Проект и его защита в старше группе «Сталинградская битва»

Статья

«Проект и его защита в старше группе «Сталинградская битва»

Введение:

Проект был посвящен одной из ключевых страниц Великой Отечественной войны — Сталинградской битве.

Цели и задачи:

Целью стало формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста уважительного отношения к истории, умение обсуждать трудности и ценность мирной жизни, а также развитие навыков безопасной и ответственной коммуникации в группе.

Команда и роль каждого участника:

Руководитель проекта: ответственный за концепцию, календарь и связь с образовательными программами.

Педагоги: подбор материалов, проведение занятий, адаптация заданий под возраст детей.

Воспитатели-организаторы: координация мероприятий, безопасность и логику пространства занятия.

Родительский комитет: помощь в изготовлении макета города Сталинграда в годы ВОВ.

Этапы подготовки:

Аналитика и планирование:

• Выбор целей: историческое познание, эмпатия к переживанию людей в годы войны, развитие памяти и ответственности.

• Соответствие возрасту: упрощение исторических фактов, отказ от пропаганды насилия, акцент на человечности и героизме мирных людей.

Подбор материалов:

• Исторические краткие рассказы в упрощенной форме.

• Иллюстрации и мини-истории о сражениях, медицинской помощи, работе детей и взрослых в условиях блокады.

• Элементами выступали макет города Сталинграда, символические объекты (модель памятника Родина-мать зовет).

Разработка программы занятий:

• Драматизации и театрализованные сценки на темы взаимопомощи, стойкости и помощи ближним.

• Творческие занятия: рисование эпизодов военного времени в городе, создание памятных символов.

• Физкультурно-патриотические игры: безопасные движения, координация, выносливость, игра “дух товарищества”.

• Безопасность и этика: обсуждение правил поведения, уважение к памяти и запрет на любые формы насилия.

Подбор материала:

Осуществлен тематический отбор поэтических произведений, отражающих ключевые этапы Сталинградской битвы: от начала обороны города до капитуляции вражеских войск.

Работа над текстом: Проведен анализ художественных образов и эмоционального строя стихотворений для их последующего выразительного прочтения.

Создание структуры: Разработаны авторские логические переходы (связки), объединяющие разрозненные произведения в единую литературно композицию.

Сценарий к защите проекта.

Мы хотим представить вашему вниманию макет города-героя Волгограда.

Мой Волгоград

автор: Татьяна Лаврова-Волгоград

Над Волгой широкой стоит величаво

Восставший из пепла наш город-герой.

Царицына прошлым гордимся по-праву,

Историей славной его боевой.

В дни жарких сражений он доблестный воин

И имя своё через бури пронёс.

Герой Сталинград вечной славы достоин, 

Он выстоял, выжил, как древний утёс.

***

Пусть здравствует братство российских народов,

Где Волга и Дон воедино сошлись.

Уверенной поступью гордо, свободно

Шагай! Впереди ещё целая жизнь!

Сталинградская битва длилась ровно 200 дней и ночей.

23 августа самый страшный день для города. Сталинград подвергся настолько масштабной атаке, что город покрыло бомбами, как одеялом.

Средняя продолжительность жизни солдата составляла около 15 минут. Это озночало, что любой человек, будучи внезапно заброшенным в город, вряд ли имел шансы дожить до следующего дня.

Каждый дом твой и каждая улица

Помнят тот Сталинград, что в боях,

Окровавленный был, но не сдался

Своре подлой фашистских вояк.

Каждый метр бесценная память,

Будет жить эта память в веках,

Сотни тысяч солдат, что погибли,

Будут живы в горячих сердцах.

Самым главным памятником ВОВ Является Мамаев Курган.

Родина мать - зовет!

Сергей Петербургский

А на Мамаевом кургане,
Спят безмятежно сыновья,
В боях уснувшие навеки,
Но сокрушившие врага.
И в память о кровопролитных,
Боях, которые там шли,
Воздвигнут памятник отлитый,
Монументальной высоты.
Стоит громада возвышаясь,
Защита, Родина и Мать,
Как и в войну не опасаясь,
Зовет нас землю защищать.
Зовет живых на подвиг смелый,
Грозит мечом она врагу,
Всем поколениям примером,
Нас вдохновляет на борьбу.
Бои прошли осталось только,
Нам память добрую хранить
И помнить тех, кто отдал столько,
Чтоб мы могли сегодня жить.
Мы всех почтим и всех мы помним,
Солдат погибших на войне,
За героический их подвиг
Склоним мы головы к земле.
Нам посчастливилось родиться,
Когда война уже прошла
И смело можем мы гордиться,
Россия мирная страна.
Парит Богиня над курганом,
Зовет она своих сынов,
Чтоб защищали нас сегодня,
От всех безжалостных врагов!

Больше миллиона человек погибло за время Сталинградской битвы.

Стихотворение Николая Палькина «Мать»

По Мамаеву кургану
Днем и ночью ходит мать.
- Вы скажите, добры люди,
Где мне сына отыскать?
Ей в ответ вздыхает Волга:
- Крепко спит в земле герой.
Не буди его напрасно
И ступай себе домой.
Повернулась, распрямилась.
Непреклонна и горда:
- Не гони меня отсюда,
Не уйду я никуда.
Стану камнем на кургане,
Подыму священный меч,
И останусь возле сына,
Чтоб покой его беречь.
И стоит она над Волгой
И ликуя и скорбя
И все матери погибших
Видят в ней самих себя.

2 февраля 1943 года советские войска освободили Сталинград от фашистских захватчиков.

Война закончилась, и пушки замолчали.

И годы сгладили великую беду.
И мы живём. И мы опять встречаем.

Встречаем День Победы – лучший день в году.

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

.Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…

Что такое День Победы –

ВСЕ: Это значит – нет войны.

Заключение:

1. Информационный итог

• Изучен и систематизирован материал о ключевых этапах сражения.

• Выявлена роль Сталинградской битвы как коренного перелома в ходе Второй мировой войны.

• Проанализирована художественная правда в стихах поэтов, что позволило увидеть событие через призму человеческих судеб.

2. Практический итог (результат)

• Создан продукт: «Результатом проекта стал сценарий литературного монтажа, в котором поэтические произведения логично объединены историческими связками».

• Апробация: «Материалы проекта могут быть использованы на уроках истории, классных часах или торжественных линейках, посвященных Дню воинской славы».

3. Личный результат (рефлексия)

• Работа над проектом способствовала развитию навыков анализа архивных данных и ораторского мастерства.

• Углублено личное понимание масштаба подвига защитников города, что является важным элементом патриотического воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637412-proekt-i-ego-zaschita-v-starshe-gruppe-stalin