- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка: Советы родителям: «Как развивать готовность детей к школе»
Советы родителям:
«Как развивать готовность детей к школе»

Формируйте позитивный образ школы.
Рассказывайте свои хорошие истории из школьной жизни.
Играйте «в школу», но так, чтобы она была интересной и веселой. Пусть ребенок побывает и в роли ученика, и в роли учителя.
Проходите мимо школы, показывайте, как дети выходят на перемену.
Поддерживайте познавательный интерес.
Отвечайте на вопросы ребенка терпеливо и подробно. Если не знаете ответа — вместе поищите в книге или интернете.
Ходите в музеи, на выставки, наблюдайте за природой. Обсуждайте увиденное.
Читайте познавательные книги, смотрите документальные фильмы для детей.
Развивайте «умение учиться».
Учите ребенка доводить начатое до конца (собрать сложный конструктор, раскрасить большую картинку). Хвалите за усидчивость.
Давайте посильные задания, где нужно приложить усилие. Подчеркивайте: «Сначала было трудно, а как здорово получилось, когда ты постарался!»
Играйте в игры по правилам (настольные игры), где нужно ждать своего хода, принимать поражение.
Избегайте ошибок.
Не пугайте школой! Никаких «вырастешь — узнаешь», «вот учительница тебя заставит».
Не делайте акцент только на оценках. Важнее знания и старание.
Не перегружайте «уроками» до школы. Это может убить всякое желание. Занятия должны быть в игровой форме, короткими.
Не сравнивайте с другими детьми в негативном ключе.
Создавайте атмосферу ценности знаний в семье.
Пусть ребенок видит, что вы сами читаете книги, интересуетесь новым, обсуждаете интересные темы.
Подчеркивайте, как знания помогают в жизни: «Благодаря тому, что я умею читать, я могу узнать эту интересную историю».
Итог: Мотивационно готовый ребенок — это не тот, кто уже умеет читать и писать, а тот, кто хочет этому научиться и психологически созрел для систематического обучения. Ваша задача — не «напичкать» его знаниями, а разжечь в нем огонь любознательности и помочь обрести уверенность в своих силах как у будущего ученика.



Начало формы
Главное — ваша поддержка и вера в ребенка!
Успешность в школе зависит не от объема знаний, а от желания учиться, умения слышать учителя и ладить с одноклассниками.
Удачи вам и вашему будущему первокласснику!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637341-pamjatka-sovety-roditeljam-kak-razvivat-gotov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.