Лексическая тема Мой город (Магнитогорск) в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ЗПР

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Лексическая тема

Мой город (Магнитогорск)

в группе

компенсирующей направленности

для детей 5-7 лет с ЗПР

Разработчик:

Мазанкина О.А.,

воспитатель.

Магнитогорск, 2026 г.

Дети должны знать:

- название родного города;

- как называются жители данного города (Москва – москвичи);

- центральные улицы города, площади;

- какие в городе есть учреждения (школы, детские сады, магазины, библиотеки, вокзал, аэропорт, цирк, аптеки, почта, театр, стадион, музей …;

- называть исторические, архитектурные памятники ;

- знаменитых людей родного города;

- места отдыха горожан (пляж, парк, сквер …)

- правила поведения в общественных местах, в зонах отдыха, на улицах города;

- свой домашний адрес;

- дать обобщающее понятие «город»;

Дети должны уметь:

- различать город и деревню;

- сравнивать дома, улицы, дороги, транспорт в городе и в деревне;

- группировать иллюстрации, отображающие город и деревню;

Лексика

Названия: город, горожане, улицы, площади, проспекты, памятники, культурный центр, театр, кинотеатр, стадион, больница, школа, детский сад, магазины, аптеки, поликлиники, парикмахерские, цирк, парк, сквер, бассейн, торговый центр, заводы, фабрики, банки, вокзал, аэропорт, предприятия, депо, транспорт, правительство, руководство, достопримечательности, учебные заведения, мост, дома творчества, житель.

Признаки: большой, длинный, широкий, просторные, исторические, кирпичные, панельные, многоэтажные, величавые, древние, городские, разнообразные, высотные, стеклянные, пассажирский, дорожный, родной.

Действия: смотреть, любоваться, чистить, сажать, покупать, продавать, ходить, преобразовывать, ремонтировать, заниматься, отдыхать, ездить, встречать, провожать, любить, показывать, знакомит, работать, охранять, помогать, лечить, изучать, ломать, строить, асфальтировать, разрастаться.

Лексико-грамматические упражнения

1. «Какой?Какая?Какое?». Учить подбирать прилагательные к существительному, согласовывая их в роде, падеже.

Улица – широкая, длинная, просторная, красивая, асфальтированная, большая, чистая, мокрая.

Город – большой, чистый, красивый, благоустроенный, родной.

2. «Один и много». Учить образовывать существительные единственного и множественного числа, именительного падежа.

Улица – улицы; Театр – театры;

Площадь – площади; Магазин – магазины;

Парк – парки; Школа – школы;

3. «Чего много?». Учить образовывать существительные множественного числа, родительного падежа.

Сквер – много скверов; Магазин – много магазинов;

Улица – много улиц; Школа – много школ;

Площадь – много площадей; Аптека – много аптек;

4. «Скажи ласково». Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Магазин – магазинчик: Площадка – площадочка;

Сквер – скверик; Стадион – стадиончик;

Город – городок; Вокзал – вокзальчик;

5. «Какая?Какой?»Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.

Школа построена из кирпича (какая?) – кирпичная школа;

Больница построена из панелей (какая?) – панельная больница;

Мост построен из железобетона (какой?) – железобетонный мост;

6. «Скажи наоборот». Учить подбирать антонимы, составлять сложносочиненные предложения с союзома.

Проспект широкий, а переулок … (узкий).

Улица длинная, а мост … (короткий).

Дом высокий, а школа … (низкая).

Парк старый, а сквер … (молодой).

Детский сад близко, а цирк … (далеко).

7. «Придумай слова». Учить подбирать родственные слова.

Город – города, городок, городишко, городской, горожане.

Аптека – аптеки, аптечка, аптечный, аптекарь.

8. «Чья?». Учить согласовывать местоимение с существительным по родам.

Мой – город, дом, цирк, детский сад, магазин, вокзал, стадион, театр, банк.

Моя – улица, школа, больница, аптека, поликлиника, парикмахерская.

9. «Считай дальше». Учить согласовывать числительные с существительными по родам, по числам, считая до 10.

Одна школа, две школы, … пять школ, … .

Один красивый сквер, два красивых сквера, … пять красивых сквера, … .

10. «Подбери слово». Учить подбирать существительные к прилагательному, согласуя их по родам, падежам, числам.

Городской – транспорт, житель, вокзал, магазин, театр, детский сад, цирк, парк.

Городская – улица, площадь, школа, аптека, больница, поликлиника, почта, квартира.

Городские – улицы, мосты, скверы, парки, стадионы, школы, больницы, жители, дома.

11. «Скажи иначе». Учить подбирать синонимы.

Красивый – прекрасный, великолепный, роскошный, восхитительный, живописный.

Большой – гигантский, громадный.

Дивный – чудный, чудесный, волшебный, сказочный, удивительный.

Править – управлять, руководить, командовать.

12. «Ещё». Учить образовывать прилагательные в сравнительной степени.

Улица широкая, а проспект ещё … (шире).

Школа высокая, а дом ещё … (выше).

Сквер красивый, а парк ещё … (красивее).

Связная речь

1.Рассматривание картин, альбомов, открыток, фотографий, иллюстраций по теме «Родной город».

2.Составление предложений по опорным словам (я, жить, город).

3. Составление описательных рассказов о городе по открыткам.

4. Составление сравнительно описательных рассказов по моделям (стадион – вокзал, школа – магазин, театр – детский сад).

5.Составление рассказов из личного опыта «Дом, в котором я живу», «Дорога в детский сад».

Грамота

Слого - звуковой анализ слов, схемы слов –дом, сад, мост, парк, школа, город, вокзал, улица, больница, стадион, магазин.

Печатание этих слов. Чтение.

Дидактические, сюжетно-ролевые игры

«Четвертый лишний» «Путешествие по городу»

«Что изменилось?» «Строим город»

«Разрезные картинки» «Найди различия»

«Отгадай по описанию» «Чего не бывает?»

Изобразительная деятельность

Лепка. Хозяйка Медной горы.

Аппликация. Мой родной город (коллективное).

Конструирование. Мост, вокзал, детский сад, школа … (из строительного материала). Улица города (коллективное, из лего).

Рисование. Моя улица. Мой детский сад. Мой город. Рисование по мотивам сказок П.Бажова «Серебряное копытце» или «Медной горы хозяйка».

Трудовая деятельность

Ручной труд. Цирк, храм (их бросового материала).

Труд в природе. Подкормка зимующих птиц. Уборка участка от мусора.

Хозяйственно-бытовой труд. Помыть мячи, гимнастические палки.

Кружок «Изонить». Палатка.

Экспериментальная деятельность

Почему наш город называется Магнитогорск? (Свойства магнита и камня)

Мелкая моторика

Составь дом из частей и назови эти части.

Выложи здание из геометрических форм, из спичек.

Обвести здания и заштриховать.

«Мозаика». Выложить дом, вокзал, детский сад.

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Молотками мы стучим, Дети постукивают кулачком о кулочок.

Строить новый дом хотим.

Кто в доме будет жить? Показывают руками крышу дома.

С нами кто будет дружить? Сжимают и разжимают переплетённые

пальцы рук.

- Девочки и мальчики, Поочерёдно сжимают и разжимают кулачки

обеих рук.

Маленькие пальчики! Раздвинуты пальцы рук, кончики одноименных

(Н.Метельская) пальцев одновременно прикасаются друг к

другу.

Художественная литература

С.Баруздин «Страна, где мы живём»

Б.Жидков «Что я видел?»

Б.Ручьёв «Песня о брезентовой палатке»

Л.Татьяничева «Огнепоклонник», «Металлург»

Н.Карташов «Слово о Магнитке»

Сказки П.П.Бажова: «Медной горы хозяйка», «Каменный цветок», «Серебряное копытце»

Выучить стихотворение

Песня о брезентовой палатке Урал

(Отрывок) (отрывок)

Мы жили в палатке Мир преданий…

С зелёным оконцем, Мир легенд и сказок,

Промытой дождями, Мир далёких чудо-мастеров…

Просушенной солнцем, Мне не надо, ничего не надо,

Да жгли у дверей Только был бы рокот городов.

Золотые костры Что легли по той гряде Урала

На рыжих каменьях Из ночи демидовских времён…

Магнитной горы. Богатырь и кузнеца металла

(Б. Ручьёв) У Магнитной город возведён.

(А.Павлов)

*** Магнитогорск

Будем вечно помнить всё, что было: Город наш Магнитогорск

Как мы шли от первого костра, Так недаром назван.

Как Россию грудью защищала Славным именем своим

В грозный час Магнитная гора. Магнит-горе обязан.

Будет вечно всё, что мы построим, Наш родной комбинат

Будет вечен и прекрасен труд. Знает вся страна,

И потомки городом-героем И в почёте у него

Город наш рабочий назовут. Родная сторона.

(А.Савченко)

Загадки

В нём акробаты и гимнасты

И клоуны детей смешат.

В него по выходным ребята

На представление спешат. (Цирк)

В нем кукольный спектакль играют,

В фойе есть для детей буфет.

Но только в зале есть не надо

Ни шоколада, ни конфет. (Кукольный театр)

Соревнованья там проводят,

В футбол играют и хоккей.

Там занимаются спортсмены,

И ты спеши туда скорей. (Стадион)

Здесь покупают и продают,

Здесь на витринах всё люди найдут.

Могут продукты любые купить

И для детей что-нибудь не забыть.

Могут одежду себе присмотреть,

Обувь, посуду и ткань приглядеть. (Магазин)

В этот дом идут с утра

Дети нашего двора.

Он уютный и большой,

Он всем детям как родной.

В нем они гуляют, спят,

На занятиях сидят,

Сказки слушают, танцуют,

Учатся считать, рисуют. (Детский сад)

В этом доме нет дошкольников,

Но зато в нём много школьников.

Учатся считать, писать

И задачи все решать. (Школа)

В этом доме только книги.

Здесь их можно взять домой.

И в читальном зале тихом

Почитать журнал любой. (Библиотека)

Много деревьев и много цветов.

И отдохнуть здесь каждый готов.

Мчится по кругу с детьми карусель,

В центре фонтан, здесь встречают друзей.

В тихих аллеях – прохлада и тень.

Можно гулять и кататься весь день. (Парк отдыха)

Электрички, поезда приезжают все сюда.

Пассажиров доставляют,

Расписанье они знают.

Здесь билеты продают,

Приезжающих здесь ждут.

Пассажиры все в дорогу

Чемодан большой берут (Вокзал)

- Можно здесь купить таблетку

И микстуру заказать.

Витамины выбрать можно,

По рецепту мази взять. (Аптека)

Чтобы детишки здоровыми были,

Нужно, чтоб где-то врачи их лечили,

Чтоб за здоровьем следили всегда.

С мамами ходят детишки куда? (Поликлиника)

Славный город есть на свете.

Сталью город знаменит.

Справа в городе Европа,

Слева – Азия лежит.

Разделён Урал-рекой.

Что за город за такой? (Магнитогорск)

Загадаю вам загадку:

Есть на площади палатка,

Что стоит который год,

И никто в ней не живёт.

Был давно в палатке житель.

Звался он … (первостроитель).

Физкультурная минутка «Качели»

Кач-кач-кач – летят качели. Ритмично покачивают руками внизу из

стороны в сторону.

Так захватывает дух. Поднимают руки резко вверх.

Всё сильнее бьётся сердце: Ритмично постукивают кулачками друг о

Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук. друга.

Вверх и вниз и снова к солнцу. Ритмично поднимают руки вверх, вниз.

Словно птица ты летишь. Плавно машут руками.

Выше, выше, выше, выше! – Приседают, встают, поднимая руки вверх.

Вновь товарищам кричишь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636598-leksicheskaja-tema-moj-gorod-magnitogorsk-v-g