Конспект урока по окружающему социальному миру «Школа и дом»

Конспект урока по окружающему социальному миру «Школа и дом»

Цель:обобщать представления учащихся о школе, о ценности школьной дружбы. 
Задачи:
• раскрыть значение понятий «школьный дом»; 
• развивать стремление к получению знаний, быть любознательным, больше познавать;
• воспитывать бережное и уважительное, отношение к школе, уважительное отношение к учителям, к одноклассникам. 

Ход урока

1.Организационный момент. Психологический настрой.

«Путешествие на облаке»

Закройте глаза. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуйте, как ваши ноги и спина удобно расположились на этой большой облачной подушке.

Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овивает ваши лица. Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть ваше облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете счастливы.

Постарайтесь мысленно увидеть это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что-нибудь чудесное и волшебное (пауза 30 сек.)

Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас в нашу школу. Слезьте с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало... Теперь понаблюдайте, как оно медленно растает в воздухе... Откройте глаза... Потянитесь, выпрямитесь и снова будьте бодрыми, свежими и внимательными. Для достижения гармонии и душевного покоя необходимо очищать и успокаивать ум.

1.Что вы почувствовали, путешествуя на облаке?

2.В какие места привело вас облако?

3.Получилось ли у вас побыть счастливыми?

2. Проверка знаний

Шкатулка мудрости.

Детям предварительно дается домашнее задание. Необходимо прочитать стихотворение В.Бильмана «Школа чудесный дом» и написать добрые пожелания и слова благодарности своей школе.

3. Позитивное высказывание ( цитата)

«Красна птица перьями, а человек ученьем».

(Русская народная пословица)

-чтение цитаты учителем;

-повторное чтение цитаты 1-2 учащимися;

-хоровое чтение цитаты.

1.Как вы понимаете смысл этой пословицы?

2.Какая взаимосвязь с птичьими перьями и учением человека?

Учащиеся записывают цитату в «Блокнот мудрости»

4.Рассказывания истории ( беседа).

-Сегодня на урок я принесла видеоролик «Учат в школе», давайте его посмотрим.

Беседа по видеоролику:

-Чему учат в школе?

-Для чего мы ходим в школу?

-Мы можем сказать ,что школа - наш второй дом?

Учитель предлагает послушать стихотворение Вячеслава Лейкина

5. Творческая деятельность

Учащимся предлагается создать проект «Чудо-школы» и презентовать его.

 - Наш милый школьный дом. Особенный, непохожий ни на какой другой. Давайте мысленно пройдемся по коридорам нашей школы, заглянем в каждый класс.
 -А что вам особенно нравится в нашей школе?
 -А хотелось бы вам что-нибудь изменить здесь?
 -Я предлагаю вам выполнить творческий проект «Чудо-школа».

Класс делится на 3 группы с помощью цветных кружков (синих, зеленых, красных). Каждая группа получает задание.
1-я группа - «Директор и учителя Чудо-школы.»

Задание: составить режим работы Чудо-школы. На листе записать ответы на вопросы:

 - Какие учебные предметы будут в Чудо-школе?
 - Сколько минут будет длиться урок?
 - А перемена?
 - Сколько должно быть уроков в день?
 - Какие надо давать домашние задания?
 - Какие должны ставить оценки?
 - Сохранятся ли каникулы?

2-я группа — «Ученики Чудо-школы.»
Задание:  На листе записать ответы на вопросы:

- Какая будет школьная форма у учеников? 
- Сколько раз в неделю будет проводиться урок по физической культуре? 
- Нужна ли в нашей школе столовая? Что вкусного вы предлагаете в ней готовить поварам? 
- Какими должны быть учителя в школе? 
- Что нового вы бы хотели иметь в школе для учеников? 

3-я группа — «Строители Чудо-школы»

Задание: нарисуйте рисунок «Чудо-школа». Как будет выглядеть школа? 

Защита работ учащихся.

Игра «Волшебный мешочек» 
Учитель предлагает детям игру «Волшебный мешочек». В небольшой мешочек складываются карточки со словами-названиями школьных предметов: математика, русский язык, литературное чтение, музыка, познание мира, самопознание, физическая культура, казахский язык, английский язык, изобразительное искусство, трудовое обучение. Дети по очереди вынимают из мешочка карточки со словами и рассказывают, для чего нужен тот или иной предмет. 

6.Групповое пение.

«Чему учат в школе».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637728-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-socialnomu-