Методическая разработка

Конспект занятия с детьми (6 – 7 лет)

На тему: «Волшебный мир книг. Путешествие в страну Читалию»

Цель:формировать читательскую грамотность, интеллектуальные способности дошкольников, посредством внедрения в образовательный процесс разных форм игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- приобщать детей к книжной культуре;

- совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи;

- обогащать и активизировать словарь;

- побуждать к сочинению коротких стихотворных текстов используя тексты;

- совершенствовать навыки коммуникативного общения.

Развивающие:

- развивать умение четко отвечать на поставленные вопросы, аргументировать свое высказывание;

- развивать интеллект детей, смекалку, сообразительность;

- развивать любознательность, память, мышление, воображение;

- прививать интерес к чтению, через организацию работы в игровой форме;

Воспитательные:

- побуждать выражать чувства и эмоции детей, в процессе разрешения проблемных ситуаций;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

- воспитывать любознательность;

- воспитывать грамотного читателя.

Воспитатель: здравствуйте ребята, меня зовут Елена Николаевна. Я работаю воспитателем в другом детском саду и сегодня пришла к вам в гости и принесла вам новую книгу, которая называется «Все обо всем». Хотите посмотреть ее? Какая она красивая! (открываю) Ой, а почему в ней только одна страница? По содержанию их должно быть 4. Ребята, как вы думаете, куда они делись?

(Дети рассуждают, высказывают свои предположения)

Воспитатель:Ребята здесь какой – то конверт. Сейчас мы его откроем и прочитаем. (в книге лежит конвертик с письмом)

Нечитайка: «Здравствуйте, детишки! Не можете найти страницы вашей книги! Я Нечитайка, житель страны Читалия, который не любит читать, а только рассматриваю в книгах картинки. Вот и из этой книги, я забрал странички, потому что они красивые. А если хотите их вернуть, вам нужно попасть в страну Читалию, через портал волшебной книги и выполнить мои задания. Если вы правильно выполните мои задания, то сможете вернуть страницы.

Воспитатель:вот какой вредный Нечитайка, просто так не хочет нам вернуть содержимое книги. Ребята, а как вы думаете почему он не все страницы забрал? (Ответы детей)

Воспитатель: ну, что отправляемся! Но, чтобы в него попасть нужно произнести волшебное заклинание.

Мы в страну Читалию

Попадем в одно мгновенье

Сделав к волшебной книге

Лишь одно прикосновенье (звучит музыка, дети перешагивают через портал, взявшись за руки)

Воспитатель:Ребята вот мы с вами и очутились в стране Читалия. Посмотрите у них тоже здесь зима, как и у нас. А, что это за корзина здесь стоит и в ней, что – то лежит: шапочки. Видимо жители этой страны носят такие головные уборы. Разбирайте их и надевайте. Ой, а здесь еще есть снежок. Зачем он нужен, как вы думаете? Что это может значить. (наверное, они волшебные).

Воспитатель: правильно ребята, я тоже думаю, что они волшебные. Ребята возьмите снежок, и мы с вами узнаем по какой дороге пойдем. Бросайте снежок, но только на дорогу: Нам снежочек помоги и дорогу покажи. Пойдемте ребята за снежком.

Воспитатель: вот нас снежок и привел в сказочную деревню. Ребята, как выдумаете на какой странице из книги мы оказались? Рассмотрите ее.

Ответы детей

Воспитатель:Ребята, а что такое сказка? Какими словами обычно начинаются сказки? Какими словами заканчиваются сказки? А какие бывают сказки? А какие зимние сказки вы знаете?(Ответы детей) Ребята, смотрите здесь еще есть волшебные предметы – из каких они сказок, а какие современные предметы могут заменить сказочные. Посмотрите здесь лежит конверт: чтобы вернуть страницу из книги, вам надо отгадать слово, которое я зашифровал. Попробуем ребята?

Воспитатель:Молодцы, вы справились с заданием Нечитайки и нашли страницу 2 «Сказки».

Воспитатель:Ребята, отправляемся дальше, бросайте снежок: нам снежочек помоги и дорогу покажи. Пойдемте ребята за снежком. Вот нас снежок и привел на поэтическую улицу. Ребята, как выдумаете на какой странице из книги мы оказались?

Ответы детей

Воспитатель:А, что такое стихи? (это небольшие произведения, где есть рифма. Рифма – это слова, которые оканчиваются одинаково). А вы знаете, как называют человека, который пишет стихи? (поэт) О чем бывают стихи? А каких поэтов вы знаете? А наших курских поэтов вы знаете?

Ответы детей (Н. Асеев, А. Фет, Ю. Асмолов, Е. Благигина, Л. Фролова, Михаил Лермонтов, С Есенин, А. Пушкин, Эдуард Успенский, Александр Блок, Федор Тютчев)

Воспитатель:Ребята здесь тоже лежит конверт, откроем?чтобы получить следующую страницу, вам нужно сегодня побыть поэтами и сочинить свое стихотворение. Попробуем? Здесь есть волшебные карточки, давайте рассмотрим, что на них изображено.

Мы картиночки покажем и про каждую расскажем:

Елка, горка и снежки, санки, лыжи и коньки,

Шуба, шапка, рукавички, сова, дятел и синички,

Рано темнеет, снежинки порхают

И это все зимой бывает.

Воспитатель:Молодцы, вы справились с заданием Нечитайки и нашли страницу 3 «Стихи».

Воспитатель:отправляемся дальше, бросайте снежок: нам снежочек помоги и дорогу покажи. Пойдемте ребята за снежком. Вот нас снежок и привел на проспект Науки. Ребята, как выдумаете на какой странице из книги мы оказались?

Ответы детей (наука — это изучение чего-то нового, исследование живой и неживой природы, об этом есть много научной литературы и энциклопедий) (наукой занимаются ученые, совершают новые открытия в области науки, ставят опыты, проводят эксперименты)

Воспитатель:А, что такое наука и кто ей занимается?Ребята, а кто такие ученые? А что они делают? А дома есть у вас, познавательные книги, какие?

Воспитатель: Ребята здесь тоже лежит конверт, откроем? Чтобы получить страницу, вам нужно сегодня стать учеными и провести волшебный опыт – сделать снег. Попробуем ребята сделать снег?

Опыт со снегом

Воспитатель:Молодцы, справились с заданием. И нашли страницу 5, познавательную.

Воспитатель: отправляемся дальше, бросайте снежок: нам снежочек помоги и дорогу покажи. Пойдемте ребята за снежком. Вот нас снежок и привел на Снежную площадь. Ребята, вы, наверное, устали? Предлагаю вам отдохнуть.

(Физкультминутка «Снег руками нагребаем» на ускорение)

Воспитатель: вот мы с вами и собрали страницы книги и нам пора возвращаться в детский сад. Снимайте шапочки, кладите их на место в корзину, снежок тоже нужно положить. Посмотрите внимательно мы ничего не забыли, все оставили здесь? Мы только забираем страницы из нашей книги.

Снова к волшебной книге

Вместе прикоснемся

И опять в одно мгновенье

В детский сад вернемся

Воспитатель: Ребята спасибо вам большое за помощь. Теперь мы можем вместе с вами собрать нашу книгу, и я смогу вам прочитать её.

Рефлексия

- Ребята вам понравилось путешествовать через волшебный портал книг?

- В какой стране мы побывали?

- Какое задание было легко выполнять, а какое сложно?

- Что вам больше в его запомнилось?

Воспитатель: Ребята вы молодцы, сегодня справились с заданиями Нечитайки, вернули страницы, и я хочу вам на память о нашем путешествии оставить подарок книгу «Все обо всем», будете вместе со своими воспитателями читать и узнавать много нового и интересного и закладки, чтобы вы не забывали на какой странице вы остановились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637348-metodicheskaja-razrabotka