НОД «Музей под открытым небом»

«МУЗЕЙ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ»

Знакомство с экологической тропой города Пущино

ОДД в подготовительной группе

Составили и провели:

Воспитатель: Шульгинова О. Г.

Музыкальный руководитель: Баранова О. В.

г.о. Серпухов

ЦЕЛЬ: формирование предпосылок экологического сознания у детей старшего дошкольного возраста

ЗАДАЧИ:

Развивать интерес к родному краю.

Учить обобщать и систематизировать представления о временах года. Объяснить, что в природе все взаимосвязано.

Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во

многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва

благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.

Закреплять умение правильно вести себя в природе (любоваться красотой

природы, наблюдать за растениями и животными, не нанося им вред)

Оборудование:термометр, флюгер, картинки для игры; презентацияPowerPoint «Экологическая тропа», мультимедийный экран, музыкальный центр; 4 ведра для мусора

Материал: цветные пластиковые бутылочки (по 2 на каждого ребенка) для танца; большие рамки для панно, кусочки лент, фольги, фантики, клей, скотч для практической работы; маньчжурский орех (по 2 на каждого ребенка)

Словарная работа: экология, экологическая тропа, растительность, маньчжурский орех, родник, купель, флора, фауна, эко-чудище, термометр, флюгер, ярусы, Красная книга

ХОД

Дети входят в зал, здороваются с гостями

Воспитатель: Село, где мы живем…

Дети: Большое Грызлово зовем

Воспитатель: Какая за окном сегодня погода?

Дети: Пасмурная (солнечная)

Воспитатель:Что помогает нам определять погоду за окном? Скажите, Настя, Егор, Лиза…

Дети: термометр показывает температуру, флюгер направление ветра, барометр показывает давление (используют предметы или картинки-подсказки)

Воспитатель: Какие признаки осени сегодня мы видим на улице?

Ответы детей

Воспитатель:Какими красками осень украсила природу?

Дети: красной, желтой, золотой, оранжевой, пурпурной.

Воспитатель: Осень – настоящий художник. Как в нашей песне…

Исполняют 1 куплет песни «Художник Осень» муз. и сл. Е. Курячий

Воспитатель: Хорошо прогуляться осенью. …Многие из вас, ребята, часто гуляют не только по нашему селу и близлежайшему лесу, но и приезжают в город, находящийся рядом с нашим селом. Как он называется?

Дети: Пущино

Воспитатель: Назовите ваши любимые места прогулок в Пущине?

Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие по знаменитой ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ города Пущино. Тропе красоты и здоровья!

Этот маршрут я проходила летом. Но есть у меня уже и осенние фотографии.

Дети садятся на стулья перед экраном

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА»– слайд 1

Слайд 2

Пущино называют экологической жемчужиной Подмосковья. Почему? (здесь чистый воздух, много зеленых насаждений, мало машин- значит, небольшое количество выхлопных газов

Слайд 3

Экологическая тропа - это специально оборудованный маршрут, проходящий через различные экологические системы и другие природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность

Слайд 4

Начинается тропа у храма Михаила Архангела.

Слайд 5

Мы идем по осенней тропинке

Слайд 6

Вдали показалась река Ока.

Река Ока одно из самых красивых живописных мест, где можно приятно отдохнуть с семьей.

Слайд 7

Ее воды богаты такими видами рыб как лещ, окунь, судак, щука.

Слайд 8

р. Ока, отличается живописными пейзажами и заповедными зонами.
На берегу Оки был создан уникальный Приокско-Террасный заповедник.Водятся здесь лисицы, лоси, зайцы, зубры, бобры, множество разнообразных птиц.
Слайд 9

Тропа проходит по берегу Оки. Возле берега растут кустарники….

Слайд 10

А чуть выше нас встречает другая растительность. Растения в природе располагаются ярусами: первый ярус – трава, второй – кустарники, третий – деревья. Здесь обитает много птиц. Уважаемые гости, мы с детьми покинем вас не надолго. (дети встают и уходят надевать птиц).

Слайд 11 (рассказывает музыкальный руководитель: О.В.Баранова)

На берегу Оки растут цветы, которые требуют нашей защиты. Наш гражданский долг, знать все эти цветы, как говорят, в «лицо» и никогда их не рвать и другим не разрешать. Они занесены в Красную книгу России.

Танец «Птицы»

Слайд 12

Воспитатель: Садимся и путешествуем дальше…

Каждый хотя бы раз в жизни должен попить воду из родника. В старину существовало поверье, что, напившись родниковой воды человек способен почерпнуть силу самой земли. Родниковая вода - вода, обладающая целебными свойствами. Такая вода дарит нам чистую энергию самой природы.

Слайд 13

Существует множество болезней, вылечить которые способна купель.

Слайд 14

Посмотрите, наш родничок еще маленький, слабенький. Поможем ему окрепнуть, оградим его.

Дети строят из конструктора ограждение для «воображаемого родника»

Воспитатель: Родничок говорит нам «спасибо» -(звукозапись журчание родника) и угощает своей родниковой водой.

Дети пьют воду из стаканчиков

Слайд 15

По ходу тропы нас встречает такое дерево - маньчжурский орех.

Это неприхотливое морозоустойчивое дерево, плоды которого очень похожи на плоды грецкого ореха. Древесина используется в авиационной и мебельной промышленности;  а плоды едят и используют в медицине для изготовления препаратов. Ну а мы с вами используем плоды этого ореха для музыкального оркестра.

ОРКЕСТР ОРЕШКОВ (муз. «Рэгтайм» Джоплина)

ВХОДИТ ЭКО-ЧУДИЩЕ

Слайд 16

Мусор в лесу и в природе

ЭКО-ЧУДИЩЕ:

Дружно хлопайте давайте,

Эко-Чудище встречайте!

Чудо расчудесное,

природе неизвестное.

Люди мусор побрасали,

Землю, воду загрязняли.

Появился ще-ще-ще

ЭКО-ЧУДИЩЕ!

Все для Чудища сойдет,

Всякий мусор подойдет.

Банки разные, веревки,

Лоскуты, коробки, пробки.

С вами буду я дружить,

Если будете сорить…

Вы согласны, дети?

Дети: Нет!

Чудище: Нет? Неправильный ответ.

Ну, держитесь, много бед

Вам, детишки, принесу.

Зал ваш в свалку превращу.

Я по залу гулять стану и весь мусор разбросаю.

Ходит по залу и разбрасывает мусор, который потом дети будут сортировать

Ох, устал я, посижу, да немножечко посплю (садится, засыпает)

Воспитатель:Ребята! Вот какое чудище вырастает из гор мусора. Когда люди не сохраняют природу, а наносят ей вред, засоряют ее. Что же нам сделать с мусором? Правильно, собрать.

Только мы мусор будем рассортировывать: «Стекло», «Бытовые отходы», «Пластик», «Бумага».

Слайд 17

Контейнеры для сбора мусора!

Дети собирают мусор в маленькие контейнеры – вёдра. После – вытирают руки влажными салфетками.

Просыпается Чудище:

Что так шумно стало в зале? Мне опять поспать не дали.

Дети, чем вы заняты? Что вы хулиганите?

Где мой мусор, где коробки, фантики, бутылки, пробки?

Воспитатель: Мусор твой собрали, рассортировали! В природе мусорить нельзя! Запомнить надо нам, друзья!

Продуктивная деятельность.

Поделки из бросового материала.

И из мусора сейчас сделаем красивые картины. Помогут нам гости. И ты, Чудище, учись у ребят.

Слайд 18

Поделки из бросового материала

Работа подгруппами

Чудище:Вот так чудо-чудеса! Вам спасибо, детвора!

Научили вы меня, как жилище сохранять и среду не загрязнять!

Не буду Эко-Чудищем лесным, буду теперь Эко-Красавцем!

Сдайд 19

Планета Земля

Воспитатель:Сегодня наше путешествие подошло к концу. Мы продолжим его в следующий раз. На экологической тропе нас ждут еще сюрпризы. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635888-nod-muzej-pod-otkrytym-nebom