Конспект урока по окружающему социальному миру «Масленая неделя»

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Орг. момент

Здравствуйте, ребята!

Посмотрите все ли у вас готово к уроку?

Сегодня нам понадабятся цветные карандаши

Сообщение цели и задач урока.

- Хочу узнать у Вас, какие вы знаете весенние праздники? 

 Хорошо, а какой праздник мы будем праздновать в начале весны?

- А сейчас я познакомлю вас с историей этого праздника.

Масленица относится к переходящим, подвижным, праздникам, связанным с Пасхой. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. А название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо уже исключается из пищи, а молочные продукты ещё можно употреблять - вот и пекут блины масленые.

Обычай празднования Масленицы ведёт своё начало с древнейших времён - греческих и римских праздников, которые в Западной Европе превратились в карнавалы. Кроме того, обычаи Масленицы идут от обрядов славян-язычников. Празднование её приурочивалось ко дню весеннего равноденствия. Ритуалы, которые проводились в то время, были направлены на изгнание зимы и встречу весны. Поэтому сегодня Масленица стала для людей праздником проводов зимы.

Традиции празднования Масленицы

В первые три дня Масленой недели шла подготовка к основному празднованию: привозили дрова для костров, строили горы, украшали избы.

Главные празднества проходили с четверга по воскресенье. В помещения заходили только для того, чтобы угоститься блинами и горячим чаем. В некоторых деревнях молодёжь ходила по дворам с балалайками, рожками, бубнами, распевая колядки. В городах люди участвовали в праздничных гуляньях: нарядно одевались, шли на театральные представления, заходили в балаганы посмотреть на скоморохов, на потехи с медведем.

В Масленицу обычаи давали возможность парням и молодым мужчинам показать свою удаль в кулачном бою.

Предлагаю и вам померяться силами для этого мы поиграем в игру

«Кто самый ловкий»

Учитель: - А знаете, как называется каждый день масленицы? Утро... ПОНЕДЕЛЬНИК... Наступает "ВСТРЕЧА". Яркие салазки с горочек скользят. Целый день веселье. Наступает вечер... Накатавшись вволю, все блины едят.

Учитель: - В первый день масленицы девушки, парни, брали соломенное чучело - Масленицу - и ходили с ним по деревне, распевая песни. Степенный народ встречу Масленицы начинал с посещения родных. К первому дню Масленицы сооружались общественные горки, качели, балаганы для скоморохов, столы со сладкими яствами. "ЗАИГРЫШ" беспечный - ВТОРНИКА отрада. Все гулять, резвиться вышли, как один! Игры и потехи, а за них - награда: Сдобный и румяный масленичный блин!

Учитель: - Как вы думаете, а почему блин круглый? Ни квадратный, ни треугольный, а именно круглый?

На Масленицу зазывали весну ,а весна чем красна –солнышком красным! Солнце круглое и горячее –как блин! Давайте сравним – похоже?

Да, действительно блин похож на солнце!

Предлагаю вам сесть за столы и разукрасить свои солнышки-блины.

. Тут СРЕДА подходит - "ЛАКОМКОЙ" зовётся. Каждая хозяюшка колдует у печи. Кулебяки, сырники - всё им удаётся. Пироги и блинчики - всё на стол мечи!

Учитель: - В этот день люди лакомились блинами и другими масленичными яствами. Блины пеклись с бесконечным разнообразием: пшеничные, ячневые, овсяные, гречневые, из пресного и кислого теста.

Предлагаю вам ребята ,попробовать себя в роли радушных хозяев и угостить наших гостей.

А в ЧЕТВЕРГ - раздольный "РАЗГУЛЯЙ" приходит. Ледяные крепости, снежные бои... Тройки с бубенцами на поля выходят. Парни ищут девушек - суженых своих.

Учитель: - На этот день приходилась середина масленой гульбы: позади - три дня, впереди - три дня. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки ПЯТНИЦА настала - "ВЕЧЕРА у ТЁЩИ"... Тёща приглашает зятя на блины! Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще, Со сметаной, мёдом, с маслом ели мы.

Учитель: - На тещины вечерки зятья угощают своих тещ блинами. Приглашения бывают почетные, со всею роднёю к обеду, или запросто на один ужин. В старину зять обязан был с вечера лично приглашать тещу, а потом утром присылал нарядных зватых. Чем больше бывало зватых, тем теще более оказывалось почестей.

   Близится СУББОТА - "ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ". Вся родня встречается, водит хоровод. Праздник продолжается, общее веселье. Славно провожает Зимушку народ!

Учитель: - На золовкины посиделки молодая невестка приглашала своих родных к себе. Если золовки были еще в девушках, тогда невестка созывала старых своих подруг-девиц, если они были выданы замуж, тогда она приглашала родню замужнюю и со всем поездом развозила гостей по золовкам. - ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает. Облегчают душу все в "ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ". Чучело соломенное - Зимушку - сжигают, Нарядив в тулупчик, валенки, ремень...

Закрепление

Учитель: - В этот день на Руси все от мала до велика просили друг у друга прощения:

- Давайте еще раз вместе с вами повторим названия дней недели масленицы!

Учитель: - Понедельник?

Дети: – Встреча!

Учитель: - Вторник?

Дети: - Зайгрыш! и т.д.

Учитель: – Я хочу вам пожелать в масленицу эту, ярко жить… и поживать лучше всех на свете!

Итог оценки

И в завершение нашего урока я хочу у вас узнать, что нового вы . О каком празднике вы сегодня узнали?. Чему посвящён этот праздник?

Учитель: - Спасибо вам ребята за участие. Мне очень понравилось сегодня работать с вами.  И в знак нашей дружбы я хочу вам подарить эти маленькие куколки масленки, как символ весны. И я от всей души дарю их вам!

Подведение итогов урока

Проверяют готовность к уроку. Здороваются с учителем.

дети перечисляют праздники, которые они знают

Просмосмотр видеоматералов

Дети деляться на две группы и играют в игру

Ответы детей

Видеоролик

Ответы детей

Ответы детей

Дети разукрашивают

.

Дети накрывают на стол и приглашают гостей к столу.

Дифференцированный подход.

Обучающиеся могут показывать на картинки в случае затруднения

Индивидуальный и диф. подходы.

Индивидуальный и диф. подходы.

Индивидуальный и диф. подходы.