- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка по русскому языку 3 класс «Имя прилагательное»
173
0
Фамилия Имя_________________________________Дата___________________
Тема «Имена прилагательные»
1.К данным именам существительным подбери по три имени прилагательных, которые обозначают разные признаки.
Образец. Берег (какой? по форме) – обрывистый, пологий, крутой.
Стол (какой? по форме и размеру) -________________________________________________________
Кольцо (какое? по материалу) - ___________________________________________________________
Яблоко (какое? по цвету)-________________________________________________________________
Комната (какая? по размеру)-_____________________________________________________________
Ягода (какая? по вкусу)-_________________________________________________________________
2.Вставь окончания имён прилагательных. Обозначь род.
Пушист…варежка, син…кофта, зимн…пальто, тёпл…одеяло, лёгк…ткань, сочн…яблоко, ранн…картофель, сладк…морковь, вишнёв… повидло, земляничн…варенье.
3.Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.
К морскому берегу, свежей зеленью, у дальнего озера, серебристым инеем, молодого месяца, под проливным дождём, к морскому берегу, в старом доме, удивительную красоту, ранним утром, в соседнюю рощу.
Фамилия Имя_________________________________Дата___________________
Тема «Имена прилагательные»
1.К данным именам существительным подбери по три имени прилагательных, которые обозначают разные признаки.
Образец. Берег (какой? по форме) – обрывистый, пологий, крутой.
Стол (какой? по форме и размеру) -________________________________________________________
Кольцо (какое? по материалу) - ___________________________________________________________
Яблоко (какое? по цвету)-________________________________________________________________
Комната (какая? по размеру)-_____________________________________________________________
Ягода (какая? по вкусу)-_________________________________________________________________
2.Вставь окончания имён прилагательных. Обозначь род.
Пушист…варежка, син…кофта, зимн…пальто, тёпл…одеяло, лёгк…ткань, сочн…яблоко, ранн…картофель, сладк…морковь, вишнёв… повидло, земляничн…варенье.
3.Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.
К морскому берегу, свежей зеленью, у дальнего озера, серебристым инеем, молодого месяца, под проливным дождём, к морскому берегу, в старом доме, удивительную красоту, ранним утром, в соседнюю рощу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636757-kartochka-po-russkomu-jazyku-3-klass-imja-pri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.