Конспект занятия «Загадочный космос»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Белоомутская школа – интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья».

Конспект открытого

коррекционно - развивающего занятия на тему: «Загадочный космос»

Подготовила воспитатель:

Смирнова О.А.

Белоомут 2026 г.

Конспект открытого

коррекционно - развивающего занятия на тему: «Загадочный космос»

Цель: формировать у обучающихся представления о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.

• Расширять представление детей о многообразии космоса.

• Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).

Коррекционно-развивающие:

• Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

• Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение, речь и мелкую моторику;

• Расширять запас слов, связанных с понятием «Космос».

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за достижения отечественной космонавтики.

• Воспитывать уважительное отношение к истории страны, навыки работы в коллективе.

• Воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы, патриотизма.

Оборудование: Модели планет Солнечной системы на плакате, аудиозаписи, портреты. Глобус. Проектор и экран для презентации «Загадочный космос». Плакаты с изображением и портретами космонавтов (Ю. А. Гагарин, В. В. Терешкова). Пазлы с изображениями планет.

Предварительная работа: беседы на тему «Космос»;рисование на тему «Космос»;рассматривание иллюстраций, энциклопедий, книг о космосе;просмотр презентации о Солнечной системе;посещение мобильного планетария (по возможности);чтение художественной литературы на тему «Космос».

Ход занятия.

Организационный момент:

Воспитатель: «Дети, давно, когда на свете не было вас и даже меня, мир облетела радостная весть: человек покорил космическое пространство. Кто же был первым космонавтом планеты?»

Дети отвечают: «Юрий Алексеевич Гагарин».

Воспитатель: «С тех пор 12 апреля — день первого полёта человека в космос — стал Днём космонавтики».

Воспитатель:Загадывает загадку

«Птица бескрылая, огненный хвост,

Мчится сквозь многое множество звёзд.

Птиц этих нынче немало на свете…

Да, ты угадал, речь идёт о …» — «ракета».

И тема нашего открытого занятия: «Загадочный космос».

Основная часть:

Воспитатель: Планета Земля похожа на шар. Она круглая. И если мы выйдем из дома и будем двигаться только вперед, то через много-много времени вернемся снова к своему дому. Вот посмотрите, как я могу проделать этот путь на этом воздушном шарике, ведь он тоже круглый, как наша планета Земля. Я, поставлю фломастер на самой верхней точке, и поведу линию вниз. И вот, я вновь оказалась в той точке, откуда начала движение. Вот так и древние путешественники убедились, что наша планета Земля круглая.

Воспитатель: Солнечное утро 12 апреля 1961 года. Ракета стремительно рванула в небо, оставляя за собой огненный след сгорающего топлива. Так с космодрома Байконур стартовал первый в истории космический корабль с человеком на борту. (демонстрация видеофрагмента о Ю. Гагарине).

Воспитатель: «Кто был первым космонавтом планеты?»

Дети: «Юрий Алексеевич Гагарин». (Показ портрета.)

Воспитатель: «Как называется день первого полёта человека в космос?»

Дети: «День космонавтики, 12 апреля».

Воспитатель: «Как называлась космическая ракета, на которой Гагарин поднялся к звёздам?»

Дети: «Восток».

Воспитатель: «Кто была первая женщина космонавт?»

Дети: «Валентина Владимировна Терешкова». (Показ портрета.)

Воспитатель: «А кто ещё летал в космос до людей?»

Дети: «Собаки Белка и Стрелка, мыши, крысы, кролики, обезьяны». (Показ портрета Белки и Стрелки.)

Воспитатель:А сейчас я вам предлагаю отгадать кроссворд на тему «Космос»

Дети:Дети выполняют задания.

Воспитатель: рассказывает про каждую планету читает стихотворение, сопровождая показом слайдов с изображением планет.

Меркурий

Меркурий – ближайшая к Солнцу планета,

Залит он лучами горячего света,

Так много ему достается лучей,

Что эта планета других горячей!

Так быстро Меркурий бежит по орбите,

Как будто торопит: Меня догоните!”

Венера

В честь богини красоты

Названа, Венера, ты!

В темных небесах сияешь,

Красотой нас одаряешь.

Земля

От Солнца третья по счету планета,

Наша Земля поменьше Звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.

Жизнь на Земле – это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке...

Жизнь на Земле вы найдете повсюду –

В самом далеком, глухом уголке.

Марс

Марс – таинственная планета.

Она по размерам чуть больше Луны,

Из-за кроваво-красного цвета

Назвали планету в честь бога войны.

Юпитер

Юпитер – больше всех планет,

Но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород

И лютых холод круглый год!

Сатурн

Сатурн – красивая планета

Желто-оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.

Уран

Уран – лежебока, и встать ему лень,

Подняться планете невмочь,

Сорокалетие длится там день

И сорокалетие – ночь.

Нептун

Планета Нептун от Земли далеко,

Увидеть ее в телескоп нелегко,

От Солнца по счету планета восьмая,

Царит на ней вечно зима ледяная.

Плутон

Она моложе всех планет,

И в Солнечной системе меньше просто нет.

Зовут её «планета-крошка»,

Изучена она совсем немножко.

Считают, жизни здесь не будет никогда:

Планета просто очень холодна.

Физкультминутка«Космический полёт»

Раз-два, стоит ракета. (Дети поднимают руки вверх.)

Три-четыре, скоро взлёт. (Разводят руки в стороны.)

Чтобы долететь до Солнца, (Делают круг руками.)

Космонавтам нужен год. (Берут руками за щёки, качают головой.)

Но дорогой нам не страшно, (Руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево.)

Каждый ведь из нас атлет. (Сгибают руки в локтях.)

Пролетая над Землёю, (Разводят руки в стороны.)

Ей передадим привет. (Поднимают руки вверх и машут.)

Загадки о планетах.

1. На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья!

(Меркурий)

2. А эту планету холод страшный сковал,

Теплом ее солнечный луч не достал. (Плутон)

3. А эта планета нам всем дорога,

Нам жизнь подарила планета.

(Земля)

4. К планете Земля две планеты близки.

Дружок, имена их скорей назови. (Венера, Марс)

5. А эта планета гордится собой,

Поскольку, считается самой большой.

(Юпитер)

6. Планета кольцами окружена

И этим от всех отличилась она.

(Сатурн)

7. А что за планета Зеленого цвета?

(Уран)

8. Царь морской названье той планете дал,

Он именем своим ее назвал. (Нептун)

-Ребята, так сколько планет у нас с вами получилось?

(ответы детей: 9 планет)

-А на какой из этих планет есть жизнь?

(ответы детей: на планете Земля)

Воспитатель: Мы с вами увидели планеты Солнечной системы. Все эти планеты вращаются вокруг Солнца. Еще их называют Солнечная семья.

Воспитатель:А сейчас я вам предлагаю собрать пазлы с изображением планет Солнечной системы.

Дети: Дети выполняют задания.

После сборки называют планеты по порядку:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс,

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

Восемь — Нептун,

Девять — Плутон.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Воспитатель:Космонавт должен быть каким?

Дети: смелым, сильным, храбрым, решительным, умным, ловким, выносливым, трудолюбивым, отважным, мужественным, дисциплинированным, скромным.

Воспитатель: Молодцы ребята, из вас получаться хорошие космонавты.

Дидактическая игра «Добавь слово».

Воспитатель начинает фразы

Дети заканчивают:

«Космонавтом хочешь стать, должен много-много…» — «Знать».

«Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит…» — «Труд».

«Ждут нас быстрые ракеты для полётов на…» — «Планеты».

«Самый дружный будет наш, наш весёлый…» — «Экипаж».

«Если в космос мы хотим, значит, скоро…» — «Полетим».

Воспитатель:А сейчас я вам предлагаю раскрасить модули солнечной планеты.

Творческое задание:Дети выполняют задание.

Воспитатель: благодарит всех за активность и творчество.

Дети делятся впечатлениями.

Заключительная часть. Рефлексия.

Что нового вы узнали сегодня?

Что вам больше всего понравилось?

Что показалось сложным?

Хотели бы вы стать космонавтами? Почему?

Воспитатель подводит итог:

«Спасибо учёным, конструкторам, космонавтам за то, что открыли нам удивительный мир космоса. В нём ещё много тайн и загадок, и именно вы, когда станете взрослыми, сможете их раскрыть».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636228-konspekt-zanjatija-zagadochnyj-kosmos