- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Космос для малышей
Конспект занятия для первой младшей группы (2–3 года)
Тема: «Космос для малышей»
Цели:
Познакомить детей с понятием «космос» в доступной форме.
Расширить словарный запас (космос, звезда, луна, ракета, планета).
Развивать мелкую моторику, воображение и интерес к окружающему миру.
Материалы:
Картинки: луна, звезды, солнце, ракета.
Игрушечная ракета или макет.
Синий/черный картон, желтые и белые наклейки (звезды), клей-карандаш.
Аудиозапись спокойной «космической» музыки.
Мягкие мячики (как «планеты»).
Ход занятия:
1. Организационный момент (3–5 мин)
Дети сидят в кругу. Педагог показывает картинку ночного неба.
«Ребята, посмотрите, какое темное небо. А что на нем светится? Правильно, звездочки и луна! Сегодня мы отправимся в космос — такое далекое и интересное место».
2. Беседа «Что такое космос?» (5–7 мин)
Показ картинок:
Луна — «ночное светило, похожее на круглый сыр».
Звезды — «маленькие огоньки на небе».
Солнце — «большая горячая звезда, которая дает нам свет».
Ракета — «на ней летают в космос».
Простые вопросы:
«Кто летает в космос? (космонавты)»,
«На чем летят? (на ракете)»,
«Что мы видим ночью на небе? (звезды, луну)».
3. Физкультминутка «Полет на ракете» (3–4 мин)
«Представьте, что мы космонавты! Садимся в ракету (дети приседают),
Заводим моторы: «Ж-ж-ж!» (крутят руками),
Взлетаем: «У-у-ух!» (поднимаются на носочки, руки вверх),
Летим вокруг стульчиков-планет».
4. Творческая работа «Звездное небо» (7–10 мин)
Каждый ребенок получает лист синего/черного картона.
Наклеивает желтые и белые звезды (готовые наклейки или бумажные кружочки).
Педагог помогает, комментируя:
«Молодец, Катя, вот твоя звездочка засияла!».
5. Игра «Собери планеты» (4–5 мин)
Разложить на полу разноцветные мячики («планеты»).
Дети по очереди собирают их в корзину-«ракету».
Проговариваем цвета: «Красная планета, синяя планета».
6. Завершение (2–3 мин)
Повторяем, что узнали:
«Мы сегодня были в космосе, видели звезды, луну и летали на ракете!».
Дети показывают свои работы «Звездное небо».
Прощаемся: «До свидания, маленькие космонавты!».
Словарные слова для активизации:
Космос, ракета, звезда, луна, космонавт, небо, планета.
Примечания для воспитателя:
Говорить медленно, четко, с эмоциональной окраской.
Не перегружать информацией — давать только простые, понятные образы.
Хвалить каждого ребенка за участие.
Если ребенок устал — предложить ему роль «наблюдателя за звездами».
Занятие рассчитано на 20–25 минут с учетом возраста детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636105-kosmos-dlja-malyshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.