- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческая мастерская ГПД: народные традиции и духовные ценности через музыку и личный опыт
Тема: Творческая мастерская. Светлая пасха.
Цель: приобщение школьников к духовно-нравственным ценностям на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального искусства.
Задачи:
познакомить обучающихся с обычаями и традициями русского народа;
воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;
формировать эстетический вкус;
развивать воображение и фантазию.
Оборудование:
картон, фоамиран, синильная проволока,
клей, ножницы, фломастеры.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Сегодня у нас с вами необыкновенное занятие. Что вы видите здесь необычного? А знаете, какие праздники отмечаются весной?
Ответы детей.
Воспитатель : Да, верно – Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы, Вербное воскресение, Пасха. Сейчас я вам предлагаю прослушать музыку.
Закройте глаза и нарисуйте в своем воображении картину, которую вам навеет звучащая мелодия.
Звон колоколов
Воспитатель: Что же вы представляли себе, слушая музыку?
Ответы детей.
Воспитатель: Пасха – самый главный праздник церковного года, день воскрешения Иисуса Христа, когда люди освобождаются от всего дурного. Это праздник надежды на будущее, радость, победа Добра над Злом. Празднуют Пасху и многие неверующие, ведь она – начало весны и пробуждения природы.
Именно в этот день людям можно было войти в церковную звонницу и прикоснуться к волшебным звонам, не только взрослым, но и детям – это бывает один раз в году. Это сегодня можете сделать и вы. Но подняться в звонницу можно тогда, когда вы будете точно знать, что вы хотите попросить. Это такая просьба, которая может кому-то помочь. Не пустяшная, а очень важная: о выздоровлении, спасении и тому подобном.
Попросите самое заветное, но про себя, в полной тишине.
Дети подходят к колоколу и загадывают желания.
Воспитатель:Правда, красивый русский обычай?
Воспитатель : А как в ваших семьях готовятся к Пасхе?
Ответы детей.
Воспитатель : Украшают дом, пекут куличи, красят яйца.
Накануне Пасхи дети и взрослые красят и расписывают яйца. Яйцо – это символ солнца, весны и зарождения новой жизни, чистой, светлой, символ надежды.
Посмотрите на наш праздничный стол. Тут есть писанки и крашенки. Чем они отличаются? Покажите где писанки (расписанные яйца), а где крашенки (просто окрашенные яйца). Давайте послушаем ребят которые подготовили своё выступление
Ученик: Я разрисовал яичко:
Ветка, а на ветке – птичка,
Облако летит в простор, –
В голубое поднебесье…
По середочке – узор,
А внизу – «Христос Воскресе!»
Ученица: Яйцо стало не только символом создания мира, но и, прежде всего его воссоздание во Христе. Как символ воскресения Христа,
Обычно пасхальные яйца красили в красный цвет, и они так и назывались “крашенки”. А в Белоруссии были широко распространены орнаментально украшенные “писанки”, узоры которых, по народному толкованию представляли собой бичевание Христа.
Пасхальные яйца вытачивали из дерева, делали из фарфора, стекла, из камня и драгоценных металлов.
Так же пекли куличи на Пасху, потому что всегда хлеб считался самым главным блюдом на столе. Поэтому, с момента как Иисус Христос воскрес, ему на стол подавали специальный хлеб.
В наше время этот хлеб называется куличом. И его всегда пекут на Пасху, чтобы он был на столе.

Воспитатель : И мы с вами поиграем в одну такую игру.
Воспитатель : На этом блюде самые разные писанки и крашенки. Вы все по очереди сейчас подойдете к нему и возьмете по одному яйцу с закрытыми глазами. А я раскрою тайный смысл доставшегося вам яйца, что вас ждёт в следующем году.
Дети по очереди подходят и с закрытыми глазами берут по одному яйцу, педагог всем объясняет его смысл.
Красное – красный цвет – цвет радости, в следующем году ждёт тебя радость.
Зеленное – символизирует весну и природу. Весь год будет у тебя весеннее настроение.
С сосной – символ здоровья Быть тебе здоровым. .
С дубовым листом – станешь сильным.
С зайчиком – этот символ означает храбрость.
С Ангелом – к добру, от зла. Весь год будет сопутствовать тебе добро.
Со звездой – означает, что будешь хорошим и послушным.
Голубь — символ души. Заведёшь много друзей
Воспитатель : Вот мы и узнали, что вас ждёт в следующем году.
-А теперь за работу! Сегодня мы украсим наш кулич и украсим яйца.
Музыка.
Воспитатель: Вот мы и узнали, что вас ждёт в следующем году.
-А теперь за работу! Сегодня мы украсим наш кулич и украсим яйца.
Музыка.
Воспитатель: Пасха – самый радостный праздник, заканчивается он гуляньем да весельем. Давайте поиграем!
По команде дети одновременно раскручивают свои крашеные яички. Чьё яйцо дольше крутится, тот и победитель.
Но есть ещё игра в которую вы ни раз играли. Кто вспомнил? Битва на яйцах!
Наконец, усталые, но довольные поселяне возвращались домой. Накрывали на стол кулич, крашенные яйца, вареное мясо, творог, ставили пиво и водку, будили детей. Пиршество начиналась со сражения на яйцах. Вспомните, вы наверняка и сами так развлекались когда-то в школьной столовой. У кого скорлупа не треснет, у того и желание исполнится. Давайте поделимся парами, загадаем желания и сыграем.
Воспитатель : Пасха – самый радостный праздник, заканчивается он гуляньем да весельем. Давайте поиграем!
Чьё яйцо будет дольше крутиться
По команде дети одновременно раскручивают свои крашеные яички. Чье яйцо дольше крутится, тот и победитель.
Но есть ещё игра в которую вы ни раз играли. Кто вспомнил?
Битвы на яйцах
Наконец, усталые, но довольные поселяне возвращались домой. Накрывали на стол кулич, крашенные яйца, вареное мясо, творог, ставили пиво и водку, будили детей. Пиршество начиналась со сражения на яйцах. Вспомните, вы наверняка и сами так развлекались когда-то в школьной столовой. У кого скорлупа не треснет, у того и желание исполнится.
Давайте поделимся парами, загадаем желания и с играем.
Воспитатель : Весна нас радует своим пробуждением, у неё много праздничных дней. О некоторых из них мы сегодня вспомнили.
– Что на сегодняшнем занятии вам особенно понравилось?
– О чем в первую очередь вам захочется рассказать родителям?
Воспитатель : Люди, озаренные праздником, смотрят на мир с улыбкой и верят, что после Пасхи все станут лучше. Давайте и мы постараемся сделать наш мир чище и добрее.








Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636771-tvorcheskaja-masterskaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.