Конспект занятия по УМК «Моя Югра» (вторая младшая группа)

Конспект занятия по УМК «Моя Югра» (вторая младшая группа)

Тема: «Знакомство с птицей Югры — глухарём»

Цель: сформировать первичные представления о глухаре как обитателе лесов Югры.

Задачи:

познакомить детей с внешним видом и особенностями глухаря;

расширить словарный запас (слова: глухарь, лес, перья, клюв, хвост);

развивать внимание, память, речь;

воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.

Материалы и оборудование:

иллюстрации/картинки с изображением глухаря (крупный план и в естественной среде);

аудиозапись с голосом глухаря и звуками леса;

мягкая игрушка или фигурка глухаря;

листы бумаги, цветные карандаши/фломастеры для раскрашивания;

шаблон силуэта глухаря для раскрашивания.

Ход занятия

Организационный момент (2–3 мин)

Приветствие.

Звучит аудиозапись звуков леса.

Воспитатель: «Ребята, послушайте, что это за звуки? Где мы можем их услышать? (лес) А кто живёт в лесу? (звери, птицы)».

Основная часть (10–12 мин)

Знакомство с глухарём.

Показ иллюстрации/игрушки.

Воспитатель: «Это глухарь — большая красивая птица. Где он живёт? (в лесу) Какого цвета его перья? (тёмные, с отливом) Что есть у глухаря? (клюв, крылья, хвост, глаза, ноги)».

Краткий рассказ о глухаре (простым языком):

Глухарь — крупная лесная птица.

Живёт в хвойных и смешанных лесах.

Питается ягодами, почками, хвоей.

Зимой может прятаться в снегу.

Когда токует (поёт), плохо слышит — поэтому его так и назвали.

Игра «Покажи и назови» (дети по очереди показывают и называют части тела глухаря на картинке/игрушке).

Физминутка «Глухари в лесу»

Глухари в лесу живут, (шагают на месте)

Головушкой вертят, (повороты головы)

Крыльями взмахнут, (руки в стороны, машут)

И на ветку сядут. (приседают)

Практическая часть (5–7 мин)

Раскрашивание силуэта глухаря.

Дети получают шаблоны и цветные карандаши/фломастеры.

Воспитатель напоминает, какого цвета перья у глухаря (тёмные, с металлическим отливом).

Во время работы — индивидуальные подсказки и похвала.

Заключительная часть (2–3 мин)

Обсуждение:

«Кого мы сегодня узнали? (глухаря)»

«Где живёт глухарь? (в лесу)»

«Чем он питается? (ягодами, почками)»

Подведение итогов: «Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, какая это интересная птица — глухарь. Давайте будем беречь птиц и их дом — лес!»

Выставка детских работ (раскрашенных глухарей).

Рефлексия:

Что нового узнали?

Что больше всего понравилось?

Хотели бы ещё узнать о других птицах Югры?

Рекомендации для родителей:

рассмотреть вместе с ребёнком картинки с изображением глухаря;

сходить в парк/лес и поискать птиц, обсудить, чем они питаются;

прочитать короткую сказку или рассказ о глухаре (например, произведения хантыйских писателей).

Дубровская Г.С.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636096-konspekt-zanjatija-po-umk-moja-jugra-vtoraja-