творческих способностей дошкольников и стимулирования исследовательской деятельности детей.

Задачи:

Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой;

Закрепить и расширить представления детей об изобретателях, обогатить знания детей о мире открытий и изобретений;

Формировать навыки творческой, исследовательской работы;

Воспитывать интерес к познавательной и исследовательской деятельности;

Применять полученные в повседневной жизни.

Ход клубного часа

(средняя, старшая и подготовительная к школе группы собираются в музыкальном зале)

Ведущий: Ребята, 17 января в мире отмечается необычный праздник —

«День детских изобретений»

Приглашаем всех друзей,

В мир фантазий, в мир идей,

В мир чудес, открытий ярких,

Где волшебные подарки.

Человека, который догадался изобрести очень нужные полезные предметы для себя и для других людей, называют изобретателем! Как про него можно сказать, какой он?

Изобретатель - такой же человек, как и мы с вами, но только более любознательный и наблюдательный.  Он самый первый делает интересные, полезные и нужные предметы, он их изобретает. Как можно иначе, по-другому еще назвать изобретателя, как вы думаете? (ответы детей)

- Действительно, изобретателя можно иначе назвать творческим человеком, его можно назвать умелым человеком, мастером своего дела, человеком - «золотые руки».

Для многих – это чудаки

Но миру так они нужны,

Изобретают день и ночь.

И могут нам они помочь

Они ведь двигают прогресс,

К нему особый интерес,

Все лучшее мы все хотим,

Изобретатель! Будь любим!

Ребята, а вы знаете кто придумал мороженое «фруктовый лед»? (ответы детей).

Его придумал 11-летний Фрэнк Эпперсон. Это изобретение произошло случайно более 100 лет назад. Вечером мальчик по забывчивости оставил стакан с шипучкой и палочкой на холоде. Что утром оказалось в стакане (Фруктовый лед).

А кто же придумал пластилин?

Клео Маквикер производил средство для очищения обоев. Его внучка с удовольствием лепила из этого материала разнообразные фигурки. Однажды девочка попросила дедушку убрать чистящий компонент из состава, и добавить в него миндальное масло и цветной краситель. Так получилось это изобретение, на радость всем детям!

Изобретателем может стать каждый из вас! Главное творите, мастерите, выдумывайте!

Я предлагаю вам, кода вы вернетесь в свои группы после клубного часа, создать свое изобретение из конструктора, кубиков, может мозаики или паззлов, и попросить воспитателя его сфотографировать.

1. Станция «Природа и изобретения»

1. Давным-давно человек был очень близок к природе. Люди как-то заметили, что есть животные, которые гораздо лучше человека видят, лучше слышат, лучше охотятся, и стали использовать эти преимущества. Например, человек заметил, что у кабана очень острые клыки, и решил себе сделать такие же:

• он изобрел… (нож.) 

1. Очень многому человек учился у природы.

И ему очень хотелось летать. Сначала он решил сделать себе крылья, как у птицы. Забирался на вершину горы и прыгал с такими крыльями вниз. Но в результате только ломал себе руки и ноги. Однако человек придумал диковинную птицу с неподвижными крыльями. Как называется эта чудо-птица? (Самолет) 

• Самолет — это хорошо, но есть у него один недостаток: чтобы взлететь, ему нужна большая взлетная полоса. Это не всегда удобно.

1. Однажды присмотрелся человек к стрекозе. Сидит она на цветке и вдруг сразу без разбега взлетает вверх. И придумал человек машину, которая сразу поднимается вверх и летит по небу. Что же это за машина, похожая на стрекозу? 

• (Вертолет)

1. А что изобрел человек, глядя на одуванчик. Если подуть на такой пушистый белый цветок, что получится? 

• (Полетят пушинки, как парашютики)

1. Как-то, поранив руку о колючки растений, очеловек решил и себе сделать такие, чтобы использовать их в качестве … 

• (иголок, наконечников для стрел, рыболовных крючков)

1. Посмотрите на цветок колокольчик. Что мог придумать человек, наблюдая за ним. 

• (колокол) 

1. Станция «Дети – изобретатели»

Вы пришли на станцию «Дети – изобретатели».

1. Когда Бенджамину Франклину, было 12 лет, он изобрел ласты для плавания, одевающиеся, правда, на руки.

2. Рассказывают, что 15-летний Честер очень любил кататься на коньках, зато совсем не хотел надевать на каток теплую шапку. И он придумал прикрепить кусочки меха на концах проволочной петли, что же это было?(меховые наушники).

3. Это «Азбука для слепых». Ее придумал 15-летний слепой юноша Луи Брайль. Незрячие люди трогают поверхность пальцами и «считывают» буквы.

  В России тоже есть талантливые дети.

1. 16-летний изобретатель Валерий Ильин создал целый комплекс для слепых: насадка на обувь и очки. Внутри комплекса — датчики и вибромоторы, которые помогают замечать препятствия и сообщают человеку.

  5) 10-летний Артур Лукьянов сконструировал поводырь и трость для слепых. В изобретении Артура также стоят датчики, которые предупреждают о препятствии.

6) 13-летний Дмитрий Резников вместе со специалистами Государственного стоматологического университета изобрел уникальную зубную щетку, предназначенную специально для космонавтов. Паста сама выдавливается, сама исчезает, воды не нужно вообще.

  7) 13-летний Даниил Шостин изобрёл конструктор «Квинт», который помогает развивать память.

1. Станция «Я - Изобретатель»

Детям предлагается нарисовать макет своего изобретения.

Ребята, вы пришли на станцию «Я - Изобретатель». Я предлагаю вам нарисовать макет своего будущего изобретения. Это может быть какая-то необычная игрушка, а может быть часы или что-то, что очень нужно всем людям или нашей планете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635778-klubnyj-chas-v-detskom-sadu-den-detskih-izobr