- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Синий кит»
Проект
«19 февраля - Всемирный день кита»

Воспитатель : Довгая А.П.
2025г.
Участники проекта: воспитатель, дети
Вид проекта: краткосрочный
Актуальность:
Этот праздник был учрежден в 1986 году, когда Международная китобойная комиссия после 200 лет беспощадного истребления, ввела запрет на китовый промысел. Запрет действует и поныне и означает, что во всем мире охота на китов, а также торговля китовым мясом запрещена. Однако, китовый промысел - не единственная угроза для данных животных. Еще один из главных факторов исчезновения китов, дельфинов и других морских млекопитающих - это их отлов для дельфинариев, океанариумов и цирков.
Цель: воспитание экологической культуры дошкольников.
Задачи:
образовательные:
- расширить представления детей об экосистеме «Море»;
- формировать представления о животных, находящихся "в опасности";
- активизировать и расширять словарный запас по теме;
развивающие:
- развивать зрительное и слуховое восприятие,
-развивать мелкую моторику,
- развивать внимание, память, мышление;
- развивать навыки изобразительной деятельности;
- развивать эстетическое восприятие;
воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к природе;
-воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества, самостоятельность, активность, инициативность.
1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Рассказ воспитателя о синем ките.
- Ребята, об одном обитателе морей и океанов я хочу вам рассказать. Но сначала попробуйте отгадать загадку:
Живет в океане, огромный, как глыба,
Похож он на рыбу, но все же не рыба
Планктоном питается этот великан
И к верху пускает высокий фонтан.
- Кто же это, ребята?
(Кит).
- А как вы думаете, в мире существует множество видов китов или только один вид? (предполагаемые ответы детей)
Существует несколько видов китов: кашалот, нарвал, косатка, горбатый кит, синий кит (рассматривание иллюстраций)
Общие черты китов: млекопитающие, имеют вытянутое длинное тело, не имеющее чешуи, есть плавники, огромный хвост, имеют большую массу тела, некоторые киты имеют зубы, а у некоторых есть полосы вместо зубов, они набирают в рот большое количество воды и пропуская воду через полоски все мелкие рачки и планктон остается у кита внутри, а вода выходит через полоски.
Самый большой кит в мире - это СИНИЙ КИТ. Длина тела составляет 30 метра, вес может быть от 70 до 150 тонн, живет от 80 до 90 лет. Зрение и обоняние у синего кита развиты слабо. Зато слух и осязание развиты отлично. Популяция синих китов начала снижаться в связи с активным промыслом (охотой), от одного огромного кита можно было получить много жира и мяса. Поэтому синий кит был почти уничтожен и оказался на грани вымирания. Основной угрозой для синего кита является загрязнение морей и нарушение их обычного образа жизни. Синие киты живут поодиночке, иногда небольшими группами. Но в воде плавают разрозненно. Синий кит ведет дневной образ жизни, общается с другими китами голосовыми сигналами, они очень сильные. Голос его чрезвычайно громкий. Синий кит может нырять довольно глубоко и находиться под водой от 5 до 20 минут. После всплытия испускает фонтан, чтобы восстановить дыхание. Питается мелкими рачками или мелкой рыбой. Ребята, китов необходимо беречь, так как это вымирающий вид животных.
2. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Пальчиковая гимнастика «Морские животные»
Жил да был один дельфин (перед грудью, плавные движения влево – вправо.)
Два конька дружили с ним (ладони развернуты вертикально, поочередные движения вверх, вниз).
Приплывали к ним киты, (руки сложены накрест, взмахи ладонями)
И акула, и моржи.
Те учили их считать: (сжимаем и разжимаем кулачки)
Подвижные игры: "Море волнуется», «Доплыви до берега»
3КОММУНИКАТИВНОЕ
Д/И «Подбери признак»
Упражнение «Сложи кита» ( из 5 частей)
Беседа «Что можно сделать, чтобы спасти китов "
ЧтениеЕ. Чарушин "Кит", Чтение Р. Киплинг "Откуда у кита такая глотка"
4.ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Рисование «Синий кит!»
Раскрашивание китов раскрасках.
Аппликация. Коллективная работа – « Город кит»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информация о Всемирном дне кита.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637173-proekt-sinij-kit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.