День Победы. Ими гордимся и память их чтим

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №27»

ПРОЕКТ

«День Победы. Ими гордимся и память их чтим»

Направление воспитания (патриотическое воспитание)

Возраст детей (5-6 лет)

Срочность проекта (краткосрочный)

г. Балахна

Введение

Актуальность проекта: патриотическое воспитание- основа нравственного воспитания подрастающего поколения, основная задача нашего времени. Начиная с детства у ребенка должны быть сформированы элементы гражданственности, патриотизма. Мы, воспитатели, берем на себя ответственность за осуществление этой государственной, важной задачи.

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки: деды, прадеды. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают об истории праздника «9 мая-День победы», об основных событиях Великой Отечественной войны», о героизме нашего народа в годы ВОВ, о людях военных профессий, о воинах- героях ВОВ, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой. Таким образом, не достаточно полное представление у детей по этой теме, привело меня к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с воинами героями ВОВ, воспитать чувство уважения к участникам ВОВ и труженикам тыла, патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в его необходимости его реализации.

Объект проекта: образовательный процесс в дошкольной образовательной органицзации по данной теме.

Предмет проекта: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Цель проекта: способствование формированию основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста по средствам ознакомления с образом защитника Отечества.

Задачи проекта:

1.Образовательные:

-формировать представление детей о Великой Отечественной войне, о её исторических фактах, об участии детей и их героических подвигах, смелости и храбрости, о значении победы нашего народа над фашизмом;

-формировать познавательный интерес к прошлому и настоящему нашей страны и отражать свои знания в играх, общении со сверстниками и взрослыми.

2.Развивающие:

-развивать умение отражать свои впечатления в разнообразных видах деятельности.

-развивать познавательный интерес к истории и культуре России, её героям.

3.Воспитательные:

-воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной Войны.

-воспитывать чувство гордости за Россию.

Срочность реализации проекта: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы.

Предполагаемый продукт проекта:

Дидактические игры, иллюстрации, картины, альбомы, фотографии, книги, литературные и музыкальные произведения в записи, беседы, художественная литература, стихи, загадки, экскурсия к мемориалу и возложение цветов, подготовка марша к параду Победы, посещение библиотеки по теме «День Победы», подготовка к мероприятию посвящённое 9 мая.

Формы работы с родителями
1.Беседа с родителями «Мы помним»
2.Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ».
3.Консультация «Книги для детей о войне».

Содержание

1.Подготовительный этап

2.Основной этап

3.Заключительный этап

Заключение

Источники

Приложение

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап:

- постановка цели и разработка содержания учебно-познавательного процесса;

-подбор художественной литературы, фотоматериалов, аудио и видеозаписей по теме, музыкальных произведений;

-оформление холла в ДОУ макетами, картинками с городами- героями.

-подготовка информации для родителей.

2.Основной этап:

• Дидактические игры: «великие люди России», «оружие победы», «военная профессия», игра- лото «Защитники Отечества», альбом «по тропам войны».

• Слушание литературных и музыкальных произведений: запись голоса Левитана, об объявлении войны, запись метронома, В. Лебедев-Кумач «священная война», В. Харитонов «День Победы», М. Исаковский, М. Блантер «Катюша».

• Беседы: «Великая Отечественная война», «почему война называется Великой Отечественной?», «праздник День Победы», «символы победы- ордена, медали, знамёна.

• Художественная литература: Л. Кассиль «Улица младшего сына», В. Катаева «Сын полка», В. Богомолов «Иван», Л. Космодемьянская «Повесть о Зое и Шуре».

• Экскурсия к мемориалу, возложение цветов.

• Марш к параду Победы.

• Посещение библиотеки.

• Праздник посвящённый 9 мая.

• Рисование «Салют победы»

• Оформление «окно Победы»

3.Заключительный этап:

Выставка рисунков детей

Викторина «Маленькие герои большой страны»

Заключение

Повысился уровень знаний старших дошкольников и об истории советского народа через познание с легендарны прошлым во время Великой Отечественной войны.

Дети имеют представление о военных профессиях и родах войск.

Ознакомлены с произведениями поэтов, писателей, художников на военную тему.

Имеют представления о памятниках воздвигнутых в честь героев ВОВ.

У детей воспитанно чувство уважения к защитникам Родины и гордости за свой народ и свою Родину.

Источники

1.Казакова, А. Г. Непреходящее значение идей А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского о патриотическом воспитании / А. Г. Казакова, М. С. Новашина // Вестник МГУКИ, 2016. – 4 (72), июль-август. – С. 131-137.

2. От рождения до школы : пример. образоват. программа дошкол. образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 4-еизд., перераб. – Москва: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 352 с.

3.Патувинов, В. И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России / В. И. Патувинов // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 52-56.

4.Российский патриотизм: истоки, содержание, воспитание в современных условиях : учебное пособие / А. Н. Вырщиков, С. Н. Климов, М. Б. Кусмарцев, И. В. Метлик [и др.] ; под общ. ред. А. К. Быкова, В. И. Лутовина. – Москва : Планета, 2010. – 336 с.

5.Никонова, Л. Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: пособие для педагогов / Л. Е. Никонова. – Минск : Народная асвета, 1991. – 112 с.

6.Мухлыгина, Т. С. Патриотическое воспитание дошкольников – основа формирования будущего гражданина / Т. С. Мухлыгина // Сборник научно-методических статей «Современное дошкольное образование: опыт, проблемы и перспективы». – Йошкар-Ола : Поволжский государственный технологический университет. – 2016. – С.36-41.

7.Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников : учеб.- метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. – 156 с.

8.Коротаева, Е. В., Белоусова Е.Е. Патриотическое воспитание дошкольников: к вопросу программного обеспечения / Е. В. Коротаева, Е. Е. Белоусова // Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». – 2017. – №2. – С. 142-149.

9.Захарчук, А. Л. Организация системы мониторинга достижений по формированию представлений о родном городе у старших дошкольников / А. Л. Захарчук // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – №1. – С. 37-40.

10.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». – URL: http://government.ru/.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637903-den-pobedy-imi-gordimsja-i-pamjat-ih-chtim