Клубный час в детском саду. «День Российской науки»

Клубный час

«День российской науки»

Организационный момент. «Доброе утро!»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

«Носик»

Смотрит носик вправо – влево,

Смотрит носик вверх и вниз.

Что увидел хитрый носик?

Ну, куда мы забрались?

Слайд №1

8 февраля Россия отмечает - День науки.

Слайд №2

В этот день говорят об ученых, о том, что они сделали, о важности их открытий для нас с вами, для страны и для всего человечества в целом.

Наука – это деятельность человека, это познание чего-то нового. Люди, которые занимаются наукой, называются учеными.

Слайд №3

Просмотр обучающего мультфильма

Слайд №4

- Чем занимаются ученые? (Ответы детей). Правильно, ученые занимаются наукой.

Ученый - очень важная профессия, без нее люди не умели бы лечить, не знали бы, что такое космос и планеты, даже не знали бы, как называются растения. Ученый много знает, может многое объяснить, потому что постоянно занимается, много читает и наблюдает.

Ученые всего мира объединены стремлением к новым знаниям, открытиям, достижениям. Сейчас вы отправитесь по станциям и немного попробуете себя в роли ученых.

Станция №1

«Ученые – астрономы»

Здравствуйте, ребята.

Я бы хотел(а) стать астрономом, это очень увлекательная профессия. Предлагаю вам превратиться на несколько минут в астрономов. Вспомните, чем занимаются эти ученые. (Ответы детей.)

Астрономия – это наука о строении, движении, происхождении и развитии небесных тел и всей Вселенной в целом.

Первые путешественники и астрономы не имели карт и компасов, они ориентировались по звездам. Для удобства они разделили небо на участки – созвездия, напоминающие очертаниями фигуры, и дали им название богов и героев, птиц и животных.

Давайте познакомимся с некоторыми из них. Возьмите простые карандаши и соедините звездочки в соответствии с цифрой, которая стоит рядом (в порядке увеличения).

Станция №2

«Ученые – физики»

Здравствуйте, ребята, вы пришли на станцию, где проводят опыты ученые -физики. Хотите попробовать себя в роли экспериментаторов и провести опыты?

1. Первый опыт называется «Собранная радуга» (волчок с «юбочкой», разделенный на 7 секторов цвета радуги)

Какой цвет вы видите, когда волчок крутится?

Вывод: наши глаза не успевают рассмотреть каждый цвет в отдельности, поэтому мы видим только смесь всех цветов. А она воспринимается как белый. (почему не ярко-белый? Сами краски не идеальны, как и поверхность, отсюда и берется некоторая сероватость).

1. Подводная лодка.

Для демонстрации нам понадобятся:

две пол-литровые банки и одна литровая;

2 сырых яйца;

соль;

вода.

Одну банку наполняем чистой водой и опускаем в нее сырое яйцо. Что происходит? (Оно утонуло).

Во вторую банку наливаем крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л воды). Опускаем туда второе яйцо. Что вы сейчас видите? (оно плавает).

Объяснение:

Это объясняется тем, что соленая вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке. А теперь положим на дно литровой банки яйцо. Постепенно будем подливать по очереди воду из обеих маленьких банок. Таким способом можно получить раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, посреди раствора.

Когда опыт проведен, можно показать фокус, если будем успевать!

Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду - того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.

Станция №3

«Природа и изобретения»

1. Давным-давно человек был очень близок к природе. Люди как-то заметили, что есть животные, которые гораздо лучше человека видят, лучше слышат, лучше охотятся, и стали использовать эти преимущества. Например, человек заметил, что у кабана очень острые клыки, и решил себе сделать такие же:

• он изобрел… (нож.) 

1. Очень многому человек учился у природы.

И ему очень хотелось летать. Сначала он решил сделать себе крылья, как у птицы. Забирался на вершину горы и прыгал с такими крыльями вниз. Но в результате только ломал себе руки и ноги. Однако человек придумал диковинную птицу с неподвижными крыльями. Как называется эта чудо-птица? (Самолет) 

• Самолет — это хорошо, но есть у него один недостаток: чтобы взлететь, ему нужна большая взлетная полоса. Это не всегда удобно.

1. Однажды присмотрелся человек к стрекозе. Сидит она на цветке и вдруг сразу без разбега взлетает вверх. И придумал человек машину, которая сразу поднимается вверх и летит по небу. Что же это за машина, похожая на стрекозу? 

• (Вертолет)

1. А что изобрел человек, глядя на одуванчик. Если подуть на такой пушистый белый цветок, что получится? 

• (Полетят пушинки, как парашютики)

1. Как-то, поранив руку о колючки растений, человек решил и себе сделать такие, чтобы использовать их в качестве … 

• (иголок, наконечников для стрел, рыболовных крючков)

1. Посмотрите на цветок колокольчик. Что мог придумать человек, наблюдая за ним. 

• (колокол) 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635779-klubnyj-chas-v-detskom-sadu-den-rossijskoj-na