Смешанное обучение Внедрение моделей «Перевернутый класс» (Flipped Classroom) и мобильного обучения английского языка

Смешанное обучение: Внедрение моделей «Перевернутый класс» (Flipped Classroom) и мобильного обучения английского языка

Внедрение моделей «Перевернутый класс» (Flipped Classroom) и мобильного обучения (m-learning) в преподавание английского языка позволяет радикально перестроить учебный процесс, сместив акцент с пассивного восприятия теории на активную разговорную практику. 

Модель «Перевернутый класс» (Flipped Classroom)

Суть метода заключается в перестановке ключевых компонентов: теория изучается самостоятельно до занятия, а аудиторное время используется для закрепления материала и развития речевых навыков. 

• Этап 1: Внеаудиторная работа. Учащиеся просматривают видеолекции, слушают подкасты или изучают грамматические таблицы. Это позволяет каждому двигаться в индивидуальном темпе, пересматривая сложные моменты.

• Этап 2: Аудиторная работа. Преподаватель выступает в роли фасилитатора и координатора. Время в классе посвящается дискуссиям, ролевым играм, выполнению практических упражнений и работе в группах. 

Мобильное обучение (Mobile Learning) в ELT

Мобильное обучение дополняет «перевернутый класс», обеспечивая доступ к контенту в любое время через личные устройства (концепция BYOD — Bring Your Own Device). 

• Инструменты: Использование мобильных приложений для изучения слов, мессенджеров для быстрых консультаций и социальных сетей для взаимодействия с одногруппниками.

• Преимущества: Снижение когнитивной нагрузки, повышение мотивации и возможность мгновенной обратной связи через образовательные платформы. 

Алгоритм внедрения в преподавание английского языка

1. Подготовка контента: Создание или отбор коротких видеоуроков (например, на RuTube), аудиофайлов и онлайн-тестов для первичной проверки знаний.

2. Инструктаж учащихся: Обучающиеся должны быть готовы к смене ролей и осознавать свою ответственность за самостоятельное изучение теории.

3. Организация контроля: Проведение коротких тестов в начале занятия, чтобы убедиться, что домашний материал усвоен.

4. Практико-ориентированные задания: Проектирование уроков, нацеленных на развитие навыков говорения (Speaking) и аудирования (Listening) в интерактивной среде. 

Эффективность: Исследования показывают, что использование мобильных приложений в сочетании с перевернутой моделью значимо повышает средний балл учащихся и развивает их автономию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635838-smeshannoe-obuchenie-vnedrenie-modelej-pereve