Дидактическая игра «Магазин: Хочу или Нужно?»

В 4 года (средняя группа) мы только начинаем знакомить детей с миром экономики. В этом возрасте важно не давать сложные термины, а через игру показать, что такое «магазин», «деньги» и «выбор».

Предлагаю вам простую и увлекательную игру, которую легко организовать в группе.

Дидактическая игра «Магазин»: Хочу или Нужно?»

Цель: Научить детей различать понятия «желание» (хочу новую игрушку) и «потребность»

(нужны продукты, одежда), а также познакомить с процессом покупки.

Что понадобится:
1.  Игрушечные деньги: можно просто нарезать из картона (желтые — «золотые», серые — «серебряные») или распечатать крупные изображения.
2.  Карточки или реальные предметы:
   *   группа «Нужно» (хлеб, молоко, яблоко, мыло, варежки).
    *   группа «Хочу» (новая машинка, кукла, шоколадка, воздушный шарик).
3.  Две корзинки (напр.: красная и синяя).

Ход игры:

1. Вступление (создаем ситуацию)
Скажите детям: «Ребята, сегодня к нам в гости пришел Мишутка. У него в лапке всего две купюры. Он пришел в магазин, и у него разбегаются глаза — он хочет купить всё-всё! Давайте поможем ему выбрать то, без чего он не сможет прожить, и то, чем можно просто поиграть».

2. Основная часть.
Разложите перед детьми карточки или предметы.
*   Задание 1: Попросить детей разложить товары по корзинкам. В синюю — то, что нам обязательно НУЖНО каждый день (еда, одежда). В красную — то, что мы просто ХОТИМ для радости (игрушки, сладости).
*   Задание 2 (покупка): Дать ребенку 2 купюры. «У тебя мало денег. Ты можешь купить только одну вещь "нужную" и одну "для радости". Что ты выберешь?»

3. Обсуждение
«А что будет, если Мишутка купит только конфеты, а хлеб не купит? Будет ли он сытым вечером?» Дети должны прийти к выводу, что сначала мы покупаем важное, а потом — остальное.

Советы для педагога:
*   Не усложняйте: В 4 года дети еще не понимают номинал купюр (10, 50, 100 рублей). Для них «одна монетка = один предмет».
*   Хвалите за выбор: Если ребенок выбрал яблоко вместо шоколадки, обязательно подчеркните: «Какой ты молодец, выбрал полезную еду!».

Как еще можно поиграть? Игра «Размен»

Дайте ребенку одну большую бумажную «купюру» и попросите поменять её у «банкира» (вас) на много маленьких монеток. Это поможет понять, что деньги бывают разные.

Эта игра развивает не только финансовую грамотность, но и речь, логику и умение делать выбор. 

Для средней группы (4–5 лет) функциональная грамотность — это не страшные термины, а умение ребенка применять свои знания в жизни: как вести себя в магазине, как пользоваться инструментами, как найти выход из простой бытовой ситуации.

план занятия, которое объединяет сразу несколько направлений: математическую, естественно-научную и речевую грамотность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636308-didakticheskaja-igra-magazin-hochu-ili-nuzhno