Конспект занятия «Больше, меньше» (ФЭМП)

Больше меньше (ФЭМП0

Цель: Учить сравнивать совокупности предметов методом приложения, уравнивать численность групп предметов.

Задачи :

- обучить восстановлению равенства методом прибавления или вычитания;

- закрепить понятия « столько же», « поровну», « одинаково»

- закрепить умение сравнивать предметы по свойствам, использовать понятия «один», « много» «больше», «меньше»;

- тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и классификацию, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение.

Материалы к занятию:

Демонстрационный:магнитная доска, математическая карточка , счетный материал, грибки(по 2), желуди(по 3), картонные шары-4шт. (3 жёлтых, 1 красный), картонные мячи - 5шт.(4 маленьких, 1 большой).

Раздаточный : грибочки и жёлуди ( счетный материал на каждого ребенка из расчёта 2 грибка и 3 жёлудя), математические карточки с двумя полосками по количеству детей.

Ход занятия.

I Введение в игровую ситуацию.

Дети собираются около воспитателя.

В. Рассказывает:

В одном лесу жила –была :

Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?(Белка)

Летом она скакала по деревьям

грызла орешки, ела грибочки.

Как – то раз встретила Белочка…

Длинное ухо,

Комочек пуха

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Зайчик)

Зайчик и спрашивает Белочку :

« Вот наступит зима, что ты будешь делать? Что ты будешь есть?»

Задумалась белочка – правда:

Зимой ни грибов , ни орешков, ни желудей нет.

Что делать белочке?

Д. – Собирать грибочки и орешки.

В. – Молодцы! Стала Белочка грибочки собирать.

Набрала и пришла к нам в гости, показать свои запасы.

Давайте посмотрим, сколько грибов в корзинке у Белочки?

Д. – Много!

II Игровая деятельность.

ИГРА « Запасы на зиму»

Предлагаю детям сесть за столы. У каждого ребенка корзинка со счетным материалом (грибы 2шт.жёлуди 3 шт.) и математические карточки .

В. - Ребята, сколько грибочков насобирала Белочка?

Д. – Много.

В. – Зайчик подарил ей жёлуди.

- Сколько желудей подарил зайчик белочке?

Д. - Много.

В. – Ребята, Белочка просит ей помочь, узнать у неё желудей столько-же сколько и грибочков?

- Как мы можем это узнать ?

Д.- Нужно выложить на карточку сначала грибочки, а потом жёлуди и сравнить.

В. – Как мы будем выкладывать?

Д. – По полоскам.

В. - Правильно, у вас в корзинках столько же желудей и грибочков сколько и у Белочки , давайте сначала выложим на верхнюю полоску все грибочки из ваших корзинок. (По 2 грибочка) Работаем от красной полоски слева на право.

- Теперь выложим под каждый грибок жёлудь. Выкладывать будем на нижнюю полоску располагайте желуди под грибочками.

В. – Поровну ли грибов и желудей у Белочки?

Д. – Нет.

В. – Чего больше?

Д. - Желудей больше.

В. - Почему вы думаете, что желудей больше?

Д. – Один жёлудь без грибочка.

В. – Как сделать так, чтобы грибов и желудей стало поровну?

Д. – 1способ: Нужно добавить еще один грибок.

В. – У Белочки нет больше грибочков.

2способ: Нужно убрать один жёлудь.

Дети убирают по одному жёлудю со своих карточек. Все действия дублируются воспитателем на магнитно доске.

Белочка благодарит ребят и предлагает им поиграть.

Физкульт минутка:

Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;

Вот свернулись санки,
И я на бок - хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.

ИГРА « Найди лишнее »

Дети подходят к магнитной доске на которой прикреплены « воздушные шарики»( 3 жёлтых и один красный одинаковой формы и размера)

Зайка – Смотри, белочка, какие я шарики принёс ребятам, чтобы поиграть.

Белочка- Какие красивые одинаковые шарики!

З. – Нет, шарики разные !

- Ребята, кто из зверят прав?

- Какой шарик лишний? (Красный)

- Почему вы так решили?

Дети.- Потому, что все остальные жёлтые.

- Молодцы !

Б.- А я люблю играть в мячи.

На магнитной доске прикреплены мячи (4 маленьких зелёных и 1 большой зелёный)

- Ребята, одинаковые или разные мячи принесла нам белочка?

Д.- Разные.

- Какой мяч лишний ? Не такой, как остальные?

Д.- Большой

- Почему вы думаете, что большой мяч лишний?

Д.- Потому, что все остальные маленькие.

- Скажите, сколько больших мячей?

Д.- Один

- Сколько маленьких мячей?

Д.- Много.

В: Молодцы ребята. Сегодня вы со всем спаравились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637353-konspekt-zanjatija-bolshe-menshe-fjemp