- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Безопасная одежда и обувь для детского сада и прогулок»
Консультация для родителей «Безопасная одежда и обувь для детского сада и прогулок»
Одежда и обувь для ребёнка в детском саду и на прогулках должны обеспечивать комфорт, свободу движений и защиту от травм. Главные требования — безопасность, гигиеничность и удобство.
Требования к одежде
Материалы. Одежда должна быть сшита из натуральных тканей (хлопок, лён, шерсть, трикотаж), которые «дышат», впитывают влагу и не вызывают раздражения кожи. Синтетические материалы не рекомендуются для повседневной носки, так как они могут нарушать терморегуляцию и провоцировать потливость.
Покрой и застёжки. Одежда не должна сковывать движения. Застёжки лучше выбирать простые — липучки, кнопки или молнии, которые ребёнок сможет использовать самостоятельно. Пуговицы нежелательны, так как могут представлять опасность для малышей.
Декор. Одежда не должна быть обильно украшена бусинками, пайетками, мелкими деталями или аппликациями, которые могут оторваться и стать причиной травмы или проглатывания.
Карманы. Желательно, чтобы на одежде был хотя бы один карман для носового платка.
Размер. Одежда должна соответствовать росту и возрасту ребёнка, не быть слишком большой или тесной. В правильно подобранной одежде ребёнок свободно двигается и меньше утомляется.
Отсутствие выступающих элементов. Одежда не должна иметь лишних деталей, которые могут зацепиться за мебель, игрушки или другие предметы и привести к травмам.
Головной убор. На прогулке обязательна шапка, которая должна быть удобной, из мягкой ткани и плотно прилегать к голове ребёнка. В тёплое время года подойдут панама или кепка. Шарфы в детском саду не рекомендуются, так как торчащий край может зацепиться, например, при спуске с горки. Вместо шарфа лучше использовать пелеринку или капор, который полностью закрывает шею.
** варежки или перчатки.** Для малышей 3–4 лет удобнее варежки, для старших детей — перчатки. Чтобы они не потерялись, их можно пришить на резинку.
Требования к обуви Материалы. Обувь должна быть изготовлена из натуральных материалов (кожа, текстиль) или иметь перфорацию либо мембранные материалы для вентиляции. Резиновые сапоги подходят только для дождливой погоды или прогулок по мокрой траве. Внутри них нужно положить суконную стельку, а надевать их следует поверх шерстяного носка, хорошо впитывающего влагу.
Размер. Обувь должна точно соответствовать размеру ноги ребёнка. Расстояние от большого пальца до внутренней части обуви должно составлять 0,5–1 см. Тесная обувь нарушает кровообращение, а слишком свободная затрудняет движения и может привести к плоскостопию.
Конструкция.
Пятка должна быть фиксированной, чтобы стопа чётко фиксировалась и не «западала» в стороны. Это важно для правильного формирования стопы.
Подошва должна быть эластичной, негладкой, с хорошей амортизацией. Тонкая кожаная подошва скользит и не обеспечивает поддержку.
Передняя часть обуви должна быть закрытой во избежание травм.
Для детей 3–4 лет предпочтительны застёжки-липучки или резинки на подъёме стопы — они позволяют ребёнку самостоятельно надевать и снимать обувь. Обувь на шнурках (кроссовки, кеды) не рекомендуется.
Для разных случаев:
Групповая обувь. Сандалии с плотной пяткой и липучками или тапочки с фиксированной пяткой.
Спортивная обувь. Для занятий физкультурой нужны кроссовки или кеды с резиновой подошвой. Чешки подходят только для музыкальных занятий, но не для физкультуры, так как не обеспечивают фиксацию стопы и амортизацию.
Уличная обувь. В зависимости от сезона это могут быть демисезонные ботинки, утеплённые сапоги или кроссовки с антискользящей подошвой для активных прогулок.
Дополнительные рекомендации
Проверка карманов. Перед отправкой ребёнка в сад убедитесь, что в карманах нет острых, режущих, мелких предметов (бусинок, пуговиц), таблеток, жевательной резинки и т. п..
Маркировка вещей. Чтобы избежать путаницы, рекомендуется промаркировать одежду и обувь ребёнка (например, указать инициалы). Сменная одежда. В шкафчике ребёнка должен быть запасной комплект одежды (футболка, шорты, трусики, носочки), так как дети младшего возраста часто пачкаются или могут описаться.
Учёт активности ребёнка. Одежда и обувь должны соответствовать уровню подвижности ребёнка. Для активных детей важна свобода движений и дышащие материалы.
Соблюдение этих рекомендаций поможет обеспечить комфорт и безопасность ребёнка в детском саду и на прогулках.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637549-konsultacija-dlja-roditelej-bezopasnaja-odezh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.