Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во 2 младшей группе

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во 2 младшей группе.

Тема:«Домашние животные»

Цель:Формировать представления детей о домашних животных и ихдетенышах.
Задачи:
Образовательные: формировать умение различать животных и их детенышей.
Развивающие: развивать у детей память, внимание, мышление.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе и его обитателям.
Материал и оборудование: игрушки- щенок, предметные картинки домашних животных.
Методы и приемы: словесные (беседа, похвала, пояснение, художественное слово) , наглядные ( показ картинок), практические (физминутка).

Ход:

1. Мотивация:
В: Ребята смотрите, я сегодня в садик шла и под кустиком увидела щенка, сидит скулит. Мне стало его жалко , я взяла его к нам в садик. Ребята как вы думаете что случилось?
Д: Ответы детей
В: Щенок говорит, что он потерялся и не знает где его мама. Я думаю что ему необходима наша помощь, а вы согласны со мной?
Д: Да
2. Планирование деятельности:
В: Ребята а как мы ему поможем.
Д: Ответы детей
В: Я с вами согласна, тогда отправляемся в путь.

3. Реализация замысла:

В:У нее рога, копыта
И на всех мычит сердито,
И дает нам молока
Кто это?
Д: Корова.
В: Смотрите, как вы думаете, это мама щенка?
Д: Нет.
В: Правильно. Корова-мама не щенка, а чья?
Д: Теленка.
В: Молодцы, правильно. Как мычит корова?
Д: Му…
В: Корова большая и мычит громко: «МУ….», а теленок маленький и мычит тихо «МУ…» (Дети повторяют звуки тихо и громко)
В: Как ослик может упираться,
Хрустеть капустой и бодаться,
А разозлится так гроза.
Зовут упрямицу … (Коза.)
В: Смотрите, кто это в пушистой белой шубке травку щиплет?
Д: Коза.
В: Правильно, а у козы малыш кто? (козленок) Молодцы.
В: Давайте искать дальше маму щенка. Смотрите, кто это на картине нарисован? (свинья)
В: Как хрюкает свинья? (громко «Хрю-хрю»)
В: А как же называют детеныша свиньи? (поросёнок)
В: Как он хрюкает? (тихо «Хрю-хрю»)
В: Свинья мама щенка? (нет)
В: Ребята, Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок,
У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок
Шелковиста ее грива, весела она, игрива
У нее так шерстка гладка, это к нам бежит…
Д: Лошадка
В: Это мама щенка?
Д: Нет.
В: У лошадки есть детеныш и зовут его жеребенок. Лиза, как зовет детеныша лошадки? Аня? Максим? (2 3 детей)
Физкультминутка:
Громко цокают копытца (шаги на месте)
По мосту лошадка мчится (поскакать как лошадка)
Цок, цок, цок! За ней в припрыжку (прыжки на месте)
Жеребенок и мальчишки. (бег на месте высоко поднимая колени)
Цок – копытце жеребенка (топнуть правой ножкой)
Цок – каблук по доскам звонко (топнуть левой ногой)
Понеслись, лишь пыль клубится («моталочка» руками)
Всем пришлось посторониться (попятиться назад)
В: Молодцы. Ребята, вы слышите, дождик идет. Давайте спрячемся от дождя под зонтик. Посмотрите в окошко далеко, а теперь на капельки на стекле, далеко в окошко, на капельки на стекле (выполнить несколько раз).
В: Молодцы.
В:Посмотрите ребята - Мохнатенькая, Усатенькая,
Молочко пьёт, Песенки поёт,
Мягкие лапки, А в лапках царапки.
Кто это?
Д: Кошка.
В: Это мама щенка?
Д: Нет.
В: А чья же это мама?
Д: Кошка - мама котенка.
В: А, давайте споем песенку котенку:
Без расчески причесалась
И умылась без воды,
В кресло мягкое забралась
И запела на все лады.
Мяу! Мяу! Мяу! (Дети проговаривают звуки)
В: Дети слышите? Давайте прислушаемся…. Кто-то так жалобно лает? Кто это?
Д: Собака.
В: Правильно, это собака. Собака говорит, что она потеряла своего детеныша? А кто у собаки детеныш? (щенок)
В: А! Так вот кого потеряла собака!
В: Ребята, какие вы молодцы, нашли маму щенка.
В: Теперь мы знаем, что мама щенка – собака. Давайте вспомним и назовём всех животных, которых мы встретили на своем пути.
В: - Сегодня мы с вами вспомнили много домашних животных: Корова с (отвечают дети – теленком), Лошадь с (отвечают дети – жеребенком), Свинья с (отвечают дети – поросенком), Кошка с (отвечают дети – котенком), Собака с (отвечают дети – щенком).

В: Этих животных можно назвать одним словом домашнии.
4.Рефлексия.
В: Ребята кому мы с вами помогали? О каких животных мы с вами разговаривали? Ребята вы все сегодня молодцы помогли щенку.

Оценка______________
Воспитатель_______________
Методист________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637713-konspekt-od-po-oo-poznavatelnoe-razvitie-ozna